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他是一名学者,言谈之中都表现出一个学者的睿智与淡泊。二十年前进入北大,从学子到博士生导师,他学习、工作在这里,北大人的性格早就烙在了他骨子里。 相似文献
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1902年,中华民族面临危难时局之际,北京师范大学前身——京师大学堂师范馆迎来了第一批大学生。在“办理学堂,首重师范”的理念下,他们承载着振兴教育,救亡图存的历史重任。这批学生和此后走出校门的一批又一批北京师范大学学子, 相似文献
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1902年．中华民族面临危难时局之际．北京师范大学前身——京师大学堂师范馆迎来了第一批大学生。在”办理学堂．首重师范”的理念下，他们承载着振兴教育、救亡图存的历史重任。这批学生和此后走出校门的一批又一批北京师范大学学子．坚守爱国、进步的信念．书写了百折不挠、拼搏奋进的人生篇章。北京师范大学的姜璐教授就是其中的佼佼者。 相似文献
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浅谈“90后”新生的特点及其教育管理 总被引：2，自引：0，他引：2
2008年,一批被人称之为“90后”的学子步入了大学校园。这批被贴上了“自私、高消费、不懂得责任、私生活不检点、叛逆一代”标签的学生群体立刻成为了被关注的重点。作为学生管理者,我们不能仅仅被网上个别舆论左右,而应该全面综合地对“90后”学生群体进行考察,在看到他们身上不良因素同时,更积极地去发现他们的优点,有针对性地进行教育管理。 相似文献
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1952年组建北大数学力学系时的六人筹备组当中,林建祥是目前唯一健在的成员。林建祥,1928年9月13日出生,福建福州人,1946年毕业于福州英华中学,1947年考入清华大学数学系。1952年院系调整之后,林建祥从清华调入北大,在数学力学系工作了多年,曾任系党总支书记,承担了行政和党政工作,长期参与北大数学的建设。1984年,林建祥曾到美国卡内基梅隆大学访学,回国后转入北大计算机研究所,2000年又随北大电教中心转入新成立的北大教育学院教育技术系工作。林建祥从他个人的视角讲述了北大数学力学系在1956年之后遇到的一系列波折,涉及计算机发展、"反右"及"文革"后出国访学等内容,并就其中一些历史问题表达了自己的看法。 相似文献
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试探完善和改进“国家杰出青年科学基金的评审工作 总被引：1，自引：0，他引：1
“国家杰出青年科学基金”是1994年经国务院批准,旨在促进青年科学技术人才成长、鼓励海外学子回国工作、加速培养和造就一批跨世纪优秀学术带头人所采取的一项重要举措。实施两年来共有960人申请,130人获准资助,在科技界,尤其是广大青年科技工作者中引起了极大的关注和反响。 相似文献
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高质量实施创新创业教育和造就一大批创新创业人才,是新时代高校服务国家创新驱动发展战略的必然要求和具体体现。基于"课程思政"理念,服务好学生的创新创业需求,依托3级实施体系——创新创业教育课程、校园文化景观培育、校外实践,构建全员、全程、全课程育人格局,激发和培育新工科学子创新创业精神。 相似文献
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当前,如何提高小学学困生学习数学的兴趣及学困生的转化工作是摆在我们每一位小学数学教师面前无法回避并高度重视的问题.我站讲台多年,送走了一批又一批的学子,在整个教育教学中享受过成功的喜悦,也曾受过失败的打击,酸甜苦辣应有尽有.要提高整体教学水平,首先要提高学因生的学习兴趣,而学困生作为学生中的一个“特殊群体”,我们每一位教师应树立正确的教育观念,摸清情况,找准问题,对症下药,热情耐心的给予帮助. 相似文献
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