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12年来,我国经济特区作为改革开放的试验场,不仅在经济体制改革上作出了“敢为天下先”的大胆探索,而且在教育改革上作了许多有益的尝试。在社会主义市场经济体系的建立和运作过程中,教育如何去适应和服务这一体系,需要我们进一步去换脑筋、搞改革、干实事,去开拓教育新路。为此,结合教育的产业性提出特区高教改革发展的思路。一、在理论上确认教育属于第三产业教育是否具有产业性?是否属于第三产业?这是近年教育界争论的热点。笔者认为,只有在理论上确认教育属于第三产业,在认识上确立教育的产业意识,才能从根本上克服我国 相似文献
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由马培芳同志主持的“贫困地区教育改革与发展”国家教育科学规划“九五”国家重点课题，经过课题组五年的调查研究、实验研究与文献资料研究，于年前正式结题，并由马培芳、景民合作，编成《教育特区：贫困地区教育改革与发展》一书，由甘肃人民出版社正式出版。该课题吸收甘肃省教育、经济等有关方面的人员共同参与，针对东西部经济、社会发展差距不断拉大的现实，科学分析了西部地区的社会特征，借鉴经济特区、国外“教育优先区”和农村教育综合改革的经验，在国内第一次提出了建立西部“教育特区”的理论构思和政策框架，对实施科学兴国… 相似文献
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产权归属、质量标准与发展空间———全国政协委员、全国民办高教委员会常务副主任游清泉访谈本刊记者史和平游清泉,湖北函授大学校长、华中水电发展研究中心主任、民盟中央委员、民盟湖北省副主委、全国成人高教教育理论研究会副理事长、全国民办高教委员会常务副主任。... 相似文献
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最近,本刊记者前住深圳经济特区。就教育改革方面的问题,进行了较为广泛深入的采访,写出的见闻,使人耳目一新。突飞猛进的特区经济,给教育事业提出了一个个崭新的课题:如何使教育跟上一日千里的经济形势?如何跟随经济体制的的变革,改革教育管理体制,端走“大锅饭”、“铁交椅”?如何改革现行的教材、教法,以适应“知识密集”、“技术密集”的特区情势?如何改革中等教育结构,以满足现代化企事业对大量智能劳动者的需求?如何在经济特区特殊的环境下,培育好具有无产阶级本色的一代新人?诸似此类的课题,深圳经济特区的教育界,已进行了一些探索与尝试。深圳经济特区,作为我国实行对外开放政策的缩影,将建设成“管理的窗口,技术的窗口,知识的窗口,对外政策的窗口”。尽管经济特区的教育改革具有一定的特殊性,但就教育要面向现代化,面向世界,面向未来等方面进行的开拓性尝试,对内地的教育改革,无疑也将会起到“窗口”的作用。 相似文献
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李贤 《深圳信息职业技术学院学报》2013,11(2):8-12
比较研究发现,就全国范围而言,深圳基础教育目前还在＂赶跑＂中。然而,我们可以利用深圳的区位优势、特区先行先试的政策优势和锐意创新、勇于变革的特区精神优势,坚定地推进教育改革,以突破性的改革行动领跑全国,推进深圳教育跨越式发展。在教育改革与发展中,需要注意坚守正确的价值取向、设立高位的改革推进机构、采取恰当的方法、完善激励机制以及大张旗鼓地宣传等改革元策略,方能实现深圳教育领跑全国的战略目标。 相似文献
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今年全国"两会"期间,全国人大代表、华中师范大学教育学院教授周洪宇提交议案建议,可仿照"经济特区"的做法,在全国选择10个以上不同类型、不同特点的区域,由中央确定为教育特区,通过赋予一系列权力和优惠政策,允许这些区域在全面推进教育体制改革的试验中,向传统教育体制机制发起冲击。周洪宇建议向教育特区"放权、搞活",准予"特事特办"的具体内容有:国家把管理高等学校的各类审批权下放给教育特区,落实相关法律规定的高等学校各项办学自主权,国家和省级教育行政部门要向教育特区放权。属于教育特区权限范围内的可以自行解决的事情,原则上都下放给教育特区;教育特区需要报送国家审批的事项,上级有关职能部门不再审批,形成教育特区的事在教育特区办的运行机制。 相似文献
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文兴元 《海南师范大学学报(社会科学版)》1989,(3)
随着经济特区改革开放的不断深入发展,特区企业青年职工的思想状况发生了很大的变化.许多同志觉得对这些青年职工的教育,关系到经济特区企业未来的发展,但是这部份人的思想又比较复杂,搞好他们的教育难度也比较大.因此对这个问题进行研究和探讨,就显得十分必要.一、经济特区企业青年职工思想的一般表现科学地分析和掌握经济特区青年职工的思想活动,是做好思想教育的前提.从一些调查 相似文献
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陈为毅 《海南师范大学学报(社会科学版)》2001,14(5):77-81
在经济特区带出全国实行市场经济体制和全方位开放的崭新格局、实现创力经济特区的第一步战略目标之后，“特区已不再特”，加上浦东新区的创办，海南经济大特区的政策优势和体制优质大大减弱，在这种情势下，笔者认为，海南经济大特区应审时度势，不失时机地实现从经济特区到生态特区的跨越，切实担负起我国生态环境建设和经济增长方式转变的先行经验的历史使命，这是海南经济社会在新世纪发展战略的最佳选择。 相似文献
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党的十三大和全国高教工作会议要求高教改革向更深更广的领域发展.随着改革的不断深化,整个高教战线出现了一个"大教育"的新局面.所谓"大教育",主要是教育已冲破原有的各种框框与束缚,将自身与整个社会紧紧结合在一起,而使自己社会化.与社会经济建 相似文献
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山东省高教自学考试的做法、体会及问题、建议山东自考办胡家俊［编者按］今年５月．全国政协科教文卫体委组织以全国政协委员、原国家教委副主任邹时炎同志为团长．由全国政协常委梅向明、全国政协委员王宪志等１０人组成的考察团．对山东、湖北两省高教自学考试进行考察... 相似文献
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高等农林教育改革和发展的若干建议──高等农林院校现状调查报告 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国高教研究》1994,(3)
高等农林教育改革和发展的若干建议──高等农林院校现状调查报告高等农林院校现状调查组１９９２年全国高教工作会议后，高等农林教育的改革正在逐步深化。为了总结、交流高等农林院校改革的经验，了解当前各校改革的动态，以及在改革中遇到的实际困难，及时反映高等农林... 相似文献
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在众多的城市竞争中,成都和重庆脱颖而出,成为首批全国统筹城乡综合配套改革试验区。成渝经济特区刚刚建立,目前我们尚不能感受到这个特区的"特别"。但是,举目望望上海浦东、天津滨海、广东深圳,我们有理由相信这个新兴的特区一定会带给我们希望和惊喜,这里生长的高校也会因为特区而带给我们别样的风景。 相似文献