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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
近年来,我国的信息技术发展速度越来越快,"互联网+"也成为一个热词,进入人们的视野,在教育领域也得到了深入的渗透。家校沟通工作在教育方面具有非常重大的作用,其不仅能够推进班级管理工作,同时还能够便于学校教育和家庭教育的有效融合。在"互联网+"背景下,家校沟通工作也可以得到相当程度的便利,解决传统沟通过程中存在的许多问题。本文主要探究如何做好"互联网+"背景下家校沟通工作,希望能够帮助教师更好地应用互联网技术开展教育工作。  相似文献   

2.
教育事业要紧跟时代的步伐,通过互联网建立学校与家庭良好的沟通环境,建立"互联网+"背景下的家校共育机制,这样能够克服传统家校共育的弊端,为学生的学习和成长创造一个良好的环境。  相似文献   

3.
在信息技术的快速发展下,当前社会对人才的要求也相应地发生了变化,原有的教育模式已不能适应当前社会发展需要。在新的教育时期,教师需要结合互联网对人才培养的要求,积极利用大数据信息技术打造家校共育模式。为此,文章在阐述"互联网+"背景下家校共育内涵的基础上,结合传统家校共育发展中存在的问题,为如何优化"互联网+"背景下的家校共育进行策略分析。  相似文献   

4.
声音     
<正>读了《江苏教育》(班主任)2017年11月刊发的王福强的《"互联网+"背景下的家校沟通应注意什么》一文,我深受启发。他指出,互联网时代的家校沟通呈现出以下几个特点:从对立走向合作,营造尊重、包容的沟通氛围;从务虚走向务实,寻找解决问题的沟通策略;从单一走向多元,开启形式多样的沟通渠道;从事务走向文化,打造共同成长的沟通平台。  相似文献   

5.
《考试周刊》2018,(78):193-194
在学校教育教学过程中,家校沟通的重要性毋庸置疑。当下随着互联网迅猛发展,家校沟通方式也在新时期走向多样化。在这样的大背景下,我们需要寻求新的载体,探索家校沟通的新模式,使家校联系在更高层面上,显示其更好的效果。本文旨在分析微信在家校沟通中的应用,使之成为家校沟通的有效途径,并希望借此能推动新型家校沟通方式的发展。  相似文献   

6.
<正>2017年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题《农村小规模学校"互联网+"家校共育研究》以甘肃省白银市平川区四所农村小规模学校为研究对象,为了保证研究取得实效,我们进行了相应的调查,现将调查研究情况做如下整理。一、调查的背景2015年的政府工作报告中提出了"互联网+"这一新概念,此后,教育界对"互联网+"进行了深度阐释和广泛延伸。其中"互联网+"家校共育成为其中的一个研究方向。我们身处的教育环境让  相似文献   

7.
《考试周刊》2020,(8):15-16
随着我国城镇化建设步伐的不断加快,农村地区的基础教育工作在取得一定成绩的同时,也面临着诸多的挑战。在这个过程当中,留守儿童现象、家校沟通不足等问题日益突出,如何做好农村中小学家校互动工作也已经成为当前基础教育领域研究的一个主要方向。本文尝试探讨在"互联网+"背景下农村中小学家校互动的优化策略。  相似文献   

8.
梅志军 《师道》2016,(4):42-43
传统的家校沟通方式,不外乎"家访"(老师走到学生家中)和"校访"(家长走进学校)两种,我们姑且称这些方式为"在路上";而在大数据背景下的今天,家校沟通的方式就变得丰富,尤以"班级QQ群""班级微信群"等为潮流,老师和家长的交流大都以"线"上为主,我们姑且称这些方  相似文献   

9.
家校沟通在教育中是必不可少的一个环节,随着智能手机和即时通讯技术走进日常生活。家校微信群随着互联网+时代走进了我们的教育。充分使用好这一新兴产物,将使我们的家校沟通便捷、时效、直观。良好的沟通使得学校在教育学生时等到家庭的支持,而在家庭教育中家长得到了学校专业的指导,从而达到对孩子的教育,促进学生的健康发展。  相似文献   

10.
黄路遥  周序 《新教师》2019,(7):8-10
家校群是基于互联网平台为教育而生的特定群组,其设想愿景是利用网络工具进行线上的有效交流,实现家校携手共同育人。但家校群却在教育功利化和家校双方应付心理的双重影响下,逐渐异化为家校之间的无效沟通和隔阂加剧。  相似文献   

11.
如今信息技术的快速发展为家校共育的健康发展提供了强有力的保障,"互联网+"已成趋势。班主任要改变过去传统的沟通交流方式,借用互联网与手机短信平台相结合的家校互助信息化平台,拓展沟通交流渠道,架起家校沟通的桥梁,有利于家校教育形成合力,提高了教育的时效性,促进了学生健康成长,开辟了家校教育发展新空间。  相似文献   

12.
高校家长委员会是高等学校中由学生家长代表组成的群众性教育合作组织。在"互联网+"背景下,高校家长委员会可营造"社会-家庭-学校-学生"多位一体的教育网络,让家长全方位、多层次地参与到学校教育、教学和管理中来,了解、支持、参与、监督学校的各项工作,形成家校教育的合力。  相似文献   

13.
小学英语教学应尽量采用多种媒体的现代化教学手段,充分利用电视、网络等设备和技术,创设良好语言环境和充分的语言实践机会。在"互联网+"背景下,教师可以建立APP、微信、QQ群和Web网站等平台,家长可以随时与教师进行信息的沟通和互动。本文通过"互联网+"背景下借助QQ群网络平台,推动小学英语课题研究,对小学英语传统录音作业活动的"转型"进行一次探索。  相似文献   

14.
吴晓玲 《中小学德育》2020,(2):38-39,59
在"互联网+"时代,面对家校沟通的种种问题,寻求新的学校德育形式是大势所趋。要充分利用互联网技术,构建德育广域网,创新德育学习端,形成德育闪光点,促进学校德育工作的创新。  相似文献   

15.
在网络成为人们日常沟通交往主要方式的今天,班主任与家长的沟通已无法回避社交网络这一渠道有调查表明,70%以上的班主任在利用微信私信和微信家长群进行家校联系沟通,运用社交网络开展家校沟通已成为班主任的普遍做法特别是在新冠疫情背景下,班主任又将部分家长会移至网上,更提高了家校网络沟通的占比.  相似文献   

16.
随着科学技术的快速发展,“互联网+”技术逐渐进入各行各业。这一背景下,家校共育新机制已逐渐成为现代教育的重要模式,对凝聚教育合力起到积极的推动作用。因此,探索“互联网+”背景下合理有效的家校共育模式,对提升教育综合实力、促进学生全面发展有重要的作用和意义。文章讨论了家校共育的核心概念和主要模式,对家校共育问题进行了问卷调查,并提出构建家校沟通云平台、运用“互联网+”技术引领学习模式、创新多元化互动模式“三位一体”家校共育新模式,为家校共育提供了新思路。  相似文献   

17.
信息时代,如何在家庭和学校之间建立起长效的互动沟通,使家校互动成为新时期网络背景下一道亮丽的风景线？让家校互动在家庭教育和学校教育之间碰擦出教育智慧的火花至关重要。  相似文献   

18.
信息时代,如何在家庭和学校之间建立起长效的互动沟通,使家校互动成为新时期网络背景下一道亮丽的风景线?让家校互动在家庭教育和学校教育之间碰擦出教育智慧的火花至关重要.  相似文献   

19.
田旻晟 《上海教育》2016,(Z1):102-103
著名教育家苏霍姆林斯基说过:"最完备的教育是学校与家庭的结合。"这句话强调了家校合作互动的重要性,作为班主任更加应该积极地与家长沟通,进行有效的家校互动,促成家庭教育与学校教育的合力,共同促进学生的成长。随着互联网的高速发展和智能手机的普及,大部分家长都成为微信用户。微信因为具有使用便捷、能快速发送文字和照片、支持多人语音对讲等优势,越发受到大家的喜爱和青睐。教师应该充分利用这一快速便捷的载体,使之成为家校沟通的有效途径,开启家校共育的"网络新时代"。基于这一背景,我在班级里开展了基于微信的个性化家校互动实践,在家校沟通方面取得了良好的效果。  相似文献   

20.
微信群是互联网时代家校联系的一座桥,可以随时随地进行家校沟通.孩子在家遇到什么问题、怎样解决等都可以通过微信进行讨论,与老师进行交流,使家校的距离缩短了许多,为家校共育带来了便利.但在实际运用中,常有班主任在群里点名批评一些学生,尤其是年轻班主任,使家长、学生产生反感,影响沟通效果.  相似文献   

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