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1.
冯萍 《延安教育学院学报》2010,24(6):31-32
公共选修课对于拓宽学生的知识面,提高学生的综合素质具有重要的作用。目前高校公共选修课在教学和管理上普遍存在着一些问题。职业学院的管理者要从公共选修课课程的内容和教师能力水平两方面来提高公共选修课的质量。 相似文献
2.
提高公共选修课教学质量的对策 总被引：7，自引：0，他引：7
公共选修课在培养学生兴趣和爱好,拓宽学生知识面,提高学生综合素质,促进学生全面发展,增强社会适应性方面有重要的意义,是各高校课程教学体系的重要组成部分,也是各高校人才培养计划的重要组成部分．加强选课指导、教学方法与手段改革、公共选修课课程建设和教学过程质量管理,提高公共选修课教学效率,保证公共选修课教学质量,切实提高学生的思想道德素质、文化素质、业务素质和身体心理素质． 相似文献
3.
文章通过问卷调查研究,调查了400名大学生对公共选修课的观点,分析了外语类院校公共选修课体系在课程设置、课程管理、课程考核以及学生对课程的认识等方面存在的问题,进而从"管、教、学"三方面提出了建议对策,即构建科学的公共选修课体系及管理方式与方法;充分调动广大教师的积极性,提高公共选修课授课质量;加强学生管理,提高公共选修课质量。 相似文献
4.
公共选修课是学分制人才培养方案的重要组成部分,是锻炼学生实践能力,提高学生综合素质的重要途径。目前高职院校在公共选修课课程设置、课堂教学、质量监控等方面存在的问题不容忽视,针对这些共性问题,提出了加强公共选修课建设和管理的具体对策建议。 相似文献
5.
高校公共选修课是高校课程体系和人才培养计划的一个重要组成部分,目前高校公共选修课在学生、教师和学校管理等三方面存在不足,应从强化课程服务、完善课程质量监控、推进课程体系改革等方面改进高校公共选修课建设与管理。 相似文献
6.
李宗华 《中国科教创新导刊》2013,(17):11-11
培养应用型本科人才,是独立学院的办学定位。公共选修课是面向全校学生开设的以文化素质、自然科学、工程技术等为核心的综合素质类课程。作为独立学院课程体系及教学任务中的一个重要组成部分,公共选修课能够拓宽学生的知识面,增强学生动手能力,提高学生综合素质,促进学生全面发展。但公共选修课的教学现状及教学效果却并不理想。本文以华南理工大学广州学院为例,浅析独立学院公共选修课存在的诸多问题,从课程设置、师资建设、管理审批、教学内容、质量监控等方面进行分析,试图从中找出对策。 相似文献
7.
公共选修课作为高校课程体系的重要组成部分,起着优化学生知识结构、拓宽培养目标的作用。以仪器科学与技术课程为例,通过问卷调查和数据统计的方法,细致分析了公共选修课课程目前的教学情况,对提高公共选修课程的授课质量作出思考与建议。 相似文献
8.
公共选修课在提高学生综合素质方面起到了重要的作用,高职院校开设公共选修课存在课程陈旧、管理难度大等问题。学院应从挖掘潜力、严格审核、加强监控等方面加强管理。同时,高职院校开设公共选修课必须充分考虑企业的需求,将培训资源服务于教学以满足企业对学生综合素质的要求,达到提高学生综合素质的目的。 相似文献
9.
加强高校公共选修课建设与管理的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
公共选修课是高校课程体系中的重要组成部分,有利于提高学生的综合素质,增强学生的就业竞争力．在公共选修课建设过程中仍存在不少问题,需制定一套切实可行的管理办法、丰富课程资源、优化课程结构、完善教务管理信息系统对公共选修课的管理功能． 相似文献
10.
对高校公共选修课课程体系的构建探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
于立军 《辽宁教育行政学院学报》2011,28(1)
公共选修课是高校课程体系的重要组成部分,也是高校人才培养计划的重要组成部分,是学分制教学管理制度的一项重要内容.加强公共选修课的建设和管理,是当代高校面临的重要问题.根据高等教育的特点,探讨和研究公共选修课构成、课程体系的构建及摸索教学管理规律,建设和管理好公共选修课程,对于高校课程体系建设,加强和改进大学生素质教育,提高高等教育质量有着重大而深远的战略意义. 相似文献
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14.
《Journal of Teaching in Social Work》2013,33(1):3-14
Teacher behavior as a possible vehicle for communicating ethics content to students is explored. In the absence of a formal Code of Ethics for higher education teaching, six major principles enumerated in the revised NASW Code are adapted and applied. The analysis suggests five practice principles which, if followed, could promote teacher behavior that models the ethical imperatives advanced in the NASW Code. 相似文献
15.
教学认识论和教学理论 总被引：2，自引：0，他引：2
教学过程中学生的认识过程反映了人类认识活动不断发展的进程,近代以来科学认识方法被不断引进教学过程。考察和分析这一进程,反思我国现有教学理论,对创建现代教学论具有启发意义。 相似文献
16.
赵立丽 《桂林师范高等专科学校学报》2002,16(2):88-90
介绍我校实施钢琴大小课相结合的教学情况 ,其优点有 :1 .可以在有限的时间内让学生学到更多的钢琴理论知识和演奏技巧 ;2 .有利于促进高师钢琴教学趋于规范化 ,培养合格的音乐教师 ;3.促进钢琴教材建设 ,使钢琴教材内容更具科学性、系统性、师范性、针对性和校本化。 相似文献
17.
成晓利 《浙江教育学院学报》2006,(3):36-41
教学经验左右着教师的课堂教学行为，有其自身的特点。但由于教师对教学经验存在着不同程度的误解，出现了诸多不合理的教学行为。因此有必要提升日常的教学经验，以此来不断提高教师自身素养，促发其教学行为的合理性。 相似文献
18.
本文从语言教学的认知角度出发，在前人研究的基础上通过情感教学的定义、意义及其运用来说咀情感因素在语言教学过程中的重要作用，并进一步论述了情感对认知过程和人的全面发展的影响以及它对语言学习和语言教学效果的影响，使语言教学过程成为一个个既具理性又不关感性的语言教学过程。 相似文献
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