共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
随着职业教育改革的不断深化,如何培养出适应社会需求的“一专多能”的复合型高素质人才,已成为中等职业教育面临的重要课题。因此加强对学生综合能力的培养已成为中等职业教育教学改革的主流。培养学生综合能力的目的就在于教会学生如何学习、如何运用知识．而这些能力培养的关键就是使学生掌握知识迁移的本领。 相似文献
2.
王爱群 《中国科教创新导刊》2012,(18):205-205
阅读可说是一个人生存所必备的本领.尤其是课外阅读,对小学生起着极其重要的作用.但是目前很多学校对于阅读能力的培养并不注重,所以本文就是从小学生的阅读能力出发,对于学生的阅读能力的培养进行了细致的分析. 相似文献
3.
为适应时代对人才素质的要求,高职教育应从重知识传授转移到学生能力的培养上来,让学生掌握继续学习的本领,为终身学习打好基础. 相似文献
4.
高位红 《中国校外教育(理论)》2013,(4):137
合作能力是个人综合素质的重要组成部分,是在与人交往过程中逐渐形成的一种与周围环境、社会相互适应、相互依存、相互促进、共同发展的本领。培养学生较强的合作能力,在适应社会的前提下建立起良好的人际关系,对于中职学生的成长及以后走上工作岗位有大有裨益。 相似文献
5.
张习锋 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1998,(3)
实施素质教育是社会发展的必然,也是对职业教育提出的更高要求。针对职业学校的特点,我以为在实施素质教育的过程中学校除了要对学生进行德、智、体、美、劳等基本方面的素质教育外,还必须对学生进行生存本领的教育。 职业学校肩负着为经济建设提供高素质中等技术人才的重任,其毕业生绝大部分是要立即走向各自的工作岗位。这就要求我们必须积极创造条件,让学生在亲身实践中逐步培养适应社会需要的生存本领,以便他们能尽快适应社会,服务社会。学生阶段生存本领教育的内容可以归纳为以下几个方面: 相似文献
6.
会学习是未来社会需具备的头等本领,是人类生存、生活、创造所必须具备的基本素质．如何让学生学会学习,这是每一位教师所面临的问题．笔者认为,学生要具备会学习的本领,必须具备较强的阅读能力．本文结合华师大版数学新教材（以下简称新教材）的特点,谈谈如何对学生进行数学阅读能力培养． 相似文献
7.
开展素质教育是教育事业上的一场革命，是党和国家的教育方针的具体体现，是培养适应未来社会发展所需人才的必要途径。如何由应试教育向素质教育转变，是每位教育工作者所面临的重要课题。作为一名小学自然课教师，就我个人所理解的素质教育：小而言之是培养学生拥有适应未来社会发展的生存本领；大而言之就是锻造出主动求知、勇于创新、富有远见的人材。我认为在小学自然课中实施素质教育，应从培养学生的学习兴趣、观察能力、操作技能、实践能力和创新意识为主要突破口。 在课堂教学中，只有明确了素质教育的最终目标，才能结合自然课的… 相似文献
8.
随着科学技术的突飞猛进,知识经济的出现,科技的竞争和人才的竞争日趋激烈,终身学习成为每一个人能够生存、发展和有所作为必不可少的条件。远程开放教育以学生自主学习为主要的教学方式,在教学过程中特别注意培养学生的学习能力。这样不仅保证学生能够按教学大纲的要求顺利完成各学科的学习任务,还能够让学生掌握终身学习的本领,在科技和人才竞争日趋激烈的形势下能够适应社会的需求和变化,谋求更好地生存和发展。 相似文献
9.
合作能力是在与人交往过程中逐渐形成的一种与周围环境、与社会相互适应、相互依存、相互促进、共同发展的本领。培养学生的合作能力是素质教育的重要组成部分。在职业培训中,要建立良好的师生关系,发挥班集体与学生自身的主动性,激发学生与人合作的意识。 相似文献
10.
教师的神圣职责是教书育人,是培养学生不断探索,勇于创新的能力。学生的任务主要是学习,是通过自己的努力,逐渐适应社会,掌握更多更好的生存本领。化学老师必须积极地探索和创新,做研究型的教师。 相似文献
11.
赵连苗 《华夏少年(简快作文 )》2011,(3)
伴随着世界经济、科技、社会的迅速发展与变革,人们的生存与技能也必将随着各种激烈竞争不断地适应和提高.时代拒绝书呆子,呼唤综合型的人才.对学生进行全人教育和综合实践能力的培养,这是社会赋予我们任重而道远的历史使命. 相似文献
12.
丁振海 《中国基础教育研究》2008,4(8)
随着中等专业教育改革的不断深化,加强对学生综合能力的培养已成为中专学校教育教学改革的主流。培养学生综合能力目的就在于教会学生如何学习、如何运用知识。而这些能力的培养,关键就是使学生掌握知识迁移的本领。对处于新形势下的中专学校来说,无论是在课堂,还是使培养的学生将来更好的适应社会需求,都具有重要的意义。下面结合教学实际,就中专学校思想政治课教学中学生迁移能力的培养谈一些认识和体会。 相似文献
13.
国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）指出＂坚持能力为重.优化知识结构,丰富社会实践,强化能力培养.着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,教育学生学会知识技能,学会动手动脑,学会生存生活,学会做事做人,促进学生主动适应社会,开创美好未来＂.＂全面提高普通高中学生综合素质. 相似文献
14.
庄筱莹 《黑龙江教育学院学报》2006,25(3):124-125
能力是一个人适应社会生存环境的一种本领。一个人只有具备了良好的能力,才能更好地适应时代的发展和所处的生存环境。能力的开发和培养应从幼儿期开始,在幼儿的性格、正确的判断力、交往合作能力、语言能力、学习能力等方面进行科学系统的开发与培养。 相似文献
15.
舒定 《辽宁教育学院学报》2002,19(2):42-42
为适应时代对人才素质的要求，学校教学应从重知识传授转移到学生学习能力的培养上来，让学生掌握继续学习的本领，为终身学习打好基础。为此，教师应重视研究培养学生学会学习的方法，并从学法、教法、练习、实践等方面加强对学生学习能力的培养。 相似文献
16.
孙华宪 《中国校外教育(理论)》2009,(5)
就业能力的培养是高职院校办学指导思想的核心内涵,在教学的过程中必须围绕这个内涵,为社会提供满意的"产品",为学生提供认可的服务内容,并满足学生多样性的需求,只有这样才能提高学生就业率,高职院校才能适应市场经济竞争的需要以求得生存之地. 相似文献
17.
18.
崔军山 《辽宁广播电视大学学报》2013,(4):45-46
高职学生素养与可持续发展能力两者是统一的相辅相成的关系。高职学生素养与可持续发展能力两者在核心内容上是一致的;两者在原则特性上是一致的;两者在育人目标上是一致的;两者的相互作用具有潜移默化性;两者的相互作用具有相辅相成性;两者的相互作用具有过程统一性。正确把握高职学生素养与可持续发展能力的相互关系和作用规律,其宗旨就是要使高职学生在科学、文化、思想、道德等多方面的素质得以提升,通过接受具有一定特色的高职教育校园文化的培养与熏陶,使学生掌握更多的生存与竞争的本领,提升其可持续发展的能力,积极主动适应社会主体发展的需要,为社会发展做出更大的贡献。 相似文献
19.
“‘以能为中心’的小学教学实践”是江苏省教育科学规划“十二五”重点课题,该课题研究已历时两年.以能为中心就是以激活学生的潜能、培养学生的能力为中心.教学中,要千方百计激活学生的潜能,培养学生适应现代社会及终身发展需要的认知能力、实践能力、共同生活能力、生存能力.这四大能力的确定,主要吸收了联合国教科文组织的报告《教育——财富蕴藏其中》一书的观点.该书将“学会认知;学会做事;学会共同生活,学会与他人一起生活;学会生存”作为教育的四个支柱. 相似文献
20.
理财是一门学问,更是一种生活技能,这是教会学生今后如何生存的大课程。教小学生理财就是延伸教育链条,通过实践让学生领悟社会、懂得生活、学会生存,进而锻炼能力、增强本领、适应社会,理财教育符合学生主体发展的需要。在倡导以"学生发展 相似文献