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一、以材料为依据材料进课堂,是政治课教学理论联系实际的一种形式。在课堂教学中巧妙地运用材料,可以帮助学生加深对基本概念、基本理论的理解,可以提高学生分析问题、解决问题的能力。当然,这里需加提醒的是,选择的材料要广泛、典型,同时还要贴近学生的生活,符合学生的认识水 相似文献
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本文结合物理教学实例,谈谈在教学过程中,如何运用“问题解决”策略,培养学生发现问题,分析问题,解决问题的能力,培养学生创新能力。没有问题就没有思考,没有问题就没有探索问题、解释问题和解决问题的思想、方法和知识。实施“问题解决”策略,就是要培养和发展学生发现问题,分析解决问题,运用问题的结论解决实际问题的能力,它是一种重要的物理学习策略。学生在发现问题、分析问题、探索解决问题的过程中,兴趣、情感、动机得以充分调动,学生在课堂中的主体地位得以确立,创新和实践能力也得到了培养。本文结合物理课教学实例,谈谈本人在教学过程中运用“问题解决”策略,培养学生创新能力方面的一些做法,以求教于同行。 相似文献
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当前考试对学生的文化素质要求,按照考查基础知识的同时,注重考查能力的原则,避免纯记忆性知识的考查,强调对知识的理解和知识之间的联系,通过设置新颖的情景,给出课外的信息,考查运用知识分析、阐述、评价和解决实际问题的能力.这也正是素质的教育韵必然要求.为了与这一要求相适应,在教育教学过程中培养学生分析和解决问题的能力,我在日常的思想政治课教学中试行了"三段式教学法": 相似文献
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<正>中专数学的教学不仅是对学生数学基础知识的教学,而且还是对学生运用数学知识来分析问题、解决问题能力的培养。作者在数据采集设备研发中带领学生一起应用数学知识来解决物理量之间的函数构建与电子元件精准度验证,将理论运用于实践,取得了非常好的教学效果。中专数学的教学不仅是对学生数学基础知识的教学,而且还是对学生运用数学知识来分析问题、解决问题能力的培养。本人在从事数学教学与研究的过程中,非常重视如何运用数学知识来解决实际问题。2010年6月底,笔者带领部分学生到建阳市文华电子设备有限公司进行暑期实习,公司正在研发电压数据采集设备,在处理数据采集程序设计时,涉及到物理量之间的函数关系建立及 相似文献
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图像处理课程在初期的学习过程中检查验证学生学习融合领会和理解能力,在后期实际工作中检查验证学生综合运用能力,对培养学生的创新思维、问题解析能力和问题处理能力具有重要作用.基于混合学习模式,通过在实际教学过程中的现状和分析,对于如何改革图像处理课程的教学探索具有一定的理论与实践意义. 相似文献
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思想政治课是职业院校德育工作的主渠道,是各专业学生必修的基础课,是学校实施素质教育的重要组成部分。它对学生认识社会、提高思想认识、培养审美情趣、学会人际交往、培养终身学习的能力、完善职业素养及提高发现、分析、解决问题的能力等都具有重要作用。在当前形势下,教师要切实转变思想政治课教育教学理念,深化教改,贴近学生、贴近职业、贴近社会,优化教学过程,提高政治课的实效性。 相似文献
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结合多年的教学实践,在概率论与数理统计的教学中引导学生注意概念间的联系和区别,从而加深理解;强调概率统计理论方法的实际应用,激发求知欲和探索欲,提高独立解决问题和实践创新能力,培养学生利用概率思想分析、解决随机问题的能力。 相似文献
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培养创新型人才的模式是以取得知识和职业技能为基础、以开发智能为手段、以发展创新能力为"亮点"、以提高综合素质为目标的新型教学模式。如何充分发挥学生的主体作用,引导他们主动学习、创新学习,挖掘其创造潜能,培养其创新思维能力,使职校政治课更贴近学生、贴近生活、贴近实际,培养学生分析、解决问题的能力和创新能力,是教学实践中一直关注的问题。 相似文献
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初三思想政治课具有极强的时代性。随着热点问题在中考题中含量的不断增长,思想政治课教师就要探索热点问题教学的策略,巧妙将其引入课堂,并培养学生解决实际问题的能力。 相似文献
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初中思想政治课的任务是增强学生认识和分析事物的能力,提高其政治觉悟,培养其正确的人生观和价值观.在思想政治课的教学中,倾注情感的感化,能够收到不错的效果,“以情激学法”就是情感教学的有效方法 相似文献
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高职英语课堂教学就是要全面贯彻素质教育,发展学生的智力与个性,开发和培育学生智能,锻炼学生分析问题、解决问题的能力和培养学生实际运用英语的能力.这与多元智能理论的智能多元化和个性化教学理念不谋而合.本文将从多元智能理论的基本内容出发,探讨其在高职英语文化环境教学中的现实意义. 相似文献
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在思想政治课教学中开展研究性学习,给学生提供广泛学习、拓宽知识、综合运用所学知识解决实际问题和探索创新的机会,从而提升学生的学习能力,促进学生的全面发展。 相似文献
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数学思想实质是指人们对数学理论和数学本质的认识,而数学方法又是数学思想的具体表现形式,所以说两者之间是相辅相成的,两者统称为数学思想方法.数学思想方法是数学教学的隐性知识系统,小学数学的教学就要对学生进行数学思想教育,要让数学方法和数学思想相结合,教师要引导学生在学习数学的时候,了解数学知识的由来,解决问题的思路,从而培养学生运用所学数学知识解决问题的能力,以及学生的数学能力. 相似文献
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二十一世纪是知识经济时代，创新已成为一个民族兴衰存亡的关键。随着新一轮基础教育课程改革实验的全面展开，培养学生的创造意识和社会实践能力已成为素质教育的核心。传统的思想政治课教学正面临着一场前所未有的革命，如何培养学生的创新能力，如何提高思想政治课教学的实效，达到教学大纲的塑造意图，是近年来政治课教师亟待解决的课题，是摆在每一位思想政治课教师眼前的头等大事。下面就思想政治课教学中如何培养学生的创新能力，谈谈自己的认识尝试。 相似文献
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素质教育的重要内容,就是要培养学生的创造能力.思想政治课教学中如何贯彻创造性教学我在教学实践中,从两个方面进行了探索和尝试. 一、创造性教学原则与思想政治课教学原则的内在统一 在开展创造教学的教学实践中,首先要看到传统教学原则中与创造性教学原则一致的地方,并将两者相结合,使创造性教学原则与政治课教学原则达到内在的统一. 1、创造性教学的探索性原则与政治课中的实践性原则的内在统一. 探索性原则强调根据学生年龄特点、学习心理和组织层次,把教育、教学活动组织得具有探索性和创造性.实践性原则,是从学生身边或已发生的社会实践、社会生活中理解理论.两者的统一在于可以激发学生探求知识的好奇心,通过社会实践,使学生自己观察、思考、探索得出结论.它能激发学生的兴趣和潜能,从而达到对知识的深刻理解. 相似文献
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中学的思想政治教育不仅要加强学生对知识的把握,而且还要通过教学培养学生优秀的品质,如何在教学过程中实现上述目的,最重要的就是要采取有效的教学方法.本文通过政治课教学中重点要把握的七对关系,论述思想政治课教师在实际工作中要有灵活性、针对性、主动性、积极性,实现思想政治课教学的目的. 相似文献
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作者从思想政治课教学和思想政治课教师的实际和特点来看,要系统、全面有效地在思想政治课教学中开展研究性学习,培养广大学生的创新精神和实践能力,促进广大政治教师转变教学观念,推进素质教育,应该采取以下对策:一、必须强化新课改理念,二、加强教师素质培训,三、指导学生质疑教材,补写教材,四、课外探索求知要注意协调好各种关系,五、建立和健全管理机制,六、充分利用网络技术进行思想政治课教学研究性学习。 相似文献
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思想政治课要起到学校德育工作的主渠道作用,完成培养具有一技多能现代职业教育新型专业型人才,就必须适应时代发展和学生进步的要求。活动教学在职业高中政治课中的运用,其目的就是以学生综合能力的培养为核心,主张教育教学的各项目标都要通过学生主动参与的主体性活动来达成,教师的主要任务就在于设计、建构、组织起符合学生发展需要的各类活动。 相似文献