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1.
张力为 《天津体育学院学报》2002,17(1):33-38
结构公式模型是根据因果关系假设，同时求解由多元变量构成的一组线性方程的方法。它由反映观测变量与潜在变量之间关系的测量模型和反映潜在变量之间关系的结构模型两部分组成，其最典型特征是要求研究者在理论指导下对变量间关系作出明确假设。结构公式模型是目前惟一能够对所有变量关系同时进行完整分析的统计技术，它的产生与应用，反映了社会科学研究的复杂化和多元化。通过实例介绍了将研究问题与结构公式模型有机结合的方法： 相似文献
2.
中介变量在体育科学研究设计中的理论作用和统计计算 总被引：2，自引：0，他引：2
中介变量（mediator）指能够传递自变量对因变量影响的变量。中介变量具有解释自变量为什么会对因变量起作用的功能。行为科学研究中从S-R模型对S-O-R模型的发展过程说明，中介变量的引入，往往使科学研究摆脱困境和走向深入。研究分析了中介变量的性质，介绍了中介作用的统计方法，还通过结构公式模型分析实例，讨论了中介变量在理论发展过程中的重要作用。 相似文献
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吕晓昌 《山东体育学院学报》2005,21(5):66-69
以1 215名学龄儿童为被试，以适度睡眠、合理饮食、口腔卫生、体育锻炼、防止久坐五类健康促进因素与冒险、越轨、吸烟、过量饮酒、冒险骑车五类健康危害因素为对象，对影响其健康因素的结构特点进行了分析.研究结果表明，学龄儿童的健康危害因素间具有显著的正相关，而健康促进因素间的关系则较为复杂.验证性因素分析结果也表明，学龄儿童健康因素的结构特点主要包含两个因素，其中健康生活习惯因素主要包括适度睡眠、合理饮食与口腔卫生三类健康促进因素;冒险生活方式因素则包括冒险、越轨、吸烟、过量饮酒、冒险骑车五类健康危害因素以及体育锻炼、防止久坐两类健康促进因素.以期建立较为全面、合理的学龄儿童健康因素的结构模型，减少影响学龄儿童的健康危害因素，增大影响学龄儿童的健康促进因素，促进学龄儿童的身心健康发展. 相似文献
4.
调节变量在体育科学研究设计中的理论作用和统计计算 总被引：6，自引：1，他引：5
调节变量（moderator）界定着自变量和因变量之间关系的边界条件，是影响自变量和因变量之间关系强度或关系方向的变量。调节变量的引入，往往使科学研究摆脱困境和走向深入。分析了调节变量的性质；介绍了4种不同条件下计算调节作用的统计方法，即1）调节变量与自变量均为类别变量时的统计方法，2）调节变量为类别变量、自变量为连续变量时的统计方法，3）调节变量为连续变量、自变量为类别变量时的统计方法，以及4）调节变量与自变量均为连续变量时的统计方法；还通过实例讨论了调节变量在理论发展过程中的作用。 相似文献
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运用定性与定量相结合的方法,对心理训练效果评价结构模型进行了验证性因素分析。结果表明:心理训练效果评价结构模型包括3个二阶因子和由29个项目组成的12个一阶因子,其中3个二阶因子是生理评价指标、心理评价指标和行为评价指标;12个一阶因子包括肌电值、指端血容量、脑电图、指端脉搏率、掌心皮肤温度、运动表现、表象清晰度、赛前认知焦虑、赛前躯体焦虑、比赛信心、注意力和价值取向。所研制的评价模型具有较高的稳定性和一致性,可以作为心理训练效果的测量工具。 相似文献
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陈颇 《武汉体育学院学报》2012,46(10)
以国内外品牌形象测评理论模型为依据,提出从“产品或服务自身形象、公司形象、使用者形象、符号形象”4个维度来构建我国体育用品品牌形象结构模型,并选取53项测试题目作为测度指标,以此作为体育用品品牌形象的原始量表.选择国内5大知名体育用品品牌(李宁、安踏、匹克、特步、361°)作为实证对象,通过测试题项的T检验和项目纯化,原始量表的53个测试题目缩减至36个,由此得出我国体育用品品牌形象的初步量表.对该量表进行主成分探索性因素分析,结果表明中国体育用品品牌形象结构模型包括5个维度:使用者形象、产品或服务自身形象、公司或企业形象、符号形象与鲜明特征形象,共计36个测试题项. 相似文献
8.
目的:检验体质五因素模型在老年群体中能否得到实证研究的支持,并进行相关的分析探讨,完善体质理论结构的研究.方法:根据理论模型设计包含19个条目的指标体系后对60～79岁老年人进行测试,对样本数据进行验证性因素分析,在此基础上做进一步的数据分析和探讨.结果:在男性和女性中,体质五因素理论模型拟合均欠佳,拟合指数分别为AGFI =0.836、GFI=0.770、RSEMA=0.097和AGFI=0.858、GFI=0.801、RSEMA=0.091,按照模型设计的指标体系实际均包含6个因素,分别可解释总方差的67.7％和64.7％.由此构建的六因素理论模型在男性中AGFI=0.923、GFI=0.892、RSEMA=0.058;在女性中AGFI =0.929、GFI=0.964、RSEMA=0.041,且因子载荷均较整齐,基本都在0.6～0.9之间.结论:在老年组中,体质五因素(形态、机能、素质、适应能力和心理发展水平)模型未得到实证研究支持,根据该模型设计的指标体系实为六因素模型(体成分、心血管、力量、素质、适应能力和心理状态),体质模型中的因素应该是具体的属性或概念,笼统的概念构建的模型很难得到实证数据支持. 相似文献
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灵敏素质是一项十分重要的素质,但由于灵敏素质的复杂性,对其结构的认识还不够深入,而对灵敏素质的结构进行研究是全面、深入地认
识灵敏素质本质的必由之路。以前人的研究成果和运动训练学相关理论为基础,以对体育教育训练学方面的11位专家的调查为依据,初步选定灵
敏素质,并据此对237名在校大学生进行测试,对测试数据进行探索性因子分析与验证性因子分析。结论：大学生灵敏素质模型由改变方向能力、变
换动作能力和协调性3个因素构成,三者的因素负荷量之比为77：91：89;改变方向能力对应的测试指标为伊利诺伊和十字变向跑,2个测试指标的
因素负荷量之比为69：83;变换动作能力对应的测试指标为立卧撑、俯卧起立和坐地拍手起,3个观测变量的因素负荷量之比为52：50：71;协调性对
应的测试指标为“手舞足蹈”和反复横跨,2个观测变量的的因素负荷量之比为80：46。从实证的角度论证了灵敏素质的结构特征,模型源于人们对
灵敏素质的认识,模型与大学生实测数据的拟合较好,灵敏素质结构理论模型得到了初步验证,大学生运动灵敏素质结构方程模型的构建初步奠定
了灵敏素质测评的方法学基础,同时也为研究运动员灵敏素质结构提供了依据。 相似文献
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随着职业体育的快速发展和电视传播技术的推动,精彩的体育赛事成为了地球上重要的娱乐项目之一,同时也享受着极大的关注度.作为体育经济学领域的重要方面,何种因素决定了比赛的最终结果,而又是什么影响着比赛的不确定性,仅靠热闹的比赛场面是不能说明问题的,需要运用经济学相关手段进行研究.以CBA的技术统计为样本,应用计量分析工具构建胜利产出模型,并与国外高水平联赛相比较,剖析隐藏于数据统计中的中国篮球职业比赛的真实情况. 相似文献
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鲍旭 《体育科技文献通报》2021,(1):127-130
探究大学生炫耀性体育消费意愿的影响因素,从而引导大学生培育理性的体育消费观念;为学校制定政策提供意见和建议;为商家更有针对性对大学生群体提供体育服务、生产体育产品提供参考。在问卷调查的基础上,运用探索性因子分析和验证性因子分析,对大学生炫耀性体育消费意愿影响因素进行研究,提取影响大学生炫耀性体育消费意愿的3个公因子,组成了包括4个潜在变量和22个观察变量的大学生炫耀性体育消费意愿影响因素结构方程模型。影响大学生炫耀性体育消费意愿的因子包括身份与社交属性、财富象征属性和新符号属性,其中财富象征属性对大学生炫耀性体育消费意愿影响最大。 相似文献
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贺改芹 《体育科技文献通报》2012,20(9):34-35
通过文献资料、逻辑归纳等方法,从健美操进入奥运会的背景、奥运“瘦身”改革的大环境出发,对健美操进入奥运会自身因素的不融性和健美操与奥运竞技体育在技术方面的可融性等进行了分析,以唤起大家对健美操项目发展的深入思考,从而为健美操能进入奥运会走健康、可持续发展的道路提供一个新的思路和切入点。 相似文献
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名人代言能够促进广告效果在学术界已经达成了共识,但针对体育明星代言人广告效果的研究较少,且研究结果的说服力还有待增强,体育明星代言人角色模型的构成也没有统一标准。在研究国内外文献的基础上,使用meta分析的方法,验证了体育明星代言人角色模型对广告效果影响的整体效应,结果表明存在显著的正相关(r=0.425),体育明星代言人的吸引力、可靠性、专业性、匹配性均对广告效果有着显著影响。此外,还进行了文献的异质性检验,探讨了可能存在的影响体育明星代言人与广告效果关系的测量因素和情景因素等控制变量,发现中介变量、文化因素、样本因素显著地影响它们之间的关系。 相似文献
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基于SEM的上海市社区体育俱乐部影响因素评价研究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘兵 《上海体育学院学报》2010,34(5)
运用问卷调查等研究方法,基于结构方程理论(SEM)构建上海市社区体育俱乐部结构性影响因素模型,对社区体育俱乐部的结构性影响变量因果关系进行实证分析.结果显示:内在逻辑变量间均呈现积极正面的因果关系影响;社区百姓的体育消费需求和场地设施建设是影响上海市俱乐部成长的最直接原因.指出上海市社区体育俱乐部发展的主要途径. 相似文献
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影响洛阳市体育与健康课程贯彻实施的因素分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文运用SPSS统计软件进行探索性因素分析,找出对实施体育与健康课程影响的因素即体育教师自身的因素、学生的因素、社会体育环境因素、教育体制、场地器材设施因素等。影响体育与健康课程实施的因素中最重要的是体育教师的因素,其次是社会体育环境与教育体制。分析影响洛阳市体育与健康课程贯彻实施的各个因素。 相似文献
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结合一个实际的前后测实验,设计出了7个案例,展示了具体的方差分析案例教学过程,其中涉及单因素、双因素、协变量、交互作用等的方差分析问题。旨在探索教学方法的同时,丰富统计教学内容,提高教学质量。 相似文献