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大学生数学应用能力的培养和探索 总被引：1，自引：0，他引：1
杨志春 《重庆第二师范学院学报》2007,20(3):21-23
首先论述了培养大学生数学应用能力的重要性和迫切性,然后对现阶段大学数学应用能力培养的现状和原因进行了分析,最后指出开展数学建模活动和开设数学实验课程是培养大学生数学应用能力的有效途径。 相似文献
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（１）介绍数学建模及大学生数学建模的有关情况；（２）讨论数学模受到广泛重视及其迅速发展的原因；（３）为适应时代的需要，建议开设数学建模课，积极参加数学建模竞赛，促进数学教学的改革。 相似文献
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在大学数学教学中积极融入数学文化,利用数学建模课、大学生创新计划和数学文化专题讲座来传承数学文化;特剐是针对文理科的不同特点,分别对文理科学生开设数学文化课,这些方法措施形成了数学文化传承与数学建模的立体化网络,它们相辅相成,互为补充,最大程度的使尽可能多的学生接受数学文化的熏陶。在调研省内外20多所院校的基础上,打破几十年《大学数学》课程一贯制的传统模式,构建融“高等数学、数学文化、数学建模”为一炉的综合《大学数学》,对于提高大学生的学习能力、实践能力和创新能力,全面推进大学生文化素质教育具有重要的意义。 相似文献
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陈惠汝 《和田师范专科学校学报》2005,25(5):199
数学建模课程的开设及数学建模活动的开展,是大学生学习知识、培养能力和提高素质的一种有效途径.本文从五个方面阐述了数学建模对大学生能力和素质的培养. 相似文献
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李蕊 《杨凌职业技术学院学报》2013,(1):61-63
高职高等数学的改革应面向未来,适应生产和科学技术的发展,旨在推动高职生素质教育。通过引入数学建模教学,可以培养学生解决实际问题的能力。本文从数学建模竞赛分析了高职数学教学改革的三个重要方面：1.适当增减原有的教学内容;2.开设数学建模课;3.增加数学实验。 相似文献
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"知识经济与大学生"文检课 总被引：1，自引：0，他引：1
文章本着从宏观着眼从实处抓起的精神，针对我国目前各大学及图书馆资料室淡化“文检课”的现状，论述了知识经济时代大学开设“文检课”的现状，论述了知识经济时代大学开设“文检课”的必要性以及在大学生与图书资料人员掌握文检课的重要性。 相似文献
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大学开设心理学公选课是适应社会发展需求、提高大学生综合素质的重要途径。大学应根据学生的实际需要和心理学课程体系的发展状况,制定心理学公选课课程体系及评级体系,确保大学生心理素质教育的实现。 相似文献
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本文分析了目前高等院校大学数学教学的现状,提出在大学课堂中开设绪论课,开展以讲授为主,启发及网络教学互助的多元化教学方法,为加强数学应用意识,建议在教学中融入数学建模思想。经过实践教学,展示了创新式教学模式在实践教学中所取得的成效。 相似文献
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葛晋 《中国校外教育(理论)》2009,(10)
新生适应与教育是大学新生入学后接受的第一份人生教育,对大学生的进步、成长、发展、成才都具有很强的指导和引导作用.通过新生适应与教育课的开设,可以让新生的适应与教育更加系列化、科学化,帮助新生更全面地了解大学生活,更快适应新的学习生活,顺利实现中学到大学的跨越,为新生今后的大学学习和成才打下良好的基础.本文对新生适应与教育课开设的意义进行了分析,并对如何开设新生适应与教育课进行了具体阐述. 相似文献
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广大教师应不断深化数学建模课程教学改革,努力探索培养学生数学建模能力途径与方法,不断提高大学生数学建模能力和创新能力,不断提高数学建模课的教学效果及教学建模竞赛成绩. 相似文献
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王文影 《中国现代教育装备》2011,(15):150-151
从开设大学书法教育的重要性,在书法教育中培养大学生创新能力所遇到的问题和如何在书法教育中培养大学生的创新能力三个方面介绍在书法教育中培养大学生创新思维的重要性,不仅可以让学生掌握必要的书法技巧,同时还能深入推进素质教育,提高大学生的综合素质,有利于为社会的发展培养高素质的创新型人才。 相似文献
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文章分析大学数学教育的现状和数学建模的内涵及意义,强调将数学建模内容融入到大学数学教学中的重要性．并探讨性地提出了将数学建模融人大学数学课程教学的几点改革思路。 相似文献
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车秀敏 《河南大学学报(教育科学版)》2001,17(4):67-69
本从数学本身的特点和我国经济建设及社会发展对人才整体素质的要求等方面，论述了在普通高等院校科专业开设高等数学课的重要性、必要性和紧迫性，调查分析了目前科高等数学课开设困难的内、外因素。提出科高等数学的教学内容应包括三部分：(1)数学概要及主要思想方法；(2)高等数学基础知识；(3)数学应用实例。同时给出了一个具体课程内容方案。 相似文献
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张雪贞 《闽西职业技术学院学报》1999,(2)
本文论述了文献课的开设对大学生能力培养的重要性、必要性及二者的紧密联系;并通过对目前高校文献课开设的现状分析,论述了加强文献课改革的紧迫性及对大学生能力培养的重要影响。 相似文献
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广大教师应不断深化数学建模课程教学改革,努力探索培养学生数学建模能力途径与方法,不断提高大学生数学建模能力和创新能力,不断提高数学建模课的教学效果及数学建模竞赛成绩。 相似文献