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在世纪之交,随着改革开放的深入和传播媒体的增多,封建迷信思想也乘虚而入,并不同程度地侵蚀到中等职业学校领域,严重地影响着职校生的心理健康发展,阻碍着职校生科学世界观、人生观和价值观的形成。因此,作为职校教育工作者,必须认清反对封建迷信的重要性,针对职校生实际,坚持无神论教育。在无神论教育实验中,我们通过多形式、多渠道在学生活动的各个领域,有机地渗透无神论教育,同封建迷信思想作斗争,促进职校生科学的唯物主义世界观的形成,使无神论教育落到实处。一、无神论教育与学科教学相结合各科教学是学校德育工作的主… 相似文献
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学校应当重视无神论教育●蓟县大上中心小学杨方●蓟县大上中学刘亚军无神论教育是用辩证唯物主义思想理论,教育学生相信科学,不搞封建迷信活动,不信鬼神的教育。对中小学生进行无神论教育,是我们广大教师和德育工作者肩负的重任。学生不是生活在真空里,而是生活... 相似文献
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高扬科学无神论旗帜深化科学无神论教育实验──辽源市龙山区科学无神论教育实验综述辽源市龙山区教科所李庆春，张丽敏为了全面贯彻吉林省教科院关于在中小学开展“科学无神论教育”实验研究开题会的有关精神，把学生培养成为具有中国特色的社会主义事业的新型人才，辽源... 相似文献
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要高度重视无神论的教育问题──中小学科学无神论教育实验研究开题会纪要由吉林省教育科学院提出井承担的八五期间吉林省教育科研重点课题“中小学科学无神论教育实验研究”课题于１９９３年１２月２１日在长春市正式举行开题会。出席开题会的有：课题组顾问、省教委副主... 相似文献
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龙井市中小学无神论教育课题组 《现代教育科学》1999,(6)
我市自1997年6月开始,承担省社科"九五"重点课题"中小学无神论教育研究",以两所学校为实验校,开展了无神论教育实验,收到了较好的效果。一、从调查入手,认识无神论教育的重要性1997年上半年,课题组与龙井市关心下一代协会、市德育办组成了联合调查组,在掌握全市成人信教人数4794名的基础上,在高中、初中、小学里共抽出1000名学生,对他们的信教、迷信活动情况,进行了抽样调查,从中了解成人信教活动与学生信教活动的关系问题。从调查中发现,在全体调查对象中,参加或欲想参加信教活动的有91名,占9．1％;在"认为世上有鬼神"的问… 相似文献
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一、抓科研,充分发挥导向作用"中小学无神论教育"研究,是在教科所立项研究实验的基础上在全县由点到面系统开展的。全面开展教育是在实验的基础上进行的。为了抓好第一手资料,开展研究,我们进行了各种形式的调查,一是在实验校进行了问卷调查,各实验单位基本都写了调查报告;二是总课题组对全县宗教的发展和封建迷信活动作了大量详尽的调查。我县现有天主教、基督教、佛教、伊斯兰教等四种宗教,．q徒约1．2万人,各类宗教活动场所及家庭活动点近百处。以基督教为例,1990年活动场所全县不足10处,信徒不足800人,1994年已发展到活动点… 相似文献
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我校是怎样开展无神论教育工作的吉林市武术学校赵志文我校于１９９４年３月对我校四一六年４３７名学生受宗教和封建迷信思想影响的现状进行了问卷调查，调查结果表明，我校学生受宗教及封建迷信思想影响的状况是较严重的。１．受宗教和封建迷信思想影响面积较大。我校四... 相似文献
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在中小学中开展科学无神论教育的思考吉林省教育科学院崔天升，王晶近年来，宗教影响日益扩大．封建迷信也沉渣泛起．尤其是对广大青少年危害日益严重。这是建国以来教育战线上出现的一个新课题。在吉林省教委的领导和支持下．吉林省教科院决定将这一果题做为重点研究课题... 相似文献
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理直气壮地进行科学无神论教育白山市教委副主任黄德胜在中小学进行无神论教育是全面贯彻党的教育方针，培养社会主义建设者和接班人的需‘要．尤其是在当前和今后一个相当长的时期内，宣传科学的无神论，使学生形成坚定的唯物主义世界观，对粉碎资产阶级利用宗教达到和平... 相似文献
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要高度重视中小学科学无神论教育的工作──无神论和世界观教育讨论会综述崔天升，王晶一由国家教委召集的无神论和世界观讨论会于１９９５年３月２６日至２７日在杭州市召开。国家教委基础教育司副司长曾胜利出席了大会，并对大会做了关于开展无神论教育的讲话和会议总结... 相似文献
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加强中小学无神论教育长春市南关区教育学会康峻我国正处在一个深刻的社会变革的新的历史时期，中小学科学无神论教育既面临新的挑战，同时又获得加强和改进的良机。目前中小学科学无神论教育面临的挑战与对策是什么，是一个需要深入研究的问题。一、回顾与现实新中国成立... 相似文献
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对学生进行科学无神论教育是中等学校实施共产主义教育的一个组成部分。在对学生进行无神论教育中,历史课起着巨大的作用。历史教师们在历史教学过程中积累了许多科学无神论教育的经验。但是这些经验尚未系统化,并未成为所有教师的财产。在本文里我想介绍自己在世界古代史课程中对五、六年极学生进行无神论教育的一些经验。按照我的看法,科学地、正确地解释当作社会意 相似文献
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左大兴 《四川教育学院学报》2000,(4)
在科学技术发达的今天 ,竟然几千年遗留下来的与科学根本对立的封建迷信活动在经济、科学技术相对落后的不发达地区大有十分猖獗的势头。这一势头严重地影响了青少年的身心健康。青少年正是长身体、打思想基础的关键时期 ,如不及时用科学理论正确地引导他们 ,将会使他们误入歧途 ,中国的前途和希望则令人担忧。学校这块育人阵地 ,若不用唯物主义的无神论去占领它 ,唯心主义的鬼神论就必然会占领它。因此 ,对青少年进行爱科学 ,用科学 ,树立正确的世界观、人生观、价值观的教育 ,显得十分迫切和极其重要。我校把对儿童进行无神论教育纳入学校… 相似文献
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高师院校的根本任务是培养和造就精于高素质教育的合格师资,为基础教育服务,为地方经济建设服务。基础教育的现状怎样?症结何在?中小学教育教学改革的情况如何?实施素质教育的突破口在哪里?本着这些问题,我们调查课题组一行于1996年11月——12月先后赴同朔(大同、朔洲)两市,四校(神头电厂子弟学校,神头职业中学,阳高下深井中学,大同第五中学)进行了教育现状的调查。此次调查,我们采取了问卷的形式,共设计了60个问题,发出问卷495份,回收问卷490份,回收率98％,有效回收率97％。调查对象有中小学教师、家长、学生及有关教育行政的负责同志,其中教师100人,家长50人,学生345人,答卷人平均年龄21岁,年龄最大46岁,最小14岁。 相似文献
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近几年来,在我国的一些地方,宗教迷信和封建迷信活动有所抬头,算卦、看手相等迷信活动到处可见。一些不法人员,乘机搞宗教迷信活动,有的还带有敌对性,已成为对我国进行"分化"和"西化"战略的一部分,争夺与反争夺的问题是显见的,势态是严峻的。宗教迷信和封建迷信是一把软刀子。挡住这股浊流对社会主义、特别对青少年的侵蚀是每位教育科研工作者,每一位社会公民义不容辞的责任。高度重视中小学生的无神论教育,扩大无神论的宣传,是全面贯彻党的教育方针,培养社会主义建设者和接班人的需要。一、实验操作,探索规律在中小学生中怎样… 相似文献
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改革开放以来 ,我们在进行社会主义物质文明建设的同时 ,也进行着社会主义精神文明建设。我国的经济实力正在一步步地壮大 ,科学文化水平正在一步步地提高。但是 ,在社会主义事业胜利前进的脚步声中 ,也出现了一些不和谐的音符 ,而鬼神迷信沉渣泛起 ,就是其中之一。它毒害了人们的心灵 ,污染了社会空气。对此 ,必须引起我们的高度重视 ,并自觉坚持马克思主义唯物论和科学无神论 ,清除各种封建迷信活动 ,以净化社会空气 ,促进物质文明共同进步。封建迷信活动的根源是有神论 ,而有神论的产生 ,既有认识上片面性的原因 ,也有因不能科学解释自然… 相似文献
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加强科学无神论宣传教育构建社会主义和谐社会 总被引：1，自引：0，他引：1
倪培强 《喀什师范学院学报》2008,29(4):78-81
在新的历史条件下,坚持马克思主义经典作家和我们党的三代领导核心一再强调的,进行科学无神论宣传教育是无产阶级政党义不容辞的职责,进一步搞好科学无神论的宣传教育,对抵御宗教极端势力渗透,抵制宗教狂热和邪教及封建迷信思想蔓延,培育社会主义“四有”新人,加强社会主义精神文明建设,构建社会主义和谐社会都具有重要的意义。 相似文献
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教育部在《中小学教师继续教育规定》中对中小学教师参加继续教育要学习的内容作了明确的规定 ,主要有以下方面的内容。一、思想政治教育和教师职业道德教育教育部在《关于实施“中小学教师继续教育工程”的实施意见》中强调指出 :“要把思想政治教育和师德教育作为首要内容。”这方面的内容具体有如下几项 :进行马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论教育 ,增强教师建设有中国特色社会主义的责任感和使命感 ;进行马克思列宁主义唯物论与无神论的教育 ,增强识别和抑制唯心主义、封建迷信及各种伪科学的能力 ;进行敬业爱生、为人师表的教育… 相似文献