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这是一所年轻的学校——从1994年创办,她刚刚走过12年的办学历程;这是一所优秀的学校——在上级领导的关心支持下,本着“高起点、高品位、超常规”的发展目标,她以灵活的教风、扎实的学风赢得了社会的普遍赞誉,树立了良好的教育品牌形象,先后被评为江苏省实验小学和模范学校。 相似文献
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在泰安这片热土上,有一所声名鹊起的职业学校。她——被称为泰安市职业教育战线的窗口学校;她——被社会各界誉为“职教明星,人才摇篮”;她——被著名教育家魏书生赞叹为“真正的创业”……她——就是闻名齐鲁大地的职教名校——宁阳县职教中心。 相似文献
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这是一所崇尚国学,彰显特色的学校。
这是一处根植和谐,充满阳光的热土。在“八女投江”的故地——乌斯浑河畔,有一面省森工教育系统的旗帜——林口林业局子弟小学,她以鲜明的办学特色、靓丽的办学成果,广泛赢得了师生、家长和社会的赞誉。伴随着建设“大、新、强”林口的奋进历程,近年来这所林区小学先后被授予省一类学校、省文明单位标兵、全国艺术教育先进单位、全国中华古诗文经典诵读实验学校、中国西部教育顾问单位…… 相似文献
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这是一所曾经颇多争议的学校。她的名字叫翔宇教育集团。2001年,她将宝应县三所最好的公办学校——宝应县实验小学、宝应县实验中学和宝应县中学——捆绑收购,开了中国民间资本收购公办(且是基础教育)名校的先例,公办名校(特别是义务教育阶段学校)该不该一卖了之?公办中小学名校集体转制民办,是不是意味着要加重老百姓子女的教育成本?所谓“宝应模式”,是不是又一种形式的国有资产流失?关于她的“前世”——公办中小学名校捆绑转制,媒体已经多有报道,本刊也于2004年第4期(教育管理)用“独家策划”的方式,对所谓“真假民办”作了专题探讨。5年过去了,今天我们再一次将目光投向她,是想看看她的“今生”——转制以后的公办中小学名校究竟发生了什么?寻找她的管理秘笈——是什么力量使她能够立于潮头、独领中国民办中小学教育风骚? 相似文献
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《教学月刊(小学版)》2006,(10)
在杭州市风景如画如诗的东河畔,绿树婆娑的东清巷里,掩映着一所古老而年轻的现代化小学——杭州市青蓝教育集团学校青蓝小学。学校凭借下城教育丰厚的资源和下城教育改革、创新的强劲东风,成为下城教育战线上与时俱进的领军型团队。2001年9月,教育均衡发展的改革号角吹响了,学校凭借“三校”合并之机,职名为“青蓝小学”,其寓意为:青,取之于蓝而青于蓝。同年,和浙江教育学院合作,另命名为“浙江省教育学院附属实验小学”——作为下城区教育沃土上的一颗璀璨明珠而尽显其特色光彩!5年间,她沐浴着下城区教育改革的春风雨露茁壮地成长。学校秉… 相似文献
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《北京教育(高教版)》2010,(5):F0004-F0004
石佛营小学位于北京市朝阳区四环外朝青CBD板块中的石佛营地区。学校美育特色突出。近年来,石佛营小学将“四爱”教育潜移默化地融入到“七彩的品牌、七彩的童年”——班级品牌文化创建这一德育特色中,取得了良好的效果。学校每个班级都结合自身实际情况,在开展品牌特色活动中, 相似文献
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在风景秀丽的南京市玄武湖畔座落着一所小学——南京市月苑第一小学,这是一所1997年建校的新区小学,这是在十分薄弱的乡村小学的基础上建立起来的学校。就是这样的小学在短短的八年时间里却发生了巨大的变化,先后获得省、市级科技教育特色学校的称号;成功地创建了省级实验小学。每当谈起这所学校,人们自然就会谈到创建并使学校实现跨越式发展的校长兼党支部书记杨昌巡。自建校之日起,杨昌巡校长用“尽心尽力办家长满意的教育,让学校成为文苑、科苑、艺苑——人才苑”先进的教育理念,认真贯彻素质教育精神,带领全校师生坚持走“以开展科技教… 相似文献
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《教学月刊(小学版)》2007,(3)
由爱国侨胞王绍成先生捐资建造的宁波市北仑区绍成小学创立于1993年,前身为北仑区新矸镇中心小学。她应改革开放之运而生,藉经济发展之势而兴,建校十余年,已由一所普通小学一跃成为浙江省现代化教育技术实验学校,并初步通过浙江省城镇示范小学验收。“省卫生先进单位”“宁波市艺术特色学校”“市首届艺术教育教学成果奖”“宁波市先进家长学校”“市艺术教育晨风奖”“区行为规范示范学校”“区平安校园”等荣誉的获得使这所学校备受瞩目。 相似文献
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与巍巍三峡大坝遥遥相对，是一座美丽的移民新城——秭归，她水雅风清，恬淡宜人，曾获得“国家最佳人居环境奖”、“国家园林城市”等殊荣。然而美丽的秭归，也是贫困的山区，孩子们的教育是个沉重的话题。在县城里，有一所备受人们关注的移民子女学校——秭归县茅坪小学，这所规模不大的学校承担着城区三个居委会适龄儿童和进城务工、外来经商人员子女的教育任务，更承担着许多外出打工人员留守子女的教育重任。 相似文献
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<正>也许十年或三十年后,京城教育界会以一种特别的视角来纪念2013年9月2日。这一天,在北京南城,一所"与众不同"的小学正式亮相,包括其亮相的方式也别有意味。这是一所"神奇"的学校,她在教室、课程、教材、教师等各个领域所启动的变革令人耳目一新;她正努力通过课程的变革,改变学校生态,创造教师向往、家长满意、学生幸福的教育生活。这所学校名为"北京亦庄实验小学",她还有一个名字——北京十一学校亦庄分校。 相似文献
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“思想”决定“思路”,“思路”决定“出路”。办学没有思想,学校就没有发展。桂林市叠彩区芦笛小学校长陈海荣在谈及学校管理时如是说。有着10年学校管理经验的陈海荣从不满足做一名“太平校长”,她始终致力于做一名有思想有作为的校长。这10年来,她所管理的芦笛小学先后被命名为教育部“做中学”科学教育项目实验学校、“全国创新作文教育实验基地”、“广西21世纪园丁工程研修基地”、“广西小学语文研究与应用基地”、“桂林市中小学和谐校园”。 相似文献
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张谊,女,小学高级教师,1987年毕业于湖南三师,一直从事小学教育教学工作,现任衡阳市湘江乡教育办主任、书记,兼高兴中心小学校长。19年来,她由一个激情飞扬的女孩,成长为教育领域里的一名佼佼者:她所带班级“三率”连年达到100%;任学校主要领导时,师生参加区级以上学科竞赛597人次获奖,其中国家级68人次、省级219人次,学校获省、市级荣誉称号达数十次,先后被评为“一级甲等学校”“、新课程改革实验样本学校”“、市现代技术实验学校”;她个人先后获得市教育技术先进个人、优秀教师、学校管理先进工作者、模范党员等称号……一串串荣誉见证着她默默耕耘的足迹,诉说着她灿烂无悔的青春。 相似文献