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数学新课程标准更加强调学生对学习过程的体验,主张学生通过经历知识的形成过程去体验和感悟数学,从而达到获取数学知识的目的。为改变传统教学中以教师为中心的灌输式教学模式,笔者在小学高年级段和初中的数学教学中对体验式的教学模式进行了探讨,为学生提供自主探索学习的环境和条件,让学生在亲身体验中感悟数学,全面提高学生的数学学习能力。 相似文献
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体验式学习是一种涵盖了理论学习、情感内涵、实践操作的全方位学习模式,为小学数学教学提供了新的视角。它强调的是数学学习的真实性,并将抽象的数学概念具体、直观地情境化呈现,鼓励学生通过亲身体验来获取和理解知识,让学生在体验式学习中既能顺利地理解数学概念,又能有效地培养实践能力。基于此,文章通过探析体验式学习的主要特征及在小学数学教学中的应用,以期能为更好地实施小学数学教学提供一些有益的尝试和思考。 相似文献
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任廷军 《新课程导学(上)》2015,(8):25
数学体验式教学是指学生在教师引导下,亲身参与相关的数学活动,在活动中获得相关数学知识和数学情感的过程。具体而言,数学体验式教学包括两个方面:一是教师的体验式教育,二是学生的体验式学习。下面简要谈谈高中数学体验式教学的内涵与特征,以期为该教学方式的应用提供参考。一、高中数学体验式教学的内涵高中阶段,学生认知水平已接近成人,更加注重个人的体验,希望从体验中获得乐趣和成就。这为数学体验式教 相似文献
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让学生能够亲身去体验的体验式教学法,能使学生学习热情高涨,思维更加活跃,成功的体验更是能够激发学生求知的强烈愿望。因此,在高中数学教学中,合理运用体验式教学,能使学生体验数学的内在魅力,并在体验中思考,在思考中培养创新能力、思维能力和实践能力。本文对高中数学体验式教学的应用展开深入探讨。 相似文献
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杨宁俊 《教育前沿(综合版)》2014,(7)
让学生能够亲身去体验的体验式教学法,能使学生学习热情高涨,思维更加活跃,成功的体验更是能够激发学生求知的强烈愿望。因此,在高中数学教学中,合理运用体验式教学,能使学生体验数学的内在魅力,并在体验中思考,于思考中培养创新能力、思维能力和实践能力。本文对高中数学体验式教学的应用展开深入探讨。 相似文献
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体验式教学是以学生体验为核心的一种教学方式,注重让学生在亲身体验过程中促进知识的感知和内化.在《小学语文教学论》课程教学中教师可通过在案例探究中构建理论、在模拟课堂中加深领悟、在实际运用中内化迁移等做法引导学生进行体验式学习. 相似文献
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小学生在学习数学过程中,体验式学习是一种重要的学习方式,能够更有效促进学生思维发展。在小学数学教学中,体验式教学就是通过设计和组织多种形式的体验活动,学生自己动手参与生活实践的观察,以及创设情景让学生感知抽象的概念和知识,引导学生获得知识。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
<正>在小学数学新课程改革中,体验式教学作为一种先进的教学方法,被越来越多的教师研究和应用。本文结合作者自己的教学实践经验,分析了体验式教学在未来小学数学教学的重要性,提出体验式教学的实施步骤和应用技巧。新课程标准中提出"要在呈现作为知识与技能的数学结果的同时,重视学生已有的经验,让学生体验从实际背景中抽象出数学问题,构建数学模型,得到结果,解决问题的过程",并明确提出"学习必须注重过程,《标准》使用经历(感受)、体验(体会)、探索等认 相似文献
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在加拿大三个多月的学习中,让我亲眼目睹了加拿大的小学数学课堂非常注重动手实践,尊重创新独立思维,重视"体验式"的教学.小学数学教学是数学活动的教学,学生对数学的掌握,不仅依靠教师"教",更依靠学生自己的"体验",只有通过学生亲身体验来学习的数学知识才会记得牢固. 相似文献
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在加拿大三个多月的学习中,让我亲眼目睹了加拿大的小学数学课堂非常注重动手实践,尊重创新独立思维。重视“体验式”的教学。小学数学教学是数学活动的教学,学生对数学的掌握,不仅依靠教师“教”,更依靠学生自己的“体验”,只有通过学生亲身体验来学习的数学知识才会记得牢固。 相似文献
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<正>“体验”是指个体在亲身实践、亲身经历过后收获的情感经验,“体验”一词活用在教育领域,便有了“体验式学习”这一概念。所谓体验式学习,强调在课堂中模拟和还原真实场景或情境,让学生在亲身体验过后提升自身的知识理解与知识吸收能力。数学作为一门综合性的学科,在日常生活中有着广泛应用,数字计算、图形绘制、概率统计、抽象推理等均是小学阶段的学生需要全面掌握的数学技能。考虑到数学学科抽象复杂的本质,体验式学习以特定情境带给学生身临其境的学习体验,有效培养学生在生活中活用所学知识的能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
<正>所谓体验式教学是指让学生在感受、体会知识的形成过程中感受到学习语文的价值,端正学习的态度,进而,使学生在主动参与,亲身体会中找到学习语文的乐趣的一种教学活动方式。本文笔者就结合自己的教学实践对如何将体验式教学模式与小学语文教学有机地结合在一起进行论述,以期能够保障语文课程目标顺利实现。一、体验式教学在生字教学中的应用识字教学是语文教学中的最基本的教学内容,也是学生学习其他知识的基础。但是,在以往的教学过程中,我们一直采取的都 相似文献
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张蓓莉 《数学学习与研究(教研版)》2013,(6):81
数学新课标明确提出,数学学习过程是学生亲自经历、体验、感受和探索的过程,要求教师改变传统"轻过程重结果"的落后教育理念,强调学生的主体参与体验过程.在小学数学教学过程中,教师要着重发展体验式教学,带领学生经历知识的形成过程,感悟数学知识的精髓,从而实现知识与能力的共 相似文献