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物理选择题为不定项选择题．不定项选择题既可考查识记的内容,又可考查理解、运用知识的层次,它可从不同侧面、不同角度进行选项设置,综合性比较强,因而是学生们在答题中感到难度较大同时也是失分较多的一个题型．它既要求学生注重对物理概念、物理规律的理解,能够从整体上把握知识,还要求学生掌握一定的解题技巧．解答不定项选择题的方法技巧有以下十种． 相似文献
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物理选择题的特点是考查知识多,且简明、综合,它对考查基本概念、基本规律的方面具有得天独厚的优势,在一定程度上,能有效考查学生的基本能力。要求学生能够辨别是非、区别真伪,具有取材的广泛性、形式的迷惑性、考查内容的多样性。因此,教师在物理教学过程中要重视选择题的教学。作者介绍了选择题的几种解题方法。 相似文献
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物理选择题为不定项选择题．不定项选择题既可考查识记的内容,又可考查理解、运用知识的层次,它可从不同侧面、不同角度进行选项设置,综合性比较强,因而是学生们在答题中感到难度较大同时也是失分较多的一个题型．它既要求学生注重对物理概念、物理规律的理解,能够从整体上把握知识,还要求学生掌握一定的解题技巧．解答不定项选择题的方法技巧有以下十种． 相似文献
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物理选择题往往通过设计陷阱的方式来考查学生对知识的掌握和运用能力．识破习题中的陷阱是知识掌握的标志,走出习题的陷阱是知识能力提升的表现．下面通过例题揭秘物理选择题中常用的几种陷阱． 相似文献
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物理知识的真正价值在于应用和创新，基于此，高考物理选择题正由传统的以知识立意为主转变为以能力立意为主．以能力立意的物理选择题把考查学生基础知识、基本技能与创新意识、实践能力结合起来，重视理论联系实际，重视考生发现问题、分析问题、解决问题的能力．本文就高考物理选择题如何进行“能力立意”进行简单分析． 相似文献
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陶明 《华夏少年(简快作文 )》2007,(2)
选择题由于它轻巧灵活、容量大、客观性强,以一种重要的题型在各类考试和竞赛中被固定下来.它不仅考查学生对知识的理解、掌握程度,也是对学生综合能力素质的考察.选择题不需要写出解题过程有利于学生运用一定的解题技巧提高解题速度,是他们得到思维敏捷性、灵活性的锻炼和判断、分辨、选择等能力的培养,因此,教师在物理教学过程中也要重视选择题的教学.这里就浅谈一些解物理选择题的常用技巧和方法. 相似文献
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物理选择题主要考查学生对物理概念和物理规律的认识、判断、辨析、理解和应用能力，通常分为单项选择和不定项选择，在高考试卷中分值占总分的近1/3，因而选择题的得分高低直接影响整卷成绩．由于解选择题时卷面上无需解题步骤和过程，若采用恰当的解题方法，则可大大提高解题速度，从而赢得时间去分析和处理其他考题．本文以近几年高考题和各地模拟题为例，教你几招选择题的速解方法． 相似文献
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知识体系型选择题又称作知识结构型选择题,它考查的是同学们对所学基础知识、知识体系的系统掌握情况．这类题既弥补了单项选择题针对性强、力度深,但考查知识面窄的缺点, 也弥补了多项选择题、不定项选择题考查的知识面宽,但解题难度大的缺点,对基础知识的考查独具优势,目前较为流行．这类题命题形式也不拘一格,但以大括号类知识体系题为主,以多项连线、原理类比对照、正确作图题为辅,重在对物理知识进行整理．解答这类选择题的关键是对知识体系有全面的理解,准确把握书本上的主要知识,对物理概念、物理规律、物理过程等形成完整的印象．下面举例进行说明,供同学们复习时参考． 相似文献
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中考在广东省大多数地级市实行,中考物理的考试目标是考查学生对初中物理课程总目标的达成程度,主要体现在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面．中考物理的考试内容,一是考查科学内容,二是考查基本能力,其题型主要是选择题、填空题、作图题、计算题、实验题和综合能力题;每一种题型都会涉及多种考查功能和特殊情况,各种题型既有长处也有局限性,命题时应注重试题的规范设计． 相似文献
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选择题是目前在物理教学乃至其他各学科中被经常采用的一种命题形式。它着重考查学生对基本概念、基本规律的理解、鉴别和灵活运用能力。澄清模糊认识,强化知识。这种命题形式有利于改变学生的死记硬背的学习方法,而且评分简单、客观,测验的效度和信度高。颇受广大师生的欢迎。采用选择题进行考查,结果情况表明:学生错误较多、得分率较低。因此,认真探索研究造成 相似文献
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物理选择题往往通过设计陷阱的方式来考查学生对知识的掌握和运用能力,识破习题陷阱是知识掌握的标志,走出习题陷阱是知识能力提升的表现.下面通过例题揭秘物理选择题中常用的几种陷阱.一、从思维的深刻性设计陷阱为了考查学生思维的深刻性,命题者往往在学生熟悉的习题中植入另一可能存在的答案,诱使学生出错. 相似文献
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梁佃斌 《数理化学习(初中版)》2012,(5):18-22
物理选择题具有概念性强、知识覆盖面宽、形式灵活、答案简明、迷惑性大、技巧性强等特点,是目前各类考试中必不可少的一类题它不仅考查学生的判断、推理、验证、理解能力,还考查对学生解题的灵活性、技巧性等多方面能力.一、选择题的特点中考试卷中选择题所占的比例保持在一定的比例不变,虽然不同省市考查的分值不同,但选择题的题量还是在10小题左右.它可 相似文献
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2009年全国高考各省的试卷中共出了24题电场部分的选择题,着重考查了中学物理电场部分的重点内容：库仑定律、电场强度、电势、电势能、电场力做功与电势能变化的关系、功能关系在电场中的应用。笔者总结这些习题后发现,有四道习题学生在解题时有一定的难度。四道选择题的解题方法反映出物理新课程改革后,高考物理试题将来的出题趋势。教师在教学中应加强对学生物理思想、物理方法的培养．注重引导学生建立物理模型、分析物理过程。四道习题的解题方法也反映了高考物理试题与新课标精神的衔接,体现了新课程的理念。 相似文献
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选择题是化学试卷中的固定题型,选择题注重考查学生运用所学的基础知识和基本技能来解决实际问题的能力,选择题的命题充分体现了由知识考查向能力考查转变的思想．下面举例分析选择题中陷阱设计的方式,供参考． 相似文献
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我们看近几年高考化学科的选择题,考查的方式和内容都较为稳定,重点考查了化学科的主干知识、基础理论和基本技能．通过选择题来考查可以扩充知识容量,同时各个选项又可以从不同知识范围立意,这样,既可以考查学生掌握基础知识的广度,也可以考查学生对知识掌握的熟练程度和思维的敏捷性,具有较强的区分度．同时,选择题的考查面较广,思维广度大,也是学生容易失分的一类题型．而且从近几年的高考试题分析,化学选择题的分值大约占化学总分的40％左右, 相似文献
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从高考试卷来看,选择题所占的分数比例是比较大的,它包含的物理信息多,牵涉的知识面宽,设置的干扰因素多,这是选择题解答困难,易发生错选或漏选的一个原因．要提高高考的物理成绩,必须过好选择题这一关．因此,我们在教学中要加强对多重选择题的研究和分析,提高学生解决选择题的能力．选择题由题干和选项两部分组成,题干部分给出题设的物理状态、物理过程、物理情景和设置选项需要限定的条件,选项部分提供的几个答案,不止一个是符合题目要求的,本文从题例出发,谈谈物理选择题的若干个不选原则． 相似文献
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2010年江苏高考物理试题的第9道选择题,考查了带电粒子在磁场中的运动．这题综合考查了学生用数学处理物理问题的能力,对学生的数学要求很高,能够在短时问里完成,确实有很大的难度,而且题图中的附加磁场的形状对解题也是有用的,很多学生也忽视这点． 相似文献
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选择题是化学考查中最常见的题型,有利于考查同学们的分析、解决问题的能力．它涉及的知识面广,考查的类型多．因此笔者认为选择题命题时应注重多角度考查学生的应用能力,适当提高升学区分度．现结合近几年涉及计算的化学选择题,分类例析． 相似文献
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汤幸统 《中学物理教学参考》2022,(25):41-43
<正>2020年高考理综全国卷Ⅰ第21题是以切割磁感线问题为知识背景的电磁感应选择题。作为物理学科的“压轴”选择题,试题主要考查学生对物理基础知识的理解、物理模型的建构及迁移和力、电知识的综合运用,对学生综合能力的要求较高。下面,通过分析探讨高考高效备考教学实践策略。一、试题解析 相似文献