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阅读是在大学英语教与学的过程中必要的活动和学习手段,也是学习者应掌握的基本技能。非英语专业大学生在阅读活动中存在语言能力及非语言能力诸多因素的障碍。阅读能力的培养应该从克服词汇障碍、培养良好的阅读习惯、培养文化意识、采取有效的阅读策略等多方面进行。 相似文献
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田园 《读与写:教育教学刊》2008,5(10)
阅读理解是学生在大学英语学习中应该具备的一项重要技能,也是学习英语的根本目的之一。很多学生在提高阅读能力的过程中觉得障碍重重,如何提高阅读能力成了当前学生急待解决的主要问题。扩大词汇量;增加阅读量,提高阅读速度：掌握必要的阅读技巧是提高阅读能力的关键。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(29)
随着学生年级的不断升高,高中生所掌握和接触的词汇量也越来越多,不过在英语学习中占据关键地位的是对英语阅读能力的掌握和提高。所以在英语学习中,教师应该注意对学生阅读能力的培养,同时学生自己也要学会掌握必要的阅读技巧和方法。本文主要从实际的实践层面简要的探讨高中英语阅读中的技巧,以期提高学生的阅读能力。 相似文献
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毛剑莉 《中国科教创新导刊》2012,(3):109-109
阅读是英语学习过程中最基本,也是最重要的语言技能,而很多学生在这方面存在着不少问题。本文指出了中学生阅读理解中存在的障碍,对中学生阅读障碍的分析有利于发现学生在阅读上存在的问题,引导学生利用良好的阅读策略,排出各种障碍,以提高阅读理解能。并探讨如何利用有效的阅读策略,排除障碍,提高中学生的阅读能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(12)
英语的阅读是英语学习中的重要内容,但英语的阅读具有一定的复杂性,在英语学习中比较难掌握。克服英语阅读中的障碍,提高阅读水平是一项长期的工作。虽然我国的英语教学水平在不断的提高,但是在学习中很多人存在着阅读方面的障碍。研究阅读中存在的障碍,找出应对措施,对英语知识的学习和掌握有很大的帮助。 相似文献
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孙连标 《语数外学习(高中版)》2014,(6):31-31
阅读能力是学习一门语言的一项基础能力,高中英语阅读在高中英语学习中是非常重要的一部分,在英语高考中阅读理解占40分,间接阅读中完形填空和改错也占40分,可见英语阅读在英语教学中的重要性,高中英语阅读也是提高英语水平的最有效方法之一,培养学生掌握语言技巧,提高语言运用能力,有着重要意义。本文对怎样培养学生英语阅读学习策略以及怎么使学生养成良好的英语阅读习惯来进行研究的反思。 相似文献
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程圣凤 《试题与研究：高中理科综合》2020,(24):0082-0082
英语阅读教学是小学英语老师在教学中的重要任 务,通过英语阅读教学,能够使学生掌握阅读技巧,培养学生的 阅读习惯,提高学生的阅读能力,从而促使学生能够将英语作 为一种工具运用于自己的生活以及学习中。但是由于小学生 的英语学习存在着一定的特殊性,需要英语教师使用更加有针 对性的教学方法,才能够发挥出良好的教学效果,提高学生的 学习效率。本文主要从如何利用绘本阅读教学提高学生的英 语阅读能力来阐述。 相似文献
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郭金秋 《中国科教创新导刊》2013,(6):120-121
阅读是人类学习语言和获取知识财富的主要途径,是理解和吸收书面信息的主要手段。英语阅读教学是中学英语教学的重要组成部分,因此,提高中学生的英语阅读能力是中学英语教学的首要任务。本论文主要浅谈了中学生英语阅读能力的培养。在英语阅读教学过程中,教师应注意如何培养学生的学习兴趣,如何激发学生的求知欲,如何养成养成良好的阅读习惯,给予学生正确的指导。帮助学生解决在阅读时遇到的障碍,为学生学习英语打好切实的基础。 相似文献
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正阅读在高中英语学习过程中占有很大的比例,在各类各级考试中也占有很高的比重。打好英语阅读学习的基础,是帮助高中生提高英语能力和英语成绩的主要方法。不过,目前仍有部分高中英语教师并未将阅读教学放在重要地位,反而是将语法和句型的教学当作重点。时间一久,高中生的英语阅读能力难免要遇到障碍。而在笔者看来,阅读包含了大量的词汇,可以帮助学生扩充自己的词汇掌握量;阅读包含 相似文献
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阅读能力的培养是英语教学的一个重要目标。笔者所在的学院大多数学生是来自边远地区的少数民族学生,进校时他们的英语分数低、底子薄,在阅读方面存在不少障碍。主要体现在:词汇量少;语法基础知识掌握不牢;没有养成良好的阅读 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(27)
大学英语阅读是当代大学生学习英语过程中所面临的重要环节,同时也是四六级考试和其他英语等级考试中的主要部分。英语阅读水平的高低与否是学生能否综合运用所学英语的直接表现。培养良好的英语阅读水平,提升当代学生综合运用英语能力是当代大学英语教育首要问题。本文通过完型理论作指导,对当代大学生英语阅读中出现的具体问题剖析,并提出解决方法,旨在充分运用所学内容的同时,掌握良好的方法,提升自身阅读能力,以提高学生对语言水平的综合运用。 相似文献
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培养学生的阅读能力是培养语言能力的重要内容,因此作为一线的英语教师,不仅要传授学生相关的英语知识,还要引导学生掌握学习语言的方式以及运用语言的方式,使学生在英语学习的过程中掌握良好的阅读技巧,促使学生养成良好的阅读习惯,从而不断提高学生运用英语进行交际的能力。 相似文献
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熊婧竹 《辽宁师专学报(社会科学版)》2013,(3)
英语阅读能力的培养和提高是英语学习的核心,英语阅读能力是听、说、写、译的基础。阅读也是获取信息最重要的手段,因此受到学习者的重视,但英语阅读教学一直以来都是英语教学的一大难题。通过分析影响学生阅读能力提高的因素,探究英语教师如何在教学过程中运用正确教学方法指导学生进行英语阅读,使学生养成良好的阅读习惯,掌握英语阅读技巧。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(6)
大学英语阅读是大学生学习英语的主要组成部分。英语阅读不仅考查学生词汇掌握的数量、句式分析及英语技巧能力等,还考查学生的综合运用能力。所以,大学生的阅读水平直接反映了学生掌握英语的能力。本文主要分析了大学生英语阅读教学中存在的问题,并且提出相应的改进策略,以期为提高大学生英语阅读能力奠定基础。 相似文献
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一、夯实基础在初中阶段培养学生良好的阅读能力,掌握语言知识是培养良好的阅读能力的先决条件。首先突破词汇关,夯实阅读基础,为阅读训练扫除障碍。要让学生在英语学习中使用频率高的动词、名词、形容词及一些常见的结构(介词、连词等)必须熟练掌握;采取音 相似文献
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戴秀兰 《中学英语之友(新教材高一版)》2015,(1)
初中英语阅读是学生学习中获得信息的一种手段,也是学生学习英语必须掌握的基本技能。英语阅读能力主要包括知识点阅读能力和交际性阅读能力两部分。课堂上,教师要培养学生交际性阅读能力,关注学生运用语言的实际运用能力,张扬学生的个性,全面提高阅读水平。 相似文献