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王孔文 《读与写:教育教学刊》2009,(4)
记忆既是神经系统的一种重要功能,也是人类生存进化的重要基础。相比于人类其他类型的记忆,神经记忆有时是很不靠谱的。比如,DNA遗传记忆是最稳固和最强大的记忆,免疫记忆同样要比神经记 相似文献
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高涛 《当代教育理论与实践》2018,(1):119-122
人类神经机制研究表明人类的学习与记忆能力既联结又分离,而外语教学中知识的学习和记忆的巩固问题正是亟待解决的复杂难题.习得者必须发挥主观能动性来顺应大脑皮层的多重记忆机制,有意识地弥补学习中瞬时记忆的不足,强化学习与记忆的联结,减少不必要的语言习得之弯路. 相似文献
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长时程增强是学习记忆的重要神经基础。即刻早期基因表达的变化在长时程增强形成和学习记忆的过程中起着重要的调控作用。对长时程增强与即刻早期基因关系的深入研究,或将成为揭示学习记忆神经机制的关键。 相似文献
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梁启超曾言：＂史学者,学问之最博大而最切要者也,国民之明镜也,爱国心之源泉也。＂历史是人类群体的记忆。有了相同的记忆,个体便对群体产生认同,人类创造的文化由此世代相传,它对于加强民族认同感、增强民族凝聚力有着重要的作用。2017年秋季经过反复打磨、精雕细琢的人教版部编历史教材（以下简称部编教材或新教材）在全国投入使用。 相似文献
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学习与记忆是脑的重要生理功能,是现代生命科学研究的前沿．文章就学习记忆有关的脑区、神经元机理、电生理研究、神经生理机制及神经生化机制几个方面的研究进展作一综述． 相似文献
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一、从人的信息需求的决定性去探索图书馆的服务职能
人类对衣、食、住、行等物质资料的需要,是最原始、最基本的需求,它们是与生俱来的,并贯穿人类生命始终。但人与动物的区别就在于人往往不是直接地去满足这些需要．人通过自己的劳动创造出满足需要的对象。而要改变世界,这就涉及信息的问题。最原始的信息传播是靠人脑的记忆。前辈在劳动中获得、创造的信息通过记忆用口头传给后人。但当信息量超过人脑记忆时,人类学会了用文字记录在书本上的方法储 相似文献
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《苏州教育学院学报》1984,(1)
成人学习,最困难的就是记忆。其实,只要掌握记忆规律,困难就会突破,效率就会提高。 人的记忆好坏,和天赋、年令有关,但更重要的则是后天的因素。据生理学家研究:人的大脑里约有一百四十亿个记忆细胞,九千万个辅助细胞,能贮存一千万亿条信息,相当于五亿本书的内容。但实际上,在人类头脑中,有百分之九十的记忆细胞没有利用起来。多用脑,就可调动和激发更多记忆细胞参加记忆。随年令增长,细胞会有所减少,但由于记忆细 相似文献
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孔明玉 《绵阳师范学院学报》2008,27(10)
在人类的历史记忆库存里,最难以忘怀的莫过于所经受的重大的事件、无情的战争或者巨大的灾难,它们就仿佛是一枚枚锐利无比的钉子锲入人类的柔软肌体,切进人类的骨髓内里,乃至沉淀为一种记忆雕刻。这些足以引起人类灵魂和精神痛感的东西,即使穷尽哲学的玄奥、理论的深瞻、想象的 相似文献
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话语与记忆的关系是神经语言学及心理学研究的热点问题,当前有关语言功能失调是由于言语失调症患者的语言系统故障造成还是由记忆等认知因素引起尚无定论。因此,弄清楚话语与记忆的关系无论对神经语言学还是心理学的研究都有重要意义。阿尔茨海默症患者的语言功能与记忆功能均遭受损伤,从而为研究话语与记忆的关系打开了新的视窗,系统分析此类患者的语言表现为研究话语与记忆带来了有益的启示。本文以阿尔茨海默症患者的语言功能研究为出发点,从话语与记忆的关系、工作记忆和语义记忆三个层面简要探讨记忆的话语维度。 相似文献
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本介绍了神经心理学有关学习记忆的研究进展，认为突触可塑性（尤其是LTP）与蛋白质分子作用结合起来是学习记忆的重要的研究方向。 相似文献
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"组块"理论是人类认知研究中的重要课题,是研究人类学习和记忆的基础。本文结合英语学习中的单词记忆,介绍了什么是"组块"理论,并从英语单词的音、形、义三个角度入手对其在英语单词记忆中的应用作了详细探讨,提出采用"组块"式记忆英语单词,符合中国学生学习的习惯,可以使单调枯燥的单词记忆变得愉快、高效。 相似文献
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孙福万 《中国远程教育(综合版)》2005,(12):74
记忆以储存信息为特征,是学习的基础和前提;理解以编译信息、解释信息为特征,是学习的核心和关键.记忆对人类的学习固然重要,但理解对人类的学习更加重要.我们知道,没有理解的记忆一般被称作"机械记忆",其效果是很不理想的,除了极少数"白痴天才",大多数人也很难真正做到"机械记忆".记忆必须引入理解,因为理解才是学习的本质,也是学习的出发点和归宿. 相似文献
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亢丽丽 《潍坊教育学院学报》2012,25(6):64-67
认知神经学家从不同角度研究了情绪记忆增强效应的神经机制,文章从情绪记忆编码和情绪记忆提取两个方面综述了该效应的神经机制。脑成像证据表明:情绪刺激的唤醒度影响杏仁核和内侧颞叶,这是基本的、直接的神经机制;效价影响前额皮质,这是间接的神经机制。情绪对记忆影响的脑机制还与社会因素有关,表现出人格差异、性别差异、年龄差异。 相似文献