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设计与形态的关系是十分密切的，设计物化为形态，形态通过设计达到完美。形态在设计中的应用方法主要有：形态先行的原则；形态与色彩的关系；形态与技术的关系；形态与材料的关系；形态的可延续性。 相似文献
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通过对建筑形态的归纳和建筑师设计特点及人环境的分析，剖析了不同类型建筑形态构成中雕塑化设计手法及特点．着重从建筑形态构成的角度，根据自己的体会和理解，对雕塑化设计倾向进行了研究与思考。 相似文献
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陈嫣嫣 《桂林师范高等专科学校学报》2009,23(3):163-166
材料在设计的范畴内是指用于设计与生产的客观物质。相同性质的材料在不同的造型方式和成型工艺下可以改变材料原始的形态，而形成新的形态。所以单一的材料通过多样的造型方式和成型工艺可以获得千交万化的新的形态，从而为设计带来更多的新意与创新。 相似文献
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李民 《淮南师范学院学报》2004,6(2):58-60
章主要论述了人性化设计的内涵：人性化的设计应具备功能化、宜人的形态，保证清晰的形态意义；可持续的设计；遵循市场目标差异化战略，关注特殊人群的设计。旨在探讨设计的完整内涵与最本质的走向。 相似文献
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通过对溧阳市城市空间形态发展的历史演变及存在问题进行分析，以及根据溧阳市城市空间形态特点及自然景观特质，对溧阳城市空间形态设计进行定位，并确定溧阳城市空间形态设计引导的框架、设计引导原则以及设计要点和措施。 相似文献
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针对学生在初接触设计时将遇到的几个主要问题，借用形态构成的办法，通过对建筑元素的形态与含义以及元素之间的关系的分析，总结出建筑入门训练的第一份设计任务书。 相似文献
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李满枝 《岳阳职业技术学院学报》2006,21(3):109-110
构成学习是艺术造型设计的基础阶段，主要教学内容是从平面、色彩、立体三个方面研究视觉形态的构成规律。其目的是加强学生对空间形态及色彩的认识，培养学生设计基本创作能力，进而全面实现基础与专业的对接。 相似文献
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浅谈校园环境景观形态设计 总被引：1，自引：0，他引：1
针对学校特定的环境特点，从尊重生态原则、自然规律、人文历史和师生行为心理出发，突破以形式构图原理和人为意念为主导的校园设计方法，对学校景观形态设计的原则、校园环境、景观形态和师生行为诸要素之间的基本关系进行综合分析评价，重构校园环境景观形态设计的基本内容，为学校规划设计者提供帮助，创造适合师生行为需求的、顺理成章的校园环境景观形态。 相似文献
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康全安 《四川师范学院学报》2004,(4):122-124
设计艺术纹饰的形态变化自古就有；艺术设计中艺术形态及构成样式，无不存在一个“变”字。“变”蕴涵着美，美是一切物象变化的基础；艺术设计的形变就是要用古代文化的神韵和寓意与现代视觉心理感观，赋予表现形态和构成样式以新的内容。 相似文献
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设计素描是以比例尺度、透视规律、三维空间以及形体的内部结构的剖析等方面来表现的视觉传达造型的一种手法。运用解构、重构、夸张等手法分析形态内在形态变化的可能性，从基本形态中逐渐解析分离出可能存在的形态，从而确立新的产品形态，这是研究产品造型设计的重要手段。 相似文献
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颜素芳 《湖南广播电视大学学报》2004,(1):7-9
在远程教育中，影响实践教学的因素是多方面的。结合当前电大开放教育实践教学的形态与效果，章从远程教育实践教学的指导思想、实践项目的设计、实践活动的实施与质量控制等方面，探讨了远程教育实践教学形态的构建问题。 相似文献
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李小军 《中山大学学报论丛》2005,25(4):18-20
书籍作为文字、文化的载体，在从传统形态向现代形态的过渡中，曾经历了一个急剧变化的时代，它伴随着在“西学东渐”的影响下的近代化进程而产生。该文主要探讨20世纪前期书籍设计的版面、编排、版式和与之相关的文化内涵，以及影响这些设计元素的特定社会原因。 相似文献
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构成学自产生之日起，就被广泛的应用于各类设计学科的基础设计教学中，是以认知、体验、创造为核心的新的设计教学方法。它在认知中研究如何创造形象．以及形象与形象之间的有机联系，不仅需要掌握现代艺术设计在视觉传达上所表现出的基本特性，还要具有现代艺术设计的基本特性，这些特性对培养学生在设计艺术形态和美学规律的探索中如何把握先进的与时俱进的艺术形态起到了非常重要的作用。 相似文献
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罗太琦 《内江师范学院学报》2004,19(12):259-260
包装设计作为一种化形态，从内层的设计化理念到外层的物质设计形式，都表现出包装设计化既有物质性、时代性，更有民族性。在包装设计中，做到民族性与世界性、历史性与时代性的统一，才能具有自己民族化的包装思想和语言形式，才能使民族的包装设计化具有持续的创新能力和对世界的辐射力。 相似文献
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钟鸣 《甘肃广播电视大学学报》2002,12(1):30-33
对甘肃电视节目形态进行了研究和探讨，并对甘肃电视的发展做了回顾和远景规划、设计，对甘肃电视现状做了分析，指出存在的问题；同时，与相关省市的电视节目形态加以比较；并对甘肃电视台提出了改革节目样式，办活节目的希望。 相似文献
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当代设计艺术教育教学思考 总被引：1，自引：0，他引：1
当代设计艺术，是科学与艺术，经济与文化密切联系中的创造性文化形态，是系统化的社会行为，作为设计艺术教育，必须适应这种客观要求，坚持有民族特色的办学指导思想，改革完善课程体系结构和人才培养模式，走教育创新之路，更好地服务于国家的现代化建设目标。 相似文献
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形态的创造与使用能力并非与生俱来,设计形态需要全面而系统地学习,从设计中寻找设计规律是认识设计与开发创造设计的最好途径,标志设计更是如此。本文通过对我国银行标志与世界银行标志的图式解读。感悟设计中的共性与门路和表现手法,为标志设计提供思路与方法。 相似文献
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西部大开发是党中央面向新世纪做出的重大决策，经济的开发必然要受到相应化形态的推动。所以在这里提出设计化并对其与西部大开发的关系进行研究。着重阐述了设计化的性质及其内涵与外延的多样性，结合西部社会状态进行分析，将设计化理念应用于西部经济建设，提出了“西部设计，设计西部”的宏观战略。 相似文献
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骆萌 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2005,(2):153-154
和谐的比例与尺度是建筑形态美的必要务件。建筑设计实际上是空间尺度、比例、布局的设计与空间渲染问题，了解人与空间、空间与空间的相互关系对与合理设计空间是非常必要的，否则设计出的空间会给人们的生活带来影响和不便。在建筑空间中，应该遵循空间的比例与尺度的控制，空间的界面的处理。 相似文献