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特级教师熊生贵老师在《小学语文教学》2011年第4期上发表了《语文教学低效症结:没有搞清楚三个问题》一文。熊老师认为,语文教学的长期低效是由于我们在认识上出现了问题。首先是没有认清语文究竟是什么,错用语言代替语文。于是很多教师就是将语文课当成语言知识讲解课,对语言现象、书面语言技巧大讲特讲,忘却或轻视了学生语言实 相似文献
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《小星星(作文100分)》2011,(4):2
名师档案:熊丹琳,南昌市豫章小学语文教师兼副教导主任,全国优秀中队辅导员,江西省小语会成员。从教十多年来,熊老师一直致力于小学语文教学的研究,她渊博的知识、风趣的语言、活跃的思维、真诚的评价,使她的语文课堂充满魅力。学生们总是说:"熊老师的课 相似文献
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刘祥 《中学语文教学参考(初中生版)》2014,(5):74-76
承蒙熊芳芳老师的厚爱,多年来我幸运地充当着她的诸多文章的首批读者。因为这份机缘,当我面对熊老师《语文：生命的,文学的,美学的》这一专著时,心中的惊异与敬意便都淡了许多,也就能够以相对冷静的心态,从“语文”这一独特的审美视角出发,尽量客观公允地品读每一页文字。由于拙作《追寻语文的“三度”》也忝居“新生代语文名师·立场书系”首批推出的四本专著之列,故而,我对《语文：生命的,文学的,美学的》中亮明的“生命倾注,灵魂在场”的立场特别关注,很想探明这一语文立场,与我所主张的“丈量语文的宽度, 相似文献
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郭瑞静 《重庆第二师范学院学报》2011,(7):75-78
在人杰地灵的川南大地,有位久负盛名的特级语文教师,他就是西南大学教育硕士生导师,四川省小学语文教学专委会委员,泸州市基础教育课程改革专家组成员,泸州市小学语文教学专委会副会长——熊生贵老师。 相似文献
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“探索——实践——改革——创新”是熊雅玲30多年教育生涯所走的路。熊老师热爱祖国教育事业,对语文教学执著追求,为探索小学语文教学新体系,她孜孜不倦地学习,兢兢业业地工作,倾注了自己的全部心血。熊雅玲成绩显著,多次被评为海珠区先进教育工作者,优秀党员,获“突出贡献”奖和晋升一级工资奖。人民对她寄予厚望,推选她为海珠区第八届人大常委 相似文献
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以读为中心的教学模式不能动摇──兼与熊开明老师商榷北京杨德伦《小学语文教学》１９９６年第１０期刊登了深圳市熊开明老师撰写的文章──《试论以说写训练为中心的语文教学模式》。文章中，熊老师认真分析了我国以读为中心的传统语文教学模式的种种弊端，认为“语文教... 相似文献
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熊信之是江西省南丰县第一中学的初中语文教师,她在语文教学第一线已经奋斗了20多个春秋。在多年的教学实践中,她不断摸索、总结教学规律,探讨培养学生阅读能力的教学方法,取得了良好的效果。熊老师对语文教学改革 相似文献
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樊响 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(12):39-40
<正>今天中午,张老师津津有味地给我们讲了《生气熊和开心熊》的故事,我们听得非常认真。听完故事,张老师微笑着问我们:"小朋友们,你们愿意做一只生气熊呢,还是开心熊?"我想都没想,就把小手高高举起。张老师让我回答,我大声地说:"我要做一只开心熊!"张老师接着问:"为什么?"我想了想说:"因为故事中的生气熊无论 相似文献
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陈程嘉琳 《小作家选刊(小学)》2004,(3)
我的钢琴老师家有一只很懂音乐的波斯猫,名叫“尼寇”。我第一次去老师家上课,刚一推开门,就看见客厅沙发旁有一只小熊。我奇怪地问老师:“你家怎么养一只小熊?动物园里才会有熊啊?”老师笑着说:“不是熊,是波斯猫!” 相似文献
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每次走进熊老师的语文课堂,总会感觉一股清新、质朴之风扑面而来。简约的设计中透着精妙,适时的点拨里显出智慧,在张弛有度的节奏中时时以诙谐的语言点燃起孩子们心中的快乐,扎实有效的训练自然流淌着浓浓的语文味,轻松 相似文献
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《小星星(作文100分)》2011,(5):2
名师档案:熊云鹤,从小怀揣着教师梦的她从大学毕业后来到了九江市九江小学,成为了一名语文老师。虽然从教仅短短几年,但她一直致力于小学语文教学的研究,以满腔的热情投入工作,以专业的知识、丰富的文化积淀、幽默的语言激发学生的学习兴趣,让孩子插上想象的翅膀翱翔于课堂知识 相似文献
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《小学生导刊(低年级)》2006,(Z1)
寒假读书会上,小动物们都在认真地读书,小胖熊却只张张嘴巴,不读出声来。红袋鼠老师送给小胖熊一本用糖果纸做的彩色书。小胖熊看了几页,又不想读了。有什么办法让小胖熊爱读书呢?红袋鼠老师想了想,就请小蜜蜂来帮忙。小蜜蜂嗡嗡地飞过来,把采来的花蜜一点点洒在小胖熊的糖果纸 相似文献
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杨传良 《东方少年(阳光阅读)》2003,(9)
那年我读小学四年级,班里有一个留级生叫“二熊”。二熊比我大三岁,长得黑乎乎,胖手粗胳膊,凭一身蛮力在班里称王。我是个优秀学生,班长,帮老师管理班级自然要惹二熊,二熊便报复我,常找茬对我动手动脚。我就找琼雪老师告状。那时琼雪老师二十一二岁,听了我的话,她白嫩的脸气成了红色,丹凤眼气成了圆的。她批评了二熊,找了二熊的家长。二熊爹满不在乎,他说:“孩子嘛打个仗有何大惊小怪的。”二熊有恃无恐,又找茬揍了我。我再次告诉琼雪老师,老师听了十分气愤,说:“你应该自卫还击,他没什么了不起的。”我说:“我怕。”“正气为何怕邪恶?你不… 相似文献