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朱世全 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1997,(2)
信阳县位于河南省最南部,是一个集山区、库区、平原于一体的农业县,又是集“老、山、边、穷”为一体的国家重点扶持的贫困县。近年来,我县认真实施“科教兴县”战略,大力发展职业技术教育,有力地促进了全县经济、社会的快速发展。1990年到1995年,全县累计完成国民生产总值53.67亿元,比“七五”期间增加21.92亿元,平均年增长14.8％,高于全国平均水平,提前实现翻两番的目标,农民人均收入由1990年的498元增加到1169元,全县综合经济实力在全省上升到第43位,初步走出了一条“科教兴县”的经济发展之路。 相似文献
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近几年，湖北枣阳市熊集镇熊河小学在快乐教育思想的指导下，本着“使学生既心情舒畅，又扎扎实实地学到知识；既开发学生的智力，又培养学生的非智力因素”的原则，扎扎实实开展“快乐体育”实验，走出了一条符合农村中小学实际的体育教学和体育活动改革之路。 相似文献
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依靠政府统筹创办人才基地江苏邹必俊近年来，江苏省阜宁县紧紧围绕经济发展总体目标，积极实施“科教兴县”战略，全面加强各类教育，突出发展职业教育。自１９９３年起，创办集教学、科研、生产为一体的人才培养综合基地──县职教中心．初步走出了一条“依靠政府统筹，... 相似文献
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一九九八年以来，我镇围绕“科教兴镇”的战略目标。大力实施“教育促小康”工程．通过充分发挥农业、科技和教育部门的职能作用，大力开展多种形式、多层次的技术培训，走出一条具有地方特色的科教兴农之路，有力地促进了农科教有机结合和地方经济的发展，加快了农民致富奔小康的步伐。近几年来．全镇通过党员“双带”活动的开展，以成人校为中心，村农民夜 相似文献
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开展“百校帮建百乡村”活动 致力于科教兴市和智力扶贫保定市教委杨书明，师蕴珩“百校帮建百乡村”活动是我市深化农村教改的一项重要举措。开展这项活动，旨在充分运用和发挥教育的综合优势，把农科教结合、三教统筹引向深入，推动农村、农民脱贫致富奔小康，进而促进... 相似文献
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实现“两基”后如何巩固提高“两基”成果？牡丹江市从农村教育入手，组织实施了“兴乡奠基工程”。强有力的组织领导是实施“兴乡奠基工程”的保证牡丹江市强化政府行为，加大领导力度，把“兴乡奠基工程”纳入科教兴市整体规划，实行目标管理和政绩考核制度，统一部署，精心组织，总体推进。各乡镇党委和政府主管领导亲自挂帅，包点包片，巡回检查，现场办公，及时研究解决“工程”实施中遇到的困难和问题。促进农村经济发展，为农民发家致富服务是“兴乡奠基工程”的关键牡丹江市主要采取了四项措施：一是以农科教项目为结合点，以人才培… 相似文献
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我校是一所集走读与寄宿两种体制于一体的学校,在办学体制上就具有其特殊性。多年来,我们坚持“没有爱,就没有教育”为核心的教育理念,在办学思路、内部管理、教育科研、环境建设等方面走出了一条特色之路。作为校长的我也在多年的摸索与实践中,有了以下一些思考与体会。一、确 相似文献
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深圳育新学校在创建十五年的发展历程中,拓展工读教育功能,走出一条集工读教育、职业教育和德育教育基地、社会实践教育为一体的办学之路,形成独具特色的“育新模式”,实现办学资源与社会效益相结合的良性循环,在嬗变中完成了工读教育的转型。 相似文献
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省级重点中学岳阳县第一中学，坐落在省级文明城市岳阳县城荣家湾内。她诞生于改革春风初临中华大地的一九七八年，伴随着改革开放的步伐，走过了二十二年的奋斗历程，走出了一条有特色的强学之路，成为了岳阳县双文明建设的最大亮点，被誉为“三湘名校”、“洞庭湖畔的一颗明珠”。 构建一支乐于奉献、爱岗敬业、精心育人的高素质的教师队伍，是一中文明建设的力量所在。学校 162名教职工中，特级、高级教师 42人，中级教师 64人，有不少是集教学型、教研型、学者型于一体的“三型教师”。有全国及省级各类学会、研究中心的理事、研究… 相似文献
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三教统筹与农科教结合协调发展的主要途径张竺鹏“三教”统筹与农科教结合是农村教育改革的核心与重要内容，实现“三教”统筹与农科教结合协调发展则是涉及方方面面的复杂的系统工程。实践证明，农业、科技、教育等部门只有从加速农村经济发展这一根本目的出发，协调一致... 相似文献
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《中国职业技术教育》1998,(6)
长短结合产教结合潍坊市农机中专山东省潍坊市农机职业中等专业学校,在办学过程中,自我加压、锐意进取、大胆探索,走出了一条“长短结合,产教结合”,“上挂、横联、下辐射”,集教学、科研、生产经营、服务于一体的办学之路,把起初只有十几名教职工、几台拖拉机、几... 相似文献
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溪口,安徽省黄山市休宁县的一个区。80年代初办起职业高中,从艰难的探索中,逐步走出一条“农科教统筹”的新路子,开始了农村教育的综合改革。溪口之路是一条充满活力的希望之路,它的开拓,伴随着溪口人、尤其是溪口职业教育拓荒者们,用心血和汗水谱就的一曲奉献之歌。这里记下的就是其中的几个片断。 相似文献
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<正> 树立社会主义市场经济新观念,努力实现和谐的农科教一体现在许多县、乡农科教还没有真正形成合力,正如人们所说:“农科教,农科教,只见成教在跳”,“各持一把号,各吹各的调”。眼下,农村改革深化和市场经济发展的需求,呼唤着农科教真正一体化。农村的现代化离不开农科教。处于市场经济大潮中的农村,必须搞农、林、牧、副、渔、工、商、 相似文献
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让师者敬业使学者成材──记湖北省枣阳市成人中专本刊记者国强，戈兵１·一、湖北省枣阳市成人中专是集成人、职业中专为一体，面向当地经济建设的多功能学校，现有在校生上千人。在课程设置上，该校开设机电、文秘、财会等８个专业，其中，财会专业是该校重点专业，年年... 相似文献
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<正> 安化县乐安乡农科教中心(以下简称“中心”),自1986年创办以来,艰苦创业,而今已形成规模。该中心现有集教学、办公、住宿、经营于一体,总建筑面积1400平方米的综合大楼一栋,各类设施配套齐全,有教学实验基地150余亩(其中稻田30亩、山地120余亩)。多年来,培训、示范、推广、服务四大功能逐步得到充分发挥,取得了较大成绩。先后6次被评为市、县农科教工作先进单位和农村成人教育先进单位。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2014,(3):18-19
长治市第八中学校始建于1979年,是长治市唯一一所集初中、普高、职高于一体的综合中学。从2011年开始,学校努力在多样化特色办学、普职融通、内涵发展上不断实践,探索出一条“融普高、职高和艺体特长教育于一体”的多样化特色办学之路。 相似文献
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努力开创农科教结合的新局面──—全国农科教结合经验交流会在京召开李岚清副总理到会并讲了话本刊讯：为了贯彻党中央、国务院提出的“科教兴国”战略，落实《国务院关于实行农科教结合推动农村经济发展的通知》精神，加快科教兴农步伐，经国务院批准，全国农科教结合协... 相似文献
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几年来，我镇围绕“科教兴镇”的战略目标．大力实施了“科教兴农、科教兴企、科教兴办一切事业”的惠民工程，通过充分发挥农业、科技和教育部门的职能作用。大力开展多种形式、多层次的技术培训．走出一条具有地方特色的科教兴镇之路，有力地促进了农科教有机结合和地方经济的发展，加快了农民致富奔小康的步伐。特别是今年，我们依托镇成教中心和农技站、蚕桑站、兽医站举办镇级培训22期，培训3874人次。通过村农民技术学校培训160期，培训8000人次。 相似文献