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班级是学生社会化过程中重要的环境之一,是学生"勤奋学习、快乐成长、全面发展"的重要场所.和谐班级,能够促进良好班风、学风的形成,提高学生的学业成绩;能够使学生的心灵舒展,精神惬意;能够健全学生人格,使他们健康成长,对学生的情感、智力等方面的健康成长起着非常重要的作用. 相似文献
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蒙雪妹 《新校园(当代教育研究)》2018,(5)
在班级管理过程中,构建优良的学风和班风是班主任有效进行班级管理的基本条件。因此,研究班主任构建优良学风和班风的重要举措至关重要,直接影响班级管理的效果。本文以技工学校为例,阐述技工学校班主任构建优良学风和班风的措施,希望可以有效解决技校生存在的问题,为学生营造良好的学习环境,促进学生的健康成长。 相似文献
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嵇丽娜 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(4):116-118
学风是高校软环境建设的重要组成部分,高校辅导员,是大学生健康成长的指导者和引路人,在促进学风建设工作方面发挥着重要的作用。在新建本科院校发展的关键时期,要加强学风建设,高校辅导员应结合自身的工作特点,以专业为导向,培养学生的学习兴趣,加强班级和学生干部队伍建设,激励学生奋发努力,健康成长。 相似文献
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良好学风养成是一个学校的根本,是学生成功成才的重要途径.教师必须具备一颗爱心,发挥表率作用,充分调动学生积极性,让学生主动参与班级管理,加强纪律教育,常抓不懈,持之以恒,才能为学生创造良好的学习氛围,保证学生健康成长. 相似文献
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李雅杰 《中国教育发展研究杂志》2009,6(3)
良好的班级学风,是学校全而推进学风建设的起点。班级有好的学风,不仅能为学生营造出优良的读书学习环境和积极向上的学习氛围,而且还能活跃学生的探究性思维,增强学生的竞争意识与创新精神。因此,抓好班级学风建设,就抓住了繁杂的班级工作之关键,就掌握了教育教学的主动权,为促进学生全面健康地发展创设了必要的条件。 相似文献
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班级学风对学生学习效果和质量有着直接的影响,建设良好的班级学风,为学生开展有效学习奠定基础,在实际的建设中,需要明确班级总体奋斗目标,注重阶段性目标的设计,为学生指明努力方向。因此,作为高中班主任,应当付出更多的心血和精力,采取多种多样的方式,加强班级学风建设,引导学生积极主动地学习,在将来考试中取得好的成绩。本文结合高中班级学风建设,提出几点建议。 相似文献
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班主任是班级的管理者、指导者,班主任班级工作能力水平的高低,直接决定着班级班风、学风的好与差。班主任要建设良好的班集体、促进学生的健康成长,就必须切实提高自身的班主任工作能力。 相似文献
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班级是学生学习生活的重要场所,良好的班级文化与学生的成长密切相关.尤其是精神文化,它总在潜移默化中熏陶着身在其中的学子.因而作为一名班主任.我一直在摸索如伺建立起好的向上的班级精神文化.让学生们在"润物细无声"的文化氛围中健康成长起来.为此,我也不断地努力着、探索着. 相似文献
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<正>教育追求的是师生之间的互动共进。良好的教育氛围和优良的学风、班风可以潜移默化地影响班级中的每一个成员,班级文化建设对学生的全面发展和健康成长意义重大。作为学生学习和生活的载体,班级中的各项活动可使学生获得发展与进步,班级的环境氛围能够直接影响学生的学习质量以及心理健康状况。因此,为更好地满足学生发展中的各种需求,需进行班级文化的营造与建设。 相似文献
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申云霞 《新课程导学(上)》2012,(4)
只有当儿童的智力生活伴随书籍而度过的时候,他们的学习愿望才能确立起来.阅读是对学习困难学生进行智育的重要手段,我们不妨建立“书香班级”,把孩子引进阅读的殿堂,用阅读改变孩子.
一、营造氛围,初识书香
教室是孩子们学习的精神家园.因此,有的教师精心营造班级书香氛围,让书香时时处处无声地感染熏陶学生. 相似文献
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以大学生党建为统领，深入开展高校学风建设 总被引：2，自引：0，他引：2
大学生党建在高校学风建设中具有统领作用,是加强学风建设的重要环节.加强学生党建,促进学风建设的具体措施,一是把好党员发展关,将培养发展学生党员的过程作为端正学风校风建设的过程;二是把好学生党员教育管理关,发挥学生党员的表率作用,带动学风校风建设;三是把好学生班级思想教育与日常管理关,将学生的主要精力引导到学习上来,促进学风校风建设;四是把好校园文化活动关,将校园文化与专业学习有机结合起来,辐射引导学风校风建设. 相似文献
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正当前,创建书香校园成了不少学校的价值追求、办学目标和自觉行动。许多学校通过设立读书节,开展"书香学子"、"书香班级"、"书香家庭"的评选活动来推动书香校园的建设,一时间如火如荼。而这些方案能否真正让校园散发出浓郁的书香,能否使学生们真正好读书、读好书呢?书香校园,这本好经一定要念好。 相似文献
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高威威 《中国教育技术装备》2012,(34):84
班级是学生在校学习的主场所,一个班级,学生是主体,教师是主导,班主任是师生关系链条的中间环节。营造一个健康、和谐、优雅的班级,能够促进良好班风、学风的形成;能够提高学生的学业成绩;能够使学生的心灵得到舒展,精神上得到惬意;能够健全学生人格,使他们健康成长。那么,怎样来构建和谐班级呢? 相似文献
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针对当前班主任在班级管理中存在着管得过多、过细,不利于学生的自主学习和全面发展的现象,本文探讨班主任在班级管理中如何处理好"放权"中的各种关系,探寻更加科学、合理的班级管理模式,以促进学生健康成长和全面自主发展,提升班级管理的水平。 相似文献