共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
学校是进行爱国主义教育的重要场所,在学校可以通过各种学科各种途径进行爱国主义教育,而历史学科却得天独厚,比其它学科具有一种独特的先天优越性。中国近代杰出的女革命家秋瑾说过“爱国之心人不可不有,若不知本国文学、历史,即不能生爱国之心。”可见要热爱祖国必须了解祖国和认识祖国,而了解祖国一个极其重要方法是要学习祖国的历史,所以加强历史教学,进行爱国主义教育,对青少年的健康成长具有十分重要的作用。那么,如何在历史教学中进行爱国主义教育呢? 一、利用历史人物进行爱国主义教育在历史教材中有许多优秀的古今中外历史人 相似文献
2.
课堂教学是对青少年进行爱国主义教育主渠道,其中历史教学担负着重要任务,爱国主义教育应是贯穿历史学科教学的一条主线,是提高学生思想道德素质的有效途径。中学历史教学不但要从知识、理论、技能诸方面培养、发展学生的智力;而且还需要从情感、意志、素质等方面为学生高尚品德的形成打 相似文献
3.
爱国主义教育的重点是青少年,思想政治课教学是爱国主义教育的主渠道。充分利用思想政治课教学渗透爱国主义教育,是十分必要的。爱国主义教育与中学政治内容相结合,通过教育激发学生爱国主义情感;课堂理论与实践相结合使爱国主义教育真正落实到实处;在课堂教学中渗透爱国主义教育是学校教育的一项长期任务。利用中学政治课的特有形式和教材的特点对学生进行爱 相似文献
4.
5.
邵守贵 《宿州教育学院学报》2001,(4):73-73,75
“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”我们的民族历来提倡爱国、报国,这是中华民族的优良传统,爱国主义教育是学校对青少年进行思想政治教育永恒的主题。相关学科的教学渗透,则是学校爱国主义教育的主渠道。中学历史教材中蕴含了大量的丰富的爱国主义教育素材,在历史教学中,我们可通过具体史实的讲授,培养 相似文献
6.
容作凡 《桂林师范高等专科学校学报》1995,(1)
江泽民总书记在党的“十四大”报告中强训要对青少年学生进行爱国主义教育。中共中央前不久又颁发了《爱国主义教育实施纲要》，全社会出现了一股爱国主义教育热潮。而学校则是进行爱国主义教育的重要场所。爱国主义教育在学校里，可以通过多门学科来进行，而历史课比之其它学科，具有一种独特的先天的优越性，为其它学科所无法比拟。可以这样说，人们的爱国主义精神就是来源于对祖国历史的了解，来源于历史教学。正如我国近代大学者梁启超所说：“历史……是爱国主义的源泉”（范文澜主编《中国通史简编》修订本之第一编“绪言”）。加强历… 相似文献
7.
中学历史的教学中既要做好基础知识的掌握,又要对学生进行爱国主义教育,这也是中学历史课程标准的一个要求。中学历史书也具有对学生进行爱国主义教育的特点,所以我们要充分利用历史书的特点对学生进行爱国主义的教育,培养学生的民族自尊心、民族自豪感、激发学生的爱国主义精神。只有这样才能是完成了历史教学任务。 相似文献
8.
广大青少年是爱国主义教育的重点,加强青少年思想道德教育,是关系国家命运的大事。历史学科是对学生进行爱国主义教育的主要学科,历史教学是对学生进行爱国主义教育的主要渠道,是提高学生思想道德素质的有效途径。因此,历史教师对学生进行爱国主义教育是责无旁贷的。 相似文献
9.
戴文明 《中学历史教学研究》2001,(2):11-12
学校是对青少年进行教育的重要场所，要把爱国主义教育贯穿到幼儿园直至大学的教学、育人全过程中去，特别要发挥好课堂教学主渠道的作用。所以，加强中学历史教育，强化思想教育功能，成为新时期中学教育改革的一项重要任务。那么，中学历史教学如何来贯彻这一思想呢?下面我想试从爱国主义的重要性着手谈谈这个问题。 相似文献
10.
闫文娟 《新课程改革与实践》2010,(13):94-94
爱国主义是中华民族的优良传统,对青少年加强爱国主义的教育更是关系国计民生和国家命运的大事。学校是青少年进行教育的重要场所,作为一名教师,有责任把爱国主义教育贯穿到教书育人的全过程中去,更要发挥好课堂教学主渠道的作用。中学的历史教学能充分显示爱国主义精神,突出爱国主义主题。在历史教学中有针对性地对广大学生进行内容广泛的爱国主义教育,有意识地培养学生的爱国情感,陶冶学生的情操,引导他们怀爱国之心、树报国之志,是我们每一个历史教育工作者义不容辞地责任。 相似文献
11.
中学历史是一门青少年成长过程中不可或缺的文化课,它作为一部社会教科书,是学生认识人类的知识宝库,作为基础学科的学习,它又担负着对学生进行爱国主义、历史唯物主义、思想品质和人生观等方面教育的任务。它是一门极富生命力的学科,其知识内容及教育作用是别的课程所不能代替的。但是,在当 相似文献
12.
爱国主义是千百年来固定下来的对祖国的一种最深厚的感情,是民族的凝聚力和向心力,是一个民族的脊梁。历史学科是对学生进行爱国主义教育的主要学科,历史教学是对学生进行爱国主义教育的主要渠道。因此,历史教师对学生进行爱国主义教育是责无旁贷的。那么如何在中学历史教育中进行爱国主义教育呢？ 相似文献
13.
爱国主义教育是中学历史教学的永恒主题。历史学科是对学生进行爱国主义教育的主要学科,历史教学是对学生进行爱国主义教育的主要渠道。历史教师可以通过形式多样的教学,激发学生的爱国主义热情。 相似文献
14.
爱国主义教育是中学历史教学的永恒主题.历史学科是对学生进行爱国主义教育的主要学科,历史教学是对学生进行爱国主义教育的主要渠道.历史教师可以通过形式多样的教学,激发学生的爱国主义热情. 相似文献
15.
刘晓芳 《中国教育科研与探索》2007,(4):78-78,50
爱国主义教育是全民教育，广大青少年是教育的重点。加强青少年思想道德教育，是关系国家命运的大事。要把爱国主义教育贯穿到教书育人的全过程中去，历史学科是对学生进行爱国主义教育的主要学科，是对学生进行爱国主义教育的主要渠道，是历史课堂教学的一条主线，是提高学生思想道德素养的有效途径，根据本人多年教学的实践，对学生进行爱国主义教育的主要做法是： 相似文献
16.
余义声 《连云港师范高等专科学校学报》1994,(3)
爱国主义,是一个历史范畴,有着丰富的内容和复杂的形式。中学历史课是对学生进行爱国主义教育的重要课程。历史学科最能培养学生热爱社会主义祖国的感情,对学生进行爱国主义教育,任何一门学科都没有历史课的意义重大。列宁说:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最浓厚的感情。”培养学生这种感情,就是以祖国千百年来的历史事实作为依据的,在历史教学中坚持进行爱国主义教育,是中学历史教师责无旁贷的光荣任务。 相似文献
17.
龙祖军 《株洲师范高等专科学校学报》1998,(1)
爱国主义教育是提高全民族整体素质和加强社会主义精神文明建设的基础性工程,是引导学生树立正确理想、信念、人生观、价值观的共同基础.而历史学科是对学生进行爱国主义教育的主要学科,历史教学是对学生进行爱国主义教育的主要渠道.我作为一名中学历史 相似文献
18.
爱国主义情感是历史教育的永恒话题,历史课程的人文性、时代性特点使其具有得天独厚的爱国主义情感教育优势,所以高中历史学科是对学生进行爱国主义情感教育的重要载体。也就是说,在中学历史教学中, 相似文献
19.
郭东宁 《新课程导学(上)》2011,(22)
我国一向十分重视爱国主义教育,在全国人民中广泛开展爱国主义教育.广大青少年学生是进行爱国主义教育的重点对象,学校是青少年学生接受爱国主义教育的重要场所.因此,在日常的教学中要时刻注意渗入爱国主义教育,充分发挥课堂教学的重要作用.要在学科教学中渗透爱国主义教育.初中的学生由于刚刚接触到历史这门课程,对其有着十分浓厚的兴趣,历史蕴涵着一个民族和国家的发展历程,历史知识中涉及到大量的爱国主义教育资源,在爱国主义教育中有着独特的优势和作用.本文结合笔者的教学经验,对历史教学中渗透爱国主义教育提出几点建议. 相似文献
20.
王永强 《中国教育技术装备》2011,(22)
中学历史教学渗透德育,是一个涉及方方面面的课题,人们对历史学科的德育功能己经作了大量的探讨和阐述.强调在教学中渗透德育,主要是要培养学生爱学校、爱家乡、爱祖国的思想感情,以及培养学生的民族自豪感、历史责任感.加强青少年思想道德教育是关系国家命运的大事.爱国主义教育应是历史课堂教学的一条主线,是提高学生思想道德素质的有效途径. 相似文献