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1.
常海涛 《江西教育学院学报》2014,(6):119-120
现代社会经济迅猛发展,人们的人格却出现了些许问题,尤其是青少年。由于改革开放以来国门打开,西方文化纷纷涌入,对中国文化形成冲击;同时,青少年自身意志薄弱,于是在青少年这个群体中就容易存在理想信念淡化,心理价值失衡,意志较为脆弱等人格弱点。针对这些问题的出现,我们要学会从传统文化中汲取精华,帮助青少年重新树立文化自信,培养他们百折不挠的精神。 相似文献
2.
透视青少年时尚文化现象 总被引：2，自引：0，他引：2
邱伟光 《思想理论教育(上半月综合版)》2003,(9):7-10
推荐理由 “2003年上海国际城市动漫展”举办期间,正值上海50年未遇的酷热,无数的青少年顶着灼人的热浪,汗流浃背地穿梭在绚丽的卡通动漫中,如痴如醉地尽情体验“视觉盛宴”的欢愉。联想到近年来在青少年中此起彼伏的偶像热、动漫热、拇指热、哈韩哈日热等时尚文化现象,我们不能不承认,对时尚的追逐已成为显示青少年社会身份和人格的重要特征。 面对青少年文化的时尚潮流,我们是倾听还是漠视,是宽容还是苛责,是静观还是互动,这是必须理性思考的课题。也许,多关注成人社会与青少年文化的相通性,多以倾听者的姿态而不是先入为主的训导,更有助于同青少年展开有效的心灵互动,走进他们的心灵深处,从而为塑造对青少年成长有价值的观念与行为奠定基础。 因此,我们特别推荐此文。 相似文献
3.
刘平 《赣南师范学院学报》2004,25(5):104-106
人格的塑造和发展要受生物遗传和社会环境双重因素的交互影响。生物遗传决定人格发展的可能性,社会文化环境决定人格发展的现实性。社会文化对人格塑造既有正面的影响,也有负面的影响。控制和不断优化社会文化环境是促进青少年人格健康成长的关键所在。 相似文献
4.
在一个呼唤原始创新的当下,如何理解科学独创?科学独创可认为是一种社会与文化现象,而并非完全是独立的个体行为。人的创造潜质源于个人禀赋包括智力与人格品质,但潜质的挖掘与发挥程度取决于环境,特别是环境的开放度与容忍度。相对而言,科学家人群较一般人群在思维风格与人格特征上具有一定的差异性,科学领域高创造力群体的人格特征表现出更为突出的特异性。我国当前学术界与大学中的众多现象表明,科学独创的活跃度与重大原创研究成果的不足,需要我们从学术制度乃至整个社会文化环境方面予以反思。 相似文献
5.
李季 《课程.教材.教法》2001,(5)
疏远名著、阅读退化是青少年文化取向中一个突出的现象。具体表现为阅读量减少 ,阅读比重降低 ,阅读情趣与品位下降和阅读消费偏低等。青少年阅读退化与社会文化多元化 ,大众传媒文化、快餐化、卡通化 ,青少年文化取向感性化与浅层化以及社会阅读风气与家庭文化环境缺乏有直接关系。阅读退化现象不仅危及青少年智力、品德与人文素质的发展 ,而且导致社会精神文明和整个民族基础文化素质的退化。因此 ,必须正视青少年阅读退化现象。鼓励青少年阅读名著和优秀文学作品 ,注重培养阅读需要、阅读兴趣、阅读能力和阅读习惯等良好阅读素质 相似文献
6.
大众文化是一种深刻影响青少年人格的社会存在。一方面．大众文化的发展提供给青少年一个较为宽松、自由的文化场,为青少年现代人格的自由形成和发展创造了新的发展空间。另一方面,大众文化人文精神的空场,又可能导致青少年人格需求的物化、人格判断的困惑和人格行为的失范。为此,应大力加强人文素质教育,培养青少年的人文精神。同时,积极引导大众文化的发展,为青少年创设健康文化环境。 相似文献
7.
青少年主体性人格是当代社会的人格类型,流行文化是影响青少年主体性人格的重要亚意识形态.流行文化对青少年主体性人格的形成与发展起到了指引与暗示作用,并且强化着青少年自我认同、自我实现及个人本位愿望. 相似文献
8.
论我国当前的社会环境与青少年心理发展 总被引：1，自引：0，他引：1
我国当前开放的社会环境为青少年呈现了一个多元的社会.开放与多元,在使得他们的视野更为开阔的同时,也让他们陷入了较难适应的境地之中.开放社会环境的双重作用要求全社会通过强化认知、加强管理、加强教育来关心青少年的成长,帮助青少年顺利的完成社会化的过程,发展他们的健康人格. 相似文献
9.
青少年网络道德人格的塑造 总被引：1，自引：0，他引：1
网络道德人格是人们在网络社会的实践活动过程中,将网络社会关系和网络文化特质内化到主体文化心理结构中所形成的相对稳定的心理特质、行为规范和角色模式。网络道德人格的形成,既受到现实社会和网络社会环境的制约,又是个体选择的结果,是内因和外因共同作用的结果。青少年是网络信息的主要受众者,网络对他们的行为模式、价值取向、 相似文献
10.
《中小学心理健康教育》2007,(6)
发起背景:
1980阳光部落是台湾歌华文化科技有限公司投资创办的社会企业,针对1980年后中国独生子女的人格研究与分析,感受到他们的孤独与无助.青少年是中国的未来与希望,青少年能否拥有健康的心态,在快乐中成长,直接关系到青少年人格的健全发展.有了健全的人格,才能打造幸福成功的人生. 相似文献
11.
什么是健康人格？笔者认为，当今学生健康的人格应包括下列要素：乐观进取的人生态度；勇于挑战，自强不息，百折不挠的耐挫精神；善于与人相处的社交能力；较强的自我调节和适应环境的能力；豁达开朗的性格等等。但调查表明，当前学生身上不同程度地存在着许多人格缺陷，表现为：自私自利，嫉妒心强，患得患失，不合群，容易紧张，郁郁寡欢，厌学甚至自暴自弃等。那么，是什么原因造成学生人格的种种缺陷呢？我认为主要原因是：社会环境一些消极的价值观念尤其是惟我主义、拜金主义、享乐主义等思想意识侵蚀着青少年，使他们的思想陷入困惑… 相似文献
12.
边建武 《中小学心理健康教育》2007,(11X):28-28
1980阳光部落是台湾歌华文化科技有限公司投资创办的社会企业，针对1980年后中国独生子女的人格研究与分析，感受到他们的孤独与光助。青少年是中国的未来与希望，青少年能否拥有健康的心态，在快乐中成长，直接关系到青少年人格的健全发展。有了健全的人格．才能打造幸福成功的人生。[编者按] 相似文献
13.
以过渡社会意识来看,＂穿越＂文化热是当代青少年适应社会环境而形成的一种流行文化现象,有现实的合理性和存在的必要性。人们不应该谴责＂穿越＂文化热,而应该关注导致青少年产生焦虑感、厌世感的原因,积极寻求解决社会问题的方法,帮助青少年更好地适应现代社会生活。＂穿越＂文化热倒逼着人们去认真审视所谓主流文化缺乏吸引力的问题,思考如何提升主流文化的吸引力。今天流行的＂穿越＂文化热源于青少年群体本质上喜欢轻松、诙谐的生活,希望找寻没有纷纷扰扰、压力重重的那一片天地。假如我们不能给予他们所需要的,那我们应该尊重现在他们所能得到的。我们的社会走在开化文明的发展道路上,社会意识也应该同步乃至更加具有包容精神。对未来而言,今天就是一种过渡。对社会意识的发展而言,今天同样是一种过渡。 相似文献
14.
人的道德人格是在社会化的过程中形成的,不同的社会化方式形成有区别的道德人格。我国青少年的社会化方式有着家庭化、时间长、重养轻教等特点,青少年在社会化过程中也必然受到时代环境的影响,从而对青少年道德人格的形成产生了许多不良冲击。促进青少年优良道德人格的形成,需要优化家庭教育环境、学校教育环境、社会教育环境以及文化教育环境。 相似文献
15.
朱瑾 《江苏广播电视大学学报》2003,14(1):34-36
网络巳成为青少年生活中的一个组成部分，它对青少年的思想观念，生活方式等产生影响，尤其是对他们的人格心理特点产生影响。网络环境使学生的自我意识加强，个性更加张扬，同时，也造成部分青少年学生的人格障碍与缺损，面对这种变化，我们要更新观念，正视网络，在课内外牢牢抓住网络这个阵地，创设良好的网络化环境，以完善学生人格。 相似文献
16.
青少年科技教育是学校素质教育的重要内容,因此,按照“面向世界,面向社会、面向未来”的要求,向青少年普及科技知识、倡导科学方法、传播科学思想,弘扬科学精神,培养他们树立正确的世界观、人生观、价值观,不断促进青少年形成正确的思想道德观念是历史赋予我们的责任。一、加强和改进青少年思想道德建设的紧迫性应当清醒地看到,当前青少年思想道德建设面临着新的形势和挑战。从国际上看,随着经济全球化和我国对外开放的不断扩大,特别是互联网、现代通讯系统、广播电视等现代电子传媒的广泛应用,我们面临着西方资本主义国家传播其意识形态、进行文化扩张和渗透的更大压力,境外的文化市场、文化资源、文化阵地的争夺更加激烈,对青少年的争夺更为明显。从青少年成长的环境来看,也存在着许多新情况、新问题,主要表现在:一是市场经济消极方面给青少年健康成长带来了一些负面影响。一些领域道德失范,诚信缺失,假冒伪劣,欺骗欺诈活动有所蔓延;邪教和黄赌毒等社会丑恶现象的沉渣泛起;一些成年人价值观扭曲,拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长以及社会消极腐败现象屡禁不止等。二是互联网及其他传媒中的一些腐朽落后文化和有害信息严重腐蚀着青少年的心灵。网络是一个天使与恶魔同在,鲜... 相似文献
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3～6岁的学前儿童是心理发展、成长和人格形成的关键时期,其特点是可塑性强,但在心理发展上极不成熟,自我调节、控制水平较低,自我意识薄弱,极易受环境及不良因素的影响形成不健康的心理和人格。学前儿童的心理健康与否,将会对他们的认识、情感、个性、道德的发展和社会适应等产生极其深刻的影响。目前我国由于受传统教育观念、文化等各种因素的影响, 相似文献
18.
喻岳青 《北京教育(高教版)》2000,(5)
在中小学发生的一些严重事件,不能完全看作是一种个别的偶然现象。它反映了我们的社会环境、教育系统、家庭对子女的要求等各方面因素对青少年的影响。现在社会和家庭对青少年最关注的仍然是他们的学习成绩,在教育上最关注的也仍然是智育,而对他们的思想品德教育,却很难落到实处。我们已经批评了多年的“应试教育”,还没 相似文献
19.
青少年不良亚文化是存在于青少年群体中,与校园主文化相矛盾和冲突,影响青少年健康成长并可能阻碍社会发展和进步的文化现象。目前青少年群体中常见的不良亚文化有消费攀比等享乐亚文化;暴力亚文化;网络游戏、网络聊天等诱发的虚幻亚文化;思想颓废、抑郁悲观、信仰迷失等心理疾患亚文化和课桌、墙壁或厕所涂鸦、手机短信等不雅信息亚文化。就其产生原因大致可以分为主观因素和客观因素两部分。要使青少年群体中的不良亚文化问题得到有效矫治,可以采取加强德育的实效性,提高青少年的思想道德素质;坚持主流文化的发展方向,净化社会环境;正确引导、加强青少年文化素质教育和心理健康教育等措施。 相似文献
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大众传媒价值取向对青少年的影响研究 总被引：4，自引：0，他引：4
当前,大众传媒的价值取向对青少年发挥着全面而深刻的影响.屋清这些影响的积极价值与消极作用,针对大众传媒消极价值取向的形成根源,正确运用政治、文化和法律等制度措施,强化对大众传媒的制度规范和法制管理,提升大众传媒的先进文化价值品位,优化青少年成长的社会文化环境,培养青少年的健康主体人格,塑造优良社会公民群体,是实现人与社会关系的和谐、构建和谐社会的正确选择和科学举措之一. 相似文献