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<正>高效的化学课堂是所有高中化学教师想要达成的教学目标,教师都希望能用较少的时间实现高效的课堂教学,实现学生知识获得的最大化,这需要教师采用有效的教学方法使学生能集中精力于课堂之上。近年来,为了实现这一目标,高中化学教师都在努力探索科学的教学方法和手段,通过不断的实践和总结,最终,"两先两后"课堂教学模式被认为是一种行之 相似文献
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王维 《中国科教创新导刊》2014,(14):124-125
高中教学过程中,有效的课堂教学是非常重要的,特别是高中化学这一类理科性较强的学科.有效的课堂教学结构,对教师的教学质量以及学生的学习效果等都有着重要的影响.而在当前高中化学的教学活动中,课堂教学方面还存在一定的问题,不仅限制了教师教学水平的提高,更对学生的知识学习有严重的负面影响.因此,我们要对化学课堂的教学结构进行优化,以进一步提高学生的学习质量,创设高效的化学学习空间. 相似文献
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孙丽 《试题与研究：高中理科综合》2021,(22)
素质教育背景下,新教材高中化学课堂上,教师需要确保化学教学的有效性,积极培养高中生化学综合素养,有利于更好地满足当前学生化学学习需求。因此,教师应基于新教材,注重开展高中化学课堂教学创新工作,结合化学教学内容和高中生自身实际情况,不断优化和完善高中化学教学方案,有利于不断提高学生对于化学知识的理解能力,并提高学生学习化学的学科信心,从而有效保障高中化学课堂教学效率。 相似文献
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周飞飞 《试题与研究：高中理科综合》2020,(35):0022-0022
随着新课程改革的深入实施,化学课堂教学方法也随之发生了改变,教师改变了传统的教学观念,不单单为学生讲解理论知识,还重视培养学生的核心素养。在核心素养背景下的高中化学课堂,化学教师应不断创新教学方法,打造出高效的情境教学课堂,提高自身的教学水平,丰富化学课堂教学的内容,让学生在轻松愉悦的氛围下进行学习,从而提高学生的化学水平以及核心素养,使学生充分感受到学习化学的重要性。基于此,本文主要探讨核心素养下高中化学情境课堂的有效策略,为广大高中化学教师提供参考。 相似文献
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互动式教学是新课程改革发展中有效的、创新的课堂教学模式,它区别于传统的单项教学法。互动式教学方法是教与学的互动,是通过智慧课堂,加深教师和学生的沟通。教师和学生分享彼此的经验,知识与对习题的思考,交流彼此的感情、体验和观念,从而丰富教学内容,获取创新,达到共同学习、共同分享、共同进步、共同发展。文章就对互动式教学在高中化学教学中的应用进行分析,探究高中化学教学中高效运用互动式教学法对促进学生学习能力的作用。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,对高中化学课堂教学提出更高的要求,要求在高中化学教学中,努力减轻学生的负担,提高课堂教学效率。在实际教学中,教师要依据高中生的实际情况,利用化学学科特点,运用多种教学手段,不断增强教学效果。本文主要论述了打造高中化学高效课堂的策略。 相似文献
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高中化学课堂高效教学是教育课程改革必须面对的一个问题,作为一名高中化学教师一定要转变观念,科学施教。充分备课,组织好课堂教学,建立良好的师生关系,使学生在轻松愉快中学到知识,提升能力。 相似文献
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由于化学学科涉及到的知识内容比较抽象,且知识分布比较零碎,造成了学生学习难度比较高,学习效果不佳,在高中化学课堂上经常会出现无效、低效教学的情况.鉴于此,在实践中高中化学教师必须结合新教材的特征,改变教学观念,采取更加灵活的方式进行课堂教学,以此调动学生的学习积极性,让学生能高效探索知识.对此,就高中化学新教材教学中构建高效课堂的意义及路径进行分析. 相似文献