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“古之王者，建国君民，教学为先。”这是一片沉浸着尊师重教历史，神奇和闪烁心灵之光的土地；这是以维新变法而闻名中外的康有为先生的故乡——佛山南海。南海大潮涌，新潮接旧潮，春潮托起的南海教育明珠——佛山南海区大沥实验小学承接这教育薪火，与时俱进，开启了南奥小学教育信息化的先河，并率先与世界教育信息化高速路接轨，让学生的希望放飞。 相似文献
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《教育信息技术》2020,(1):I0003-I0003
佛山市南海区第一中学创办于1954年秋季,校园环境优美,文化底蕴深厚,是一所校风学风优良、师资力量雄厚,享有良好声誉的现代化名校,先后被评为广东省一级学校、广东省首批国家级示范性普通高中、广东省普通高中教学水平优秀学校、广东省教育综合改革示范区试点学校等。南海一中于2016年提出"让每一个学生以最棒的方式幸福成长"的办学理念,形成"构建学生多元成才立交桥"的人才培养模式,积极探索普通高中多样化发展的路径,落实立德树人的根本任务。2018年佛山市启动普通高中优质多样化发展工程,南海一中获批为"佛山市特色创建学校",佛山市南海区推进创建教育品牌工程,南海一中传媒教育获评为"特色学校教育品牌"。 相似文献
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海南是我国最大的经济特区和唯一的热带岛屿省份,是中国南海上的一颗璀璨的明珠。改革开放,特别是建省办经济特区以来,海南省委、省政府高度重视教育工作,坚定不移地实施科教兴琼和人才强省战略,始终把教育放在优先发展的战略地位。卫留成书记、 相似文献
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现代远程开放教育条件下电大学生网络素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
常献平 《广东广播电视大学学报》2007,16(6):1-4
现代远程开放教育是一种有别于传统教育的新型的教育形式,这种教育形式下的素质教育也具有新的内涵,学生的网络素质的培养成为远程开放教育条件下学生素质教育的重要内容。南海学习中心在学生网上信息的获取、识别、加工、传递和独立学习能力的培养方面进行了一系列的探索,取得了一定的经验。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2007,(6S):F0003-F0003
广东省佛山市南海区大沥镇沙溪小学位于南海黄岐街道沙溪村，建校已经有58年的历史。学校从1998年开始关注心理健康教育并与教育教学工作有机地结合起来。 相似文献
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康有为——一个影响了中国近代史的南海名人,他的思想和精神在南海是一个不可多得的本土文化资源。为此,我校从传承和发展的高度提出了“开展有为教育。培养有为少年”的学校发展目标．精心打造“有为教育”品牌,引领学生幸福成长。 相似文献
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2006年南海高考总上线率达85%,连年居佛山市第一;广东省新招大学生中每25人中就有一个来自南海.同时,"每万人中的中小学生人数""高中教育毛入学率"等多项重要指标位居全国百强第一,南海区域教育品牌享誉全国.南海教育的跨越式发展,离不开一支强大的师资队伍,离不开系统的师资建设.而要了解南海是如何促进教师专业成长的,可以先从几个名词着手: 相似文献
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正随着山东省文登市南海蓝色经济区的强势崛起,该区成为了人们瞩目的焦点。新区发展的需要和资源的优化形成了一个特色学校,这就是集幼儿园、小学和中学为一体的规范化学校——南海实验学校。学校要如何发展才能承载南海新区文化引擎的历史使命?学校全体班子成员经过反复论证、分析、思考、请教和研究,从学校长远发展的角度出发,最终确定了推行"信心教育"的特色教育理念,着力打造属于滨海特色的学校品牌。 相似文献
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一、开创教育信息化新模式 湛江市地处广东省西南部,濒临南海,在广东省属于经济欠发达的农业大市.地域分散,有海岛,有山区.学校数量多,发展不平衡.受经济制约和地理条件的限制,要建设全市局域网存在着许多难以克服的困难. 相似文献
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广东省佛山市南海区位于珠江三角洲腹地,改革开放使南海经济迅猛持续地发展,综合实力位居全国县域前列。多年来,南海区一贯坚持把教育放在优先发展的战略地位,通过教育体制、教育思想、教育方法和手段的改革创新, 相似文献
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电大应用多媒体远程开放系统的实践及探讨 总被引：1，自引：1，他引：1
本通过中央电大学习中心（南海）应用天地网三个传输平台多媒体远程开放教育系统的二年多的实践，提出了一种基于卫星广播、有线电视网络、Internet网络三个传播平台的远程教育信息传递模式，并对该模式的系统构成及传输原理加以介绍。该传递模式充分利用了三个传输平台的优点，相互结合，比较适合于当前电大系统技术现状，优化了电大远程开放教育技术支持服务体系。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(21)
提升青少年海洋意识和综合素养是建设海洋强国战略的必然要求。《南海通识教育》是结合中学生特点开发的具有海南地域特色的校本课程,丰富了学校的校本课程体系,推动本地资源与学科教学有效融合,促进学校育人方式创新,使学科核心素养在跨学科教学实践中得以落地、提升。《南海通识教育》校本课程的开发与实施,契合学校铸魂育人的新时代特质,丰富了学校教学改革的时代内涵,有效回应了我国建设海洋强国的时代诉求。 相似文献
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李月霞 《中学历史教学参考》2010,(9):14-18
李月霞，中学历史高级教师，坚信“教育即生长”，所以微尘世界、课堂故事，均可成其笔下风景，纵使转瞬即逝之事，亦妄想恒久铭刻。李老师先在被她称为“幸福路六号”的广东省茂名实验中学任教十年，之后移居广东佛山南海，在南海艺术高中任教。 相似文献