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数学基于生活,数学的知识来源于生活,我们在数学教学中应该巧用社会实际生活中的情境,让数学问题在生活情境中展现,能让学生感受到数学就存在于现实社会生活中,使学生感受到生活离不开数学,数学就在生活之中,从而体验数学的应用价值,激发学生学习兴趣,增强学生学好数学的积极性和自信心。 相似文献
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《新课程标准》指文：“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会。”强化了数学教学的生活性、实用性,体现“数学源于生活,寓于生活,用于生活”的思想。在新教材里,编者更加有意识地要求学生从生活实际出出,把教材内容与生活实际有机结合起来,特别符合小学生的认知特点。能使他们体会到数学就在身边,领悟到数学的魅力,感受到数学的乐趣。因此,我在课程改革当中力求能够挖掘教材与生活的联系。 相似文献
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城市文化:城市发展的内驱力 总被引：1，自引：0，他引：1
城市文化是指城市生活中所体现出来的"人化",即人与人、人与环境以及环境的社会属性的集中体现,是城市居民在长期的生活过程中,共同创造的适应城市特点和要求的人工环境、生活方式和生活习俗的总和,是在更高社会层面上展示历史、现在和未来的城市生活,是城市社会成员在城市发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。城市能否 相似文献
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著名教育家陶行知先生指出：“生活即教育”,“学校即社会”,“在生活里找教育,为生活而教育”,这些理论为我们阐明了生活和教育的关系。教育源于生活,高于生活,生活是教育的最终归宿。这就给我们的思想品德教学指明了一个方向。 相似文献
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著名教育家陶行知先生说：教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。思想品德课程标准也指出：”在教学中,要面向丰富多彩的社会生活,开发和利用学生已有的生活经验,选取学生关注的话题,围绕学生在生活实际中存在的问题,帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范,提高他们的社会适应能力。”因此,让学生体验生活化的思想品德课,走生活化的教学之路是深化思想品德教学改革的必然要求,也是思想品德教师所追求的教学境界。那么,怎样让恩想品德课走进生活,用于生活呢？ 相似文献
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生活服务类电视节目的兴起是在2009年之后,这类节目的兴起很大程度上是因为人们在现实的社会生活中的问题为推动力。随着社会生活的节奏加快,生活服务类电视节目会越来越多的进入人们的眼球并且受到很大程度上的重视。笔者从生活服务类节目未来趋势的角度浅要分析生活服务类节目的趋势和潮流。 相似文献
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许多日播性的节目．每天直播一期,一年365天,天天在听众关注下。要使节目保持常听常新,就需要在创新上下功夫。生活服务类节目,顾名思义．就是立足于生活,为受众提供服务。从广义上说,生活态度、生活质量、生活空间、生活环境和生活状态等都包含在内。从狭义上说, 相似文献
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本文结合贵阳市居民生活用能消费情况,将经济性和环境影响作为主要因素来比较各种终端生活用能,研究电能在终端生活用能中的替代可行性,并对电能在居民终端生活用能中的替代性提供一些可供参考的建议。 相似文献
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创意让我的生活有趣。创意无大小,关键在于我们发现了没有。这个世界充满创意创意生活即是用不一样的态度和方式去生活。这种意想不到的态度和方式,对于勇于创意的人可能是信手拈来。不需冥思苦想,只是在某个瞬间突发奇想,便能让生活变得有趣,让呆滞的环境充满活力。创意改变生活并无轻重大小之分,生活的每个细节中都可以充满创意,没有做不到,只有想不到。 相似文献
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生活服务类节目是电视媒体中一类较为传统的节目。节目内容大多体现在节俭持家和生活经验。随着人们生活质量的提高,生活品味的改变,因此对不同的电视节目的有了新要求。一些新电视节目形式 相似文献
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中国传统节日是中华文明的缩影。它具有丰富的文化内容和精神内涵,是一份重要的非物质文化遗产。然而在当代,传统节日在现代化、全球化的背景中,在社会、经济、科技等诸多因素的影响下,正在发生巨大的变迁。原本是我们生活世界一部分的传统节日,似乎离我们的生活渐行渐远。如何让传统节日真正返回人们的日常生活,让节日回归其本来的意义,这在当下尤为重要。保护节日遗产的一个重要途径就是生活在传统中,让传统的文化精神扎根于现代民众的心里,让传统成为当下生活、精神和信仰的一部分。当代具有生命力的节日传统,都是与民众生活相融合,在生活实践中得以传承。生活在传统中,并不是简单地回归传统的生活方式,而首先是对传统的自觉认同。其次是指在保持节日内涵的基础上,对传统的重塑。在传统中生活,既是对自身文明传统不断确认、自我认定的一个过程,也是节日文化遗产进行现代性重构的过程。 相似文献
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思想品德《课程标准》中明确指出：“在教学中,要面向丰富多彩的社会生活,开发和利用学生已有的生活经验,选取学生关注的话题,围绕学生在生活实际中存在的问题,帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范,提高社会适应能力。”按照这一要求,教师在自己的课堂教学中,必须立足学生生活,紧密结合社会生活实际,展开自己的教学工作。随着课程改革的不断深入,新教材的广泛应用,笔者在自己的工作岗位上,结合课堂教学的生活化进行了一些有益的尝试,收到良好的效果,现结合自身从事思想品德教育的实践活动,浅谈一下体会： 相似文献
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《三联生活周刊》复刊以来,继承《生活》周刊的优良传统,并不断开拓创新。秉承用文化引领生活的理念,关注时代生活,体现人文关怀,在挖掘文化含量、传播先进文化上努力探索,形成了新闻性和文化性交融,新闻调查和文化分析结合的办刊风格,从而在新时期新闻类周刊中脱颖而出。 相似文献
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电视专题栏目是电视节目的最重要元素之一,栏目的定位和策划既要贴近生活又要有所创新。好的栏目拥有忠实的观众,会提升和拉动频道的收视率。生活服务类栏目应提供实实在在的生活服务,选择百姓最需要最关心的生活话题,然后为百姓解决问题;应把握生活引领生活,既要反映现实生活,更要洞察生活,提出生活中的新主张;还要不断创新、追求独特,这样才能在观众中形成自己的独特风格,培养出一批相对固定的收视群体。 相似文献
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教学源于生活,生活中充满着数学,数学教育就应该寓于生活实际,且运用于生活实际之中。在小学教学中,教师要有意识地引导学生沟通生活中的具体问题与有关数学问题的联系,借助学生熟悉的生活实际中的具体事例,激起学生学习的求知欲,帮助学生更好的理解和掌握数学基础知识,并应用学到的知识解决世界生活中的数学问题。 相似文献
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化学与人类的生活息息相关．对于化学知识的学习和教学可以从社会生活入手．从而活化化学知识．教师应该协助学生从科学角度理解社会生活,从社会生活中获取化学知识,又用化学知识去解释社会生活。在教学实践中根据学生的已有经验和心理发展水平．结合教材内容对引入的社会生活内容进行筛选并确定合适的结合点来开展教学。以下主要论述将生活中的化学与高中化学教学相渗透的实施策略。 相似文献
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在经济不断发展的今天,人们的物质生活得到了极大的改善和满足,精神生活也日益在丰富,各种电视节目,如综艺活动、电影、电视剧等,给人们的业余生活带来了很多欢乐。人们在饭后茶余,常常一家人围在一起,看着各个电视台播出的电视剧,并且讨论着电视剧中的主人公。在电视剧中,有各种各样的题材,比如都市的繁华生活、古代的宫廷生活、封建时代的爱情等等。然而,如今以农村为题材的电视剧正逐渐地深入人们的生活,给人们带来了新的思考和感悟。 相似文献
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内参工作及其机制是我党的一个伟大的创造,它是马克思主义中国化在新闻传播领域的一个丰硕成果。它既是整个新闻传播体制的重要组成部分,又是我国领导层治党治国治军的重要利器、重要平台和重要渠道。它在我国的政治生活、经济生活、文化生活、社会生活乃至外交生活中,每日每刻都发挥着不可替代的重大甚至巨大作用,因而它是我国60余年来所有重大事件的见证者、参与者和推动者。 相似文献