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文章以CNKI文献研究的视角从支教生角度反思了实习支教学生的支教学段越位问题,支教专业错位问题,支教反思虚位问题,实习指导缺位问题,支教课时量多、教学任务重等"四位一多"问题,提出高师教育更应关注实习支教的"对接"价值和专业发展的可持续性价值。 相似文献
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《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2009,(4):F0002-F0002
本报讯（教务处）7月3日,学校在大学生活动中心召开了顶岗实习支教工作总结表彰大会。校党委副书记李云海、副校长陈相伟出席了大会。受援单位主要领导、学校支教工作领导小组成员和各系主任、指导教师及部分学生参加了表彰会。会议由教务处处长何彦波主持。 相似文献
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推进高校师范专业学生顶岗实习支教的探索——以广东省的推进情况为研究背景 总被引：2，自引：0，他引：2
顶岗实习支教引起社会的广泛关注和教育部的高度重视,广东省高师院校认真组织和实施了顶岗实习支教工作。顶岗实习支教工作在实施过程中存在的缺乏指导、难于管理、经费紧张等问题,为了进一步推进顶岗实习支教工作,必须推进教师教育人才培养模式的改革、加强师范生实习前和实习过程的指导、创新顶岗实习支教的管理方式、拓展置换教师培训思路。 相似文献
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教学质量是顶岗实习支教的生命线。在顶岗实习支教过程中,要使顶岗实习支教的教学质量得到保障,必须注重遴选素质高的实习生和指导教师;强化顶岗前教学理念和教学技能的培训;加强实习中对实习生的教学指导和管理。只有这样,顶岗实习支教才能得到顺利实施。 相似文献
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近年来,顶岗支教实习已经成为师范生毕业之前进行教育教学实习的主流趋势。师范生顶岗支教实习不仅能使师范生得到全面锻炼,还能支援农村基础教育。但目前顶岗支教还存在着综合素质有待提高、支教学校和师范院校对师范生缺少有效的指导、政府部门和支教学校对顶岗支教的重视程度不够等问题。为更好地促进顶岗支教实习工程的发展,本文从师范生、学校以及政府部门三个方面出发分别提出了如下建议：提升师范生专业素养,高度重视岗前培训、岗中指导和岗后反思,加强对顶岗支教的重视程度。 相似文献
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李晓冬 《洛阳师范学院学报》2011,30(7):77-79
通过对教育实习的调查,就支教生的选拔和指导、受教学校对支教生的管理、实习支教基地建设等问题提出一些建设性意见和建议,以期更好地引领高等师范院校的实习支教活动。 相似文献
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郭菊英 《当代教育理论与实践》2013,(1):1-3
为切实加强农村学校教师队伍建设,优化教师资源配置,促进县域义务教育均衡发展,应积极推行支教制度。主要对策有：在教育督导评估中加大对支教的考核权重;教育行政部门管理好支教应建立好3个体系（灵活的支教管理实施体系、科学的支教评价体系、对支教教师的科学评价体系）;规范支教制度应重点把握好支教的目标任务、措施和形式;优化支教制度可借鉴“1234结对帮扶工程”;有效实施支教制度要遵循留长补短的“木桶效应”。 相似文献
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试谈高校实习支教指导教师的素质 总被引：1，自引：0，他引：1
高校实习支教指导教师必须具备多种素质,其中主要有:热爱实习支教工作,能够吃苦耐劳,关心实习支教学生;有较丰富的学科专业知识和先进的教育与管理理念,熟悉实习支教地区的状况;具有扎实的教育教学能力,掌握对实习支教学生进行指导的技巧;具备良好的组织管理能力和人际交往能力,能有效协调实习支教过程中必须处理好的各种关系;拥有健康的体魄,具有积极、乐观、自信、平和和坚韧等心理品质. 相似文献