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1.
王丽君 《牡丹江教育学院学报》2011,(4):33-34
双语词典是语言学习的常用工具。但那些设有词源信息的学习型双语词典中,有的词典提供的词源过于简单,有的词典使用太多复杂的符号和缩略语,从而导致了词源信息不被重视甚至＂不为人知＂。而改善双语词典中词源信息的设置,是解决这一问题的有效办法。 相似文献
2.
王丽君 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(24):240-241
本文对市面上流行的几种双语学习型词典进行了介绍,让英语学习者了解词源的历史和演变以及不同版本双语词典中词源信息设置的特点,为双语初学者有效地使用工具书提供了方便. 相似文献
3.
王保昌 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2009,(4):33-35
心理词典是指外部词汇在人心理的表征,它存储着词汇的音、形、义三个方面的信息,在结构上包括概念表征和词汇表征。双语者的两个心理词典之间存在符合关系,即双语者两个心理词典在语义水平上是共同表征的,但在词汇水平是独立表征的。双语心理问典实验研究既有词汇联想实验和Stoop效应等比较粗放的实验手段,也有事件相关电位实验、功能核磁共振和正电子层描术等高精度研究范式。 相似文献
4.
牛刘伟 《郧阳师范高等专科学校学报》2011,31(2):61-64
新闻用语词典是以新闻用语为描写对象的英汉双语专科词典.新闻用语专科词典的释义结构应包括语词性释义和专科性释义两个部分.现有新闻用语词典在释义方面存在的同题主要涉及语词性释义部分注音和词源信息标注的错误和不足,专科性释义部分的严重缺失. 相似文献
5.
李二占 《外语教学理论与实践》2017,(3)
《牛津高阶英汉双解词典》自第6版起开始标注词源,第8版则达到231条之多。这些词源大都(至少88%)具有理据性质,故已属理据信息范畴,从而反映着国内外词典编纂的新动态。因此,本文基于词语理据论尤其是词源、理据、词典三者的交互关系,深入探究这200余条词源理据的分布、启迪、应用等议题。研究表明:《牛津高阶英汉双解词典》以元语言"origin"字样而标注词源的行为,首次突破学习型语文词典不设词源版块的旧传统,进而形成"学习型词典+词源"的新模式;其所收录词源与理据信息的重合,更能够在理论上促进词典编纂与词语理据之间的学科融合,而且在实践上蕴含着"学习型词典+理据信息"的辞书编写大趋势。 相似文献
6.
《校园英语(教研版)》2016,(20)
随着国内外研究的持续深入,双语心理词典这个黑匣子的面纱正在逐步被揭开。虽然现在关于双语心理词典语义表征尚且没有形成一个完整且确定的理论,但可以肯定的是双语心理词典并不是一个静态的固定不变的内部系统,而是随着二语学习者对词汇的逐步熟悉而变化的。因此对于双语心理词典的研究必须从动态的观点去分析,才能将研究结果运用到英语词汇学习这个持续的过程中去。本文将通过对近几年双语词典的动态观的理论综述,探讨其在英语词汇教学中的作用,从而为词汇教学提供一些新思路。 相似文献
7.
香港中国语文学会统筹主编的《近现代汉语新词词源词典》是一部中型外来词词源词典,其收词对象主要为外来词。通过对《近现代汉语新词词源词典》所收的124条近代汉语晚期的外来词进行研究可以发现:从共时的角度看,近代汉语晚期的外来词以意译词为主,且多为科技词语;从历时的角度看,汉语中的外来词上古时期以音译词为主,中古时期以来则以意译词为主。它巩固了佛教外来词涌入后汉语合成词以偏正式为主体的局面,丰富了汉语的词汇。 相似文献
8.
研究旨在调查双语词典、双解词典、单语词典对中等水平的英语学习者有意识词汇学习的影响,通过接受性词汇和产出性词汇测试题以及问卷调查的方式考察词典类型对学生短期记忆和长期记忆的作用。研究发现词典类型的选择对于中级英语水平学习者词汇学习有显著影响,进一步对外语教学提出一些实际性的建议。 相似文献
9.
作者利用跨语言的语义启动和翻译启动的实验方法,探讨了越南语—汉语双语者汉语心理词典的表征结构,越南语—汉语双语者的心理词典支持修正层级模型,随着汉语熟练程度的提高,汉语词汇和共享概念之间的联结逐渐增强,并对对外汉语词汇教学提出建议。 相似文献
10.
本文讨论了词源信息的学习对英语词汇习得的作用,认为英语词源文化不仅有助于学习者词汇知识的加深,而且能够进一步调动学习者词汇学习的主动性,促进学习者积极主动地产出词汇,提高词汇习得质量. 相似文献
11.
刘立香 《宁波大学学报(教育科学版)》2011,33(2):96-100
采用问巷调查法,以24位英语专业大二学生（一个自然班）为对象,对其词典使用情况进行个案分析。结果显示：1．纸质词典普及率最高,但电子词典使用更频繁;其中双解词典最受欢迎,而汉英词典使用偏少。2．购买各类词典标准不一,纸质词典购买主要参照教师介绍,而电子词典则主要看词汇量。3．从查询内容看,词义、读音、词类、搭配是学生查询的主要对象,而词的语义关系、文化信息、词源等信息查询较少。4．词典本身语法信息欠缺,学习型功效有待提高。5．被访者对词典满意度不高。6．学生对词典类型和功能认识不足,对词典教育认识模糊。学生词典使用情况是由其学习阶段的实际需要、经济因素、教师引导、个人认识及词典本身局限性等因素决定的,因此,有必要推行词典使用教育,实现编、用、教三方的艮性互动。 相似文献
12.
夏立新 《昭通师范高等专科学校学报》2007,29(5):57-59,76
多义词的词义辨析和描述一直是语义研究的重点,也是普通语文词典编纂中的难点.在词典编纂中,可以通过词形、语境、横组合、纵聚合和语用信息或其他方式辨析多义词的词义,帮助读者区分相关意义,以改进词典对多义词的处理. 相似文献
13.
郑丽莉 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2010,42(3):145-148
英语中本族语词汇与大量的法语借词和谐地交织在一起,为英语多样化的文体实现提供了丰富的表达手段,而现代英语中的不同文体在很大程度上是由不同来源的词汇所决定的。 相似文献
14.
《明清俗语辞书集成》所辑诸辞书以收俗语常言为己任,其中包括诸多方言词语.从考释方式上看,诸辞书编者对方言词语重考源而轻释义,对语义和音义结合的理据考查过少,有待进一步补充说明. 相似文献
15.
Ronald Aust Mary Jane Kelley Warren Roby 《Educational technology research and development : ETR & D》1993,41(4):63-74
A hyper-reference is an online electronic aid that provides immediate access to adjunct information with a direct-return path to the target information. Eighty undergraduate foreign language learners participated in a comparison of hyper-reference and conventional paper dictionary use on the measures of consultation frequency, study time, efficiency, and comprehension. Hyper-reference users consulted over two times as many definitions as conventional dictionary users. Analyses of efficiency (consults per minute) found a higher consultation rate for hyper-reference users than for conventional dictionary users. The study also compared bilingual (Spanish/English) and monolingual (Spanish/simplified Spanish) dictionary use. Bilingual dictionary users consulted 25% more definitions than did monolingual dictionary users. Bilingual dictionary users completed reading in 20% less time than monolingual dictionary users. Efficiency was also higher during bilingual dictionary use than during monolingual dictionary use. Differences in comprehension were not significant. Directions for further research and development concerning electronic text and hyper-references are offered. 相似文献
16.
曾昭聪 《绵阳师范学院学报》2005,24(6):87-91
魏晋南北朝隋唐五代时期的词源研究成果尚未得到应有的重视，其中《说文解字系传》虽为字书，但对词源作了一定程度的探讨，在词源学史上有重要意义；其中的“因声求义”不能与清人相提并论。 相似文献
17.
曾昭聪 《暨南大学华文学院学报》2005,(1):74-77
应用语言学研究与汉语词源研究相结合，具有理论与实际两方面的意义；把汉语词源研究纳于应用语言学的范畴进行研究，可以从汉语词源与语言教学、汉语词源与语规范、汉语词源与辞书编纂等不同角度进行。 相似文献
18.
玉努斯·伊利亚斯·亦都护鲁克 《新疆大学学报(哲学社会科学维文版)》2008,(1):58-68
对词的词源、词义、发音、词性、形态变化、句法功能给予注解的工具书叫做详解词典。本文在论述对《维吾尔语详解间典》的看法的同时，也提出了存在的问题以及予以纠正的意见。 相似文献
19.
陈黎莉 《闽西职业技术学院学报》2004,6(2):91-94
《韦氏三版新国际英语词典》是一部是自约翰逊编撰《英语词典》以来,描述性原则贯彻得最为彻底的一部英语词典。它的客观性与描述性对六十年代以后英语词典的编撰产生不小的影响。主要从该词典的收词、注音、释义、例证、词源、修辞标志等方面来评述这部词典是如何体现其“描述主义”的原则,同时也指出它存在的一些不足之处。 相似文献
20.
通过对单词检索表(包括英英词典、英汉词典及英语与其他语种的词典)中快速查找英语单词的方法,将词典中每一页的第一个单词或特征字母提取出来,按页码顺序排列起来形成单词检索表。将该单词检索表放在词典正文的前面,这样在查找单词时,可先在单词检索表中确定出该单词所处的页码,然后在词典中找到该页,即可找到该单词。与传统的在英语词典中查找单词的方法相比,利用该检索方法可以快速地查找到单词,可以提高学习和工作效率。 相似文献