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编辑同志: 随着揭批“四人邦”运动的深入发展,教育战线呈现一派欣欣向荣的新气象,革命师生精神焕发,朝气蓬勃,决心要把“四人邦”破坏教育革命所耽误的时间夺回来。不少教师发扬了革命加拚命的精神,为培养人材多作贡献;广大青少年也为实现“四个现代化”努力学习。这是深受广大工农兵群众和学生家长欢迎的。我们必须十分爱护和支持广大师生这种积极性。但也必须看到,有些教师为了尽快地把“四人邦”破坏所受的损失补上去,因而在 相似文献
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《华南师范大学学报(社会科学版)》1978,(3)
中学教育是培养科学技术人材的基础.要为祖国实现四个现代化培养又红又专的人材,在中学阶段就要让学生扎扎实实地打好文化科学知识基础.我们的做法:一是,组织学生狠批“四人邦”,调动为革命而学的积极性.我们组织学生在狠批“两个估计”的同时,开展“三大讲”活动:一讲为实现四个现代化,培养和造就又红又专人材的重要性;二讲“四人邦”破坏教育革命,破坏四个现代化的危害性;三讲教育必须适应四个现代化需要的迫切性.同学们认识到:要实现四个现代化,迫切需要大批思想好、本领硬的人材;为建设社会主义的现代化强国而学无尚光荣.同学们纷纷订好“红专计划”,文化、学科学的积极性空前高涨.二是,加强基础知识和基本技能的教学.我们除了 相似文献
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陆高 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1990,(1)
在语文教学实践中,经常发现有些学生缺乏语法、修辞等方面的知识,甚至因此而闹笑话。要提高语文教学质量,必须重视语法、修辞等等的教学。 有的教师以“容易”为理由,忽视对语法、修辞等方面的教学;有的学生也以同样的理由,轻视对语法、修辞等等的学习,致使对这些方面的基础知识掌握不牢。比如学生认为“一”字好懂易学,殊不知“一”字在不同的语境中,要分别弄清它们的词性、词义却不是那么容易的。从词性的角度讲,“一”可作数词、动词、形容词、副词、助词,在特定的句子中它究竟属哪一类词呢?这就非牢固地掌握每一类词的特点不可。在 相似文献
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据我们了解,在小学语文教学中对怎样传授语法、修辞、逻辑基础知识的问题,教师们有不同的看法。有的同志认为,要使学生掌握字词句篇的基础知识,怎么可能不让学生初步懂得一点语法、修辞和逻辑呢?有的却说,《大纲》没有要求讲这些东西,讲了就是超纲。小学语文教学大纲中基础训练部分提到:“要安排一点有关语法、修辞的练习,要有意识地进行逻辑训练。”《大纲》虽然没有明白要求教师要“讲”这类知识,可是它提出了“要安排”、“要有意识”地进行训练,这就给我们规定了教学任务。特别值得注意的是新 相似文献
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石惠东 《山东教育学院学报》1998,(2)
近年来,随着各个学校对艺术教育的不断重视,音乐课堂教学已逐步纳入正规。但由于部分学生,特别是农村中小学生基础素质较差,很多音乐教师对唱歌教学中的“二部合唱”部分深感棘手,甚至有的干脆不唱,从而忽视了对学生和声听觉能力的培养。为此,笔者就几年来从事农村中学音乐教学中关于这方面的体会和做法与各位教师切磋。笔者认为,要搞好“二部合唱”教学必须从以下两大方面着手。第一,要充分认识到“二部合唱”教学在音乐教学中的重要地位,这是搞好教学的主观因素和内在动 相似文献
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教育部大批判组的重要文章《教育战线的一场大论战》,传达了毛主席和周总理一九七一年对教育战线的重要指示,彻底批判了“四人邦”炮制的“两个估计”,这对于教育战线深入揭批“四人邦”推行的修正主义极右路线,具有极大的鼓午促进作用。在大学文科聒噪一时的所谓“结合战斗任务组织教学”,如今在毛泽东思想光辉照耀下,也可以还其破坏教育革命的真面目了。出笼前后“四人邦”及其余党一手炮制的“结合战斗任务组织教学”,是一九七三年在报纸上公开提出来的。然而,策划炮制这个口号的阴谋活动,由来已久。 相似文献
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陈文高 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1978,(3)
语文教学是培养德智体全面发展人材的一个重要方面。是中学教育的一个极为重要的内容。王张江姚“四人邦”反党集团,为了篡党夺权的反革命需要,拼命破坏中学语文教学,妄图把语文教学变成他们颠复无产阶级、复辟资本主义的工具。彻底清算他们破坏中学语文教学的罪行,是一件极为重要的工作。篡改语文教学任务,取消语文教学特点,搞反动实用主义,这是“四人邦”破坏中学语文教学的第一个罪行。语文课是中学教育的一门极为重要的课程。中学语文教学的目的是教 相似文献
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韦林 《华南师范大学学报(社会科学版)》1978,(3)
如何搞好语文教学,这是当前提高教学质量所碰到的一个重要课题.“四人邦”出于篡党夺权的罪恶目的,大搞愚民政策,反对学生学习文化,中小学的语文教学受到了严重的影响.我们必须拨乱反正,分清是非,切实搞好语文教学,以适应四个现代化的需要.关于语文这门课程的性质问题,毛主席早在一九三六年就指出,学生学会了看书、作文,那他们出校后的发展就有了常常用得着的基础工具了.语文课是学习各门学科和从事工作的基础工具,学生掌握了这种基础工具,对于学习革命理论,学习各门知识,做好革命工作,都是非常重要的.语文教学的目的是,培养学生识字、看书、作文的能力,帮助学生逐步树立马克思主义的文风,通过指导学生搞清文章的字、词、句、篇,进而领会主题思想,进行政治思想教育.文化大革命前十七年的语文教材,根据语文课的性质和教学目的要求,考虑到政治思想教育和语文知识学习两个方面,实践证明,效果是比较好的“四人邦”出于篡党夺权的(?) 相似文献
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新课标下的英语语法教学 总被引：1，自引：0，他引：1
喻劲梅 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z1)
一、新《课标》理念下的英语语法教学原则1.注意语法课的趣味性新《课标》强调要“激发和培养学生学习英语的兴趣”,但是在我们以往的语法课上,有多少教师发现了乐趣?有多少学生产生了兴趣呢?学生普遍感觉语法难学、难记,没有意思。教师讲得太多,有的教师为语法而教语法(teachinggrammarforgrammar),有时讲一些脱离实际的语法理论,使学生越听越糊涂。教师教语法要重视学生的参与,形式要不断变化,不时改变教学活动,来激发学生的学习兴趣。2.在运用中学语法语法教学要与新《课标》同步,以学生为中心,让学生根据课堂上教师所创设的语言环境,自… 相似文献
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小学语文课本第一册的前几页,安排了八幅彩图和汉语拼音字母的十种基本笔画,这就是入学教育课的教材。教师应该教好。但从我们了解到的情况看,有些老师对这部分教材不够重视:上课时,有的引导学生看看图,简单说说了事;有的一课时就把这些内容讲完。产生这些现象的原因,主要是对安排入学教育课的目的认识不清。怎样重视和搞好“入学教育课”的教学呢? 我的设想是这样的: (一)了解编写意图,认识教好“入学教育课”的重要性。儿童在开始学习之前,先学习入学教育课的教材,这是符合刚入学儿童特点的。 相似文献
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朱江 《华南师范大学学报(社会科学版)》1978,(2)
搞好教师队伍建设,是关系到教育革命能不能深入,教育质量能不能提高,科学研究能不能更快发展的大问题.建国以来,我们党在毛主席教育路线指引下,为了建立一支无产阶级的教师队伍,采取一系列措施,订出一套比较完整的制度,有效地提高了教师的政治思想和业务水平.可是,万恶的“四人邦”,出于篡党夺权的反革命需要,疯狂破坏党的知识分予政策,散布“知识越多越反动”,“教师进修、越进越修”等谬论,炮制“两个估计”,全盘否定十七年,污蔑和攻击教师队伍,取消教师培养提高的各种规章制度,破坏教师队伍建设,给无产阶级教育事业带来了严重的恶果.对“四人邦”所犯下的滔天罪行.必须彻底批判. 相似文献
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蔡运桂 《华南师范大学学报(社会科学版)》1978,(3)
“四人邦”炮制“两个估计”,全盘否定文化大革命前十七年的教育事业,给教育战线罗织了数不尽的罪名,其中有一条就是所谓学校搞“三中心”.他们叫嚷什么搞“三中心”必然导致“师道尊严”,“资产阶级知识分子专政”呀,“把学生禁锢在密封罐头式的课堂里灌输封资修黑货”呀,等等.于是,“四人邦”及其党羽就打起反对“三中心”的旗号,大干破坏教育革命的勾当.今天在揭批“四人邦”第三个战役中,分析一下“四人邦”反“三中心”所造成的严重危害,对于教育战线拨乱反正,纠正被“四人邦”搞乱了的路线、思想、理论是非,是十分必要的.“四人邦”所指控的“三中心”,即教师为中心、教材为中心、课堂为中心,是他们强加给教育战线的莫须有的罪名.文化大革命前十七年的学校,虽然受到刘少奇修正主义教育路线的干扰和破坏,某些学校在某 相似文献
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<正>Wilkins说:"没有语法能表达的内容很少,没有词汇则什么也不能表达。"这充分说明词汇在英语交际中的重要作用。英语词汇教学是英语教学的重要组成部分,要想极大地促进学生听、说、读、写技能的发展和学生综合运用英语能力的提高,就必须做好词汇教学这项基础工作。一、教学的指导原则1.多管齐下的原则词汇就像碉堡,必须多管齐下,从四面八方向它围攻。教师在课堂上要时刻关注学生,科学设计丰富而生动的教学内 相似文献
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吴桂芬 《福建基础教育研究》2009,(6):31-32
“因材施教”这一教育原则是我国古代教育思想中的瑰宝,是实施素质教育,促进学生全面发展的基本要求。素质教育要求我们必须重视“因材施教”,在教学过程中要坚持因材施教这一原则,既要注意面向全体学生,又要区别对待,量力施教;不但要无私地热爱学生,还要注意激发学生的学习兴趣,增强他们的求知欲。 相似文献
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学校安全工作是学校工作的重要组成部分,离开安全去谈教育是没有意义的,而在学校安全工作中重点放在学生和教师的人身安全上。抓好安全工作要突出“安全发展、预防为主”这个原则和主题,要做到未雨绸缪,防患于未然。笔者经过多年的探索和实践,认为要搞好学校安全工作,必须搞好“六抓”工作。 相似文献
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传统教育教学遵循一定的程序模式,教师注意力集中在自己所“教”的内容上,而无暇顾及学生实际“学”的情况。课上45分钟将安排好的内容讲完就算万事大吉,课后布置几道作业就了事。教师没有机会与学生进行教学交流,听取学生的意见;即使有学生想与老师交流,也是没有机会。 相似文献
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文言文是古代历史、思想、文化的载体,但由于其语言与现代汉语有很大的差别,给我们的阅读带来了很大困难。因此,要熟练地进行文言文阅读,必须要积累大量的文言字词和相关的语法知识。在文言文教学中,引导学生疏通大意、整理语言知识是很必要的,这是阅读文言文的前提。但是,我们必须明确,文言文是“言”,是一门语言,也是“文”,是承载着厚重文化内涵和智慧结晶的文章。有的是古代的历史典籍。如先秦历史散文,“二十四史”中的人物传记;有的则是纯粹的文学作品,如《赤壁赋》、《虎丘记》等;有的则是古代的思想著作,如先秦诸子散文。因此,我们… 相似文献
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俞约法 《课程.教材.教法》1987,(2)
三 关于“妥善处理好外语教学 中若干重要关系”的思想 (一)教师和学生、教和学的关系 1.在教师主导作用下充分调动学生积极性的原则。“积极性”,在吕先生论著中常作“主动性”。这一原则用教育学理论的语言来表述,便是:“在教师精心指导下以学生为中心进行教学的原则”。这个原则的主要意义是教师的主导作用和学生的主动性都很重要,二者必须很好结合,“要偏于哪一方面就不妥当了。” 外语课受传统语法翻译法的影响,孤立死记单词表,硬背语法条文,不大重视,甚至根本不去注意外语的实际运用。先生特别强调“要逐渐培养学生主动 相似文献
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范吕 《天津师范大学学报(社会科学版)》1987,(1)
“一面……一面”这对关联词,在现代汉语的语言实践中,使用频率是相当高的。然而它的使用规则,有的语法书没有给以必要的阐述,有的语法书虽说讲到了,但把使用规则规定得太严,说得太死,也有以偏概全之嫌,既不利于教学,也不利于使用。正因为如此,在教学实践中,学生们经常举出一些与规则大相径庭的语言现象来驳诘某些语法书上规定的“模式”,造成了思想上的混乱。为弄清“庐山真面目”,我们本着“语法(学)不是给予语言以规则,而是从语言 相似文献
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当前,一些学校和教师的教学思想不够端正,存在着片面追求升学率,重视知识传授、忽视思想教育的问题。有的教师认为,要提高教学质量,数学知识必须讲全、讲深、讲透,数学练习的题型要全、要多、要熟,因而没有时间去考虑思想教育;有的教师认为,小学数学课只是对学生传授基础知识和基本技能,至于学生的思想教育,则是领导和班主任的任务。他们忘记了教师的职责是教书育人,也没有认识到非智力因素对学好数学会起积极作用。小学的教育是基础教育,其任务是为了提高全民族的文化素质,培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义公民。小学数学教学大纲明确要求:“结合数学教学内容对学生进行思想教育。”为此,对数学教学中的教书育人问题,谈几点粗浅的体会。 相似文献