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枚报是校园舆论宣传的重要阵地，与其他报刊相比，有长处，也有短处．发展空间狭小，是其发展的不利因素之一．本文认为，校报要拓展新的发展空间，就需要其报人确立“开放性办报”的理念，做好“观念”和“做事”两方面工作。突玻两种现念局限，面向广大中小学校，做足基础教育文章；面向省（区、市）内外兄弟院校，加强信息沟通与交流，实现信息资源共享；面向其他报刊杂志。遴选教育信息，做好报刊文摘工作；面向网络，下载信息，制作网页，发布信息． 相似文献
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在我国众多的内部报刊中，大学校报有其特殊性。其一，编读双方均高知化。校报编辑一般均有大学本科以上学历，校报的基本读者是大学生和教师，这些读者的文化层次，在社会各类报刊中属最高之一。其二，信息的封闭性。传统的高校校报囿于校内发行，尽管社会很想了解高校的信息，但校报一般不向社会提供这种信息。其三，校报编辑人员的多面性。一般高校对他们的定位既是新闻工作者，又是思想政治工作者；在工作职责上，他们既要完成校报的采编任务，又承担着向社会新闻媒体提供高校新闻的任务。由于这些特殊性的存在，对高校校报的研究，又较… 相似文献
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陈默 《新疆教育学院学报》1994,(4)
社会主义市场经济的确立，给我们所进行的社会主义两个文明建设和各项工作，带来了新的课题。高校校报如何为社会主义市场经济发展服务，这是值得我们深入思考的问题。一、更新观念。观念，是一切工作的先导。不改变旧的办报模式，新观念难以树立。校报作为党的舆论阵地、传播信息的载体，具有导向和灌输的重要作用，这点无可非议。但在实际工作中，存在着所谓“内部刊物”，单纯“指导工作”旧观念。在市场经济发展的今天，广大读者都想很快知道国内外政治、经济、科技、文教等领域的新情况、新动态、新信息。因此，校报必须打破其局限性，… 相似文献
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郭长新 《新疆教育学院学报》1994,(4)
编辑工作作为报纸工作的重要组成部分，为报纸整体负责，决定着报纸的质量和宣传效果；编辑工作作为一个过程，贯穿着报纸组织报道的始终，需要编辑人员有较高的政策理论水平和专业业务能力；校报编辑工作，不仅要把握一般报纸工作的规律和方法，而且要把握校报编辑工作的特殊规律和方法。因此，做好校报编辑工作必须从多方面努力。校报编辑工作的任务服从于技报的任务。明确新形势下校报的根本任务，是做好编辑工作的前提。在社会主义初级阶段，“我国报纸的最根本任务，是要使党的建设有中国特色的社会乘火的基本路线以及一系列方针政策，… 相似文献
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对图书馆报刊阅览室有关问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会的高速发展，报刊文献以其特有的优点，在传播知识信息方面起着越来越重要的作用。鉴于目前一些学校图书馆所存在的“重书轻刊”，不太重视学生报刊阅览工作的现象，根据本人的工作体会及学习认识，就如何做好学生阅览工作做一个探讨。 相似文献
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李森林 《新疆教育学院学报》1994,(4)
根据中央召开的宣传工作会议精神、校（院）党委在加强宣传教育，做好思想政治工作中，重视办好校报，是一件非常有意义的重要工作。高校校报虽然是一张小报，但它是～个学校的窗口，通过这张校报可以反映出学校的办学方向，对党的教育方针的贯彻，教育教学改革的经验，学校信息和动向，教工、学员的文化生活等；同时这张校报对外面向社会，宣传学校发展的成果为学校工作提供良好的舆论环境和积极地宣传作用，校报在学校工作中有着其他部门工作不可替代的重要作用。为此，把关心支持办好校报应作为校（院）党委的重要工作来抓，要提到党委的… 相似文献
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马庭英 《新疆教育学院学报》1994,(4)
校报的功能很多，如宣传教育、舆论引导和监督、信息交流、知识传播、丰富生活、资料档案等，但我认为，育人功能是最关键的。‘宿人”是校报全部功能的出发点和归宿点。校报与其他报纸的区别在于姓“校”，它必须服从于高等院校培养人才这个总目标。因此，“有人”理应是它的主要功能。校报如果失去了有人功能，就会失去校报的基本特色，也就没有存在的必要广、＼校报如何在实际工作中发挥育人功能呢？下面我结合办报实践谈几点看法。一、在阅读过程中发挥育人功能这主要是通过新闻手段直接向广大读者宣传党的政策，传达学校的工作部署，传… 相似文献
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徐文方 《思想理论教育(上半月综合版)》1995,(Z2)
校报的传播者是学校,信息的主要来源取自学校,接收者主要是学校的师生员工。这些决定了校报要以学校为中心,这是其“特”的地方。同时,每个学校又有每个学校的特点,校报所反映的学校形象、校园文化建设等就有该学校的个性,而且校报又是校园文化、学校形象形成和发展的催化剂,这些决定校报必须有其鲜 相似文献
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高洪 《新疆教育学院学报》1994,(4)
高校校报工作有“两少两多”的特点，即人手少．经费少；任务多，杂事多。因此，做校报工作确实很辛苦，但也能锻炼人。正如一位长期从事技报工作的老者在回忆时说过的：“校报已经成为我历史和生活的一部分，它给我的欢乐和苦恼，它给我教诲和训诫，我将永远不会忘记。”对校报编辑人员来说，每一期校报都是一笔凝聚着他门心血和汗水的极其珍贵的精神财富，其中的心血和汗水就是编辑人员付出的创遣性劳动。下面就本文的这个论题，谈几点初步的认识。一、校报工作者的创造性劳动是校报工作的内在要求。（－）技报在高校工作中发挥的作用有三… 相似文献
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强化校园舆论引导能力——对网络环境下高校校报主流媒体地位的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
思想力“原点”网络环境下,高校校报的信息传播优势正逐步弱化,校园主流媒体的地位正逐步动摇。增强办好校报的责任感和使命感,整合校园新闻资源,实行校报与校园其他新闻媒体的互动,保证校报作为校园主流媒体地位的权威性。提高办报质量和各项工作水平,强化高校校报作为主流媒体地位的舆论引导能力。 相似文献
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肖旭 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(1):42-44
作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁. 相似文献
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试论CMO、LMO、PAO和VB之间的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
离域分子轨道（CMO）、定域分子轨道（LMO）、杂化轨道（PAO）和价键法（VB）是结构化学的重要内容，本文通过CH4分子，对此之间关系进行较深入的讨论． 相似文献
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论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理 总被引：3，自引：0，他引：3
杨共乐 《北京师范大学学报(社会科学版)》2001,(2):76-84
行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义 相似文献
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目前,中国票据市场的发展仍处在初级阶段,社会信用制度及法律制度的不健全、票据市场的不统一、票据功能的不完善制约着票据业务的开拓。因此,只有从中国的国情出发,在继续大力发展具有真实商品交易的交易性票据业务的基础上探索融资性票据的发行,才能进一步完善中国的票据市场,有效地促进国民经济的发展。 相似文献
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祝德纯 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,1(4):85-88
作为审美客体的散文文本,是创作主体的艺术创造变为社会性审美活动的中介,是创作主体与审美主体之间进行交流的依据.在接受主体眼里,它既是一种物化了的客观存在,又是一个亟待开发的审美存在,这与创作者追求的虚拟文本是不同的.本文从接受审美的视角,对文本的品质与层面,对不同类型、不同内质的文本的审美探求等问题进行了研究. 相似文献
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邹爽 《新疆职业大学学报》2014,(3):36-38
马祖禅对自性、自身感悟的独特性的强调,以及随时著衣吃饭,任心自由的破除修行方式,对"吴中诗派"产生了影响,促使其文学创作表现出重心性、重主体的倾向,内容也趋向日常化、游戏化,体现了向元和诗风转变的趋势。 相似文献
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陈鸿杰 《孝感职业技术学院学报》2005,8(1):75-77
发现漏罪的并罚问题，我国刑法第70条以及相关司法解释作了具体规定，但也存在着大量的漏洞，给刑事司法实践带来了困惑，影响法院判决的统一性、严肃性和权威性，这些问题总体说来还是属于对法律条文的理解和运用问题。对它进行深入的探讨，对司法实践具有指导作用。 相似文献
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多年来,“减负”问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识“减负”以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在。从对“减负”问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,“减负”需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则。对全体中小学生实施个体素质结构教育。 相似文献
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在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点. 相似文献
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大学中文系古代文学选修课程“《论语》导读”的核心目标是进一步培养学生全面、深入理解《论语》的阅读能力和对于传统文化的研究能力,追求教学内容的系统性与深度是它有别于高中语文选修课程“《论语》选读”的主要方面.为达此目标,教师在教学过程中应立足文本,注重教学内容的整体性、二元性与相关性. 相似文献