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四,问:《新编英语语法》认为“非限定动词”(Nonfinite Verb)的主要特征是不带“时”(Tense)的标记,可是我们在其他一些语法书中却看到不同的解说,比如有的说,“非限定动词本身是动词的一种形式,具有动词 相似文献
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《安庆师范学院学报(社会科学版)》1995,(2)
《新编英语语法教程》与英语语法教学金根生《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》对英语专业学生学习英语语法课的目的与要求作了明确规定：“掌握系统的基本英语语法，并能在综合运用中做到概念清楚，形式正确”．并以附件《语法项目表》的形式列出了作为基础阶段教... 相似文献
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张雯 《课堂内外(高中版)》2007,(12):42
动词-ing形式功能非常强大,它在句中可以充当主语、宾语、表语、状语、定语、宾语补足语等成分,但它不能作谓语。动词-ing形式是高考常考语法点,下面我们为你精心挑选了八道经典动词-ing形式高考题,现在就开始疯狂操练吧! 相似文献
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章振邦教授主编的《新编英语语法教程》作为我国大学英语语法教材之一对我国英语教学有着积极而深远的影响。但教材对某些知识点的叙述存着在一定的含糊性,它在很多情况下,只列出其然,而没说明其所以然,给读者在理解和运用上带来一定的困难。对此,就of-词组和双重属格,完成体与since-分句,不定式的主动态和被动态,非限定动词形式-不定式,-ing分词,-ed分词的句法功能四个问题展开讨论,希望能抛砖引玉,使这部教材更加完善。 相似文献
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章振邦教授主编的《新编英语语法教程》作为我国大学英语语法教材之一对我国英语教学有着积极而深远的影响。但教材对某些知识点的叙述存着在一定的含糊性,它在很多情况下,只列出其然,而没说明其所以然,给读者在理解和运用上带来一定的困难。对此,就of-词组和双重属格,完成体与since-分句,不定式的主动态和被动态,非限定动词形式—不定式,-ing分词,-ed分词的句法功能四个问题展开讨论,希望能抛砖引玉,使这部教材更加完善。 相似文献
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非谓语动词是高中语法的重点和难点，在历年的高考试题中都有不同程度的体现。而动词的-ing形式是非谓语动词中很重要的组成部分。本文将结合近年高考尤其是2009年高考试题谈一谈-ing形式的理解和运用。 相似文献
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七,问:在《新编英语语法》中,你们把“情态动词”这一术语改为“情态助动词”,为什么要这样改?“情态动词”与“情态助动词”在含义上有无区别?答:按照新的语法体系,英语的动词分为两大类。主动词(Main Verb)和助动词(Auxiliary Verb)。助动词又分为基本助动词(Primary Auxi- 相似文献
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非谓语动词是语法填空中的必考考点。所谓非谓语动词,就是在句子中不能单独做谓语的动词,有-ed形式、-ing形式和不定式形式三种。因此,做语法填空题时,当句中已有谓语动词时,括号中所给动词即为非谓语动词,然后根据其在句中所作句子成分、某些词语或句式的搭配要求、与逻辑主语的主动或被动关系等, 相似文献
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作为语言学习的重点和难点,章振邦的《新编英语语法教程》和薄冰的《高级英语语法》都有专门的章节来讨论英语的被动式。在主动句中,句子的原语义关系为主语（施事）将里传给宾语（受事）,然而在被动中由于动词词形的变化使里的方向发生了转移,原动词的语义关系发生了变化, 相似文献
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语法在英语教学中起着不可或缺的作用.为了更好的教好语法,该文从冠词、介词、动词的非限定形式和限定形式及形容词、代词、副词等几个方面探讨了词类活用在英语语法学习中的作用. 相似文献
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非谓语动词是语法填空中的必考考点。所谓非谓语动词,就是在句子中不能单独做谓语的动词,有-ed形式、-ing形式和不定式形式三种。因此,做语法填空题时,当句中已有谓语动词时,括号中所给动词即为非谓语动词,然后根据其在句中所作句子成分、某些词语或句式的搭配要求、与逻辑主语的主动或被动关系等,确定用某种具体的形式。如: 相似文献
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英语非限定动词-ing形式的用法非常复杂,国内外语法学家对它的名称、特征和用法等方面的阐述也不尽相同。文章从语言学发展理论、认知角度、句法和语义等方面对英语非限定动词-ing形式进行比较分析,发现非限定动词-ing形式内部确实存在着巨大差异。 相似文献
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语言学分析英语非限定动词-Ing形式的实用性--由《新编英语语法教程》所引发的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
英语非限定动词-ing形式的用法非常复杂,国内外语法学家对它的名称、特征和用法等方面的阐述也不尽相同.文章从语言学发展理论、认知角度、句法和语义等方面对英语非限定动词-ing形式进行比较分析,发现非限定动词-ing形式内部确实存在着巨大差异. 相似文献
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李福荣 《中学英语园地(高三版)》2011,(Z2)
对动词-ing形式的考查,其实就是对动名词和现在分词运用的测试。现以部分省市的中考题为例,对动词-ing形式的考点作一分析。一、考查动词-ing形式作主语动词-ing形式和不定式都可以作主语。通常,在表示比较抽象的、一般行为时常用动词-ing形式作主语;而表示具体的某次动作,尤其是 相似文献
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非谓语动词包括不定式、动词-ing形式和过去分词三种形式。动词的非谓语形式是中学英语语法的重点和难点,也是每年高考热点中的热点,不仅考查它们的时态和语态,更考查他们在英语句子中的作用。现结合高考试题,对该语法项目的常考点作一归纳。动词不定式动词-ing形式过去分词一般式to do doing及物动词do的过去分词done既表示被动又表示完成;个别的过去分词(多数是不及物动词)并不表示被动的意思而只有完成的含义一般被动式tobedone beingdone完成式tohavedone havingdone完成被动式tohavebeendone havingbeendone进行式tobedoing完成进行式t… 相似文献
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许多语法书把将来完成时的构成形式定义为情态动词will或shall加上动词的完成形式havedone。这种说法忽略了时间状语的必要性。事实上,在薄冰的《英语语法》和L·G·亚历山大的《朗文英语语法》等语法著作中,所有关于将来完成时的例句都是带有表示将来时间状语的。遗憾的是,他们都没有在正文中强调时间状语的必要性。笔者在教学中经常发现,有的同学只要看到willhavedone,就条件反射似地认定是将来完成时结构。然而时间状语的不同往往会导致willhavedone结构的不同含义。试看下列句子:1.HewillhavespentalongtimelearningEnglish,bythetime… 相似文献
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非谓语动词是中学英语中的重要语法项目,也是中考必考考点之一。非谓语动词有三种形式：动词不定式、动词-ing形式和过去分词。笔者对近几年各地的中考卷进行了分析,总结了非谓语动词的八大热门考点,并以各地中考题为例进行讲解,以期对同学们的复习迎考有所帮助。 相似文献