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1.
采用“双盲测试”实验方法对河南省安阳市的2 398名大中小学生进行测试,多因素方差分析表明,学生在根据教案评价假设的不同等级的体育教师时,相对于男教师而言,在语言表达能力和人际沟通能力方面存在对女体育教师高估的评价偏见;假设的教师等级对评价这些能力时的性别偏见具有强烈的影响。因此,在学生参与的对教师进行能力评价的过程中应该考虑性别偏见因素。 相似文献
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研究随机从某大学各个年级和专业中抽取633名学生（男318，女315）作为被试，采用“双盲测试”方法对在校大学生在评价体育教师教学能力时是否存在性别偏见进行了实验研究。结果表明，①学生在根据同一教案评价假设的男女教师时，认为女体育教师在专业知识和人际沟通方面优于男体育教师。②学生评价体育教师时，学生性别对评价中存在的性别偏见具有较大的影响，相对于男教师来说，女学生在对各项指标进行评价时，倾向于对女教师作出较高的评价。 相似文献
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偏见是人们对某些社会群体的成员所持的否定性的情绪态度.本研究采用"双盲测试"实验方法对1171名学生进行了测试,多因素方差分析表明,学生在根据教案评价假设的不同等级的体育教师时,相对于男教师而言,在语言表达能力方面存在对女体育教师高估的评价偏见;假设的教师等级对评价这些能力时的性别偏见具有强烈的影响.因此,在中学生参与的对教师进行能力评价的过程中应该考虑性别偏见因素. 相似文献
4.
谭小春 《体育科技文献通报》2013,(12):57-59,63
运用社会性别理论分析现行的高校学校体育教学,并结合实证研究的方法进行研究发现：体育教材内容、体育教师的性别刻板印象、体育教师性别比例、体育场地设施方面对男女大学生尤其是女大学生的体育参与产生了不容忽视的影响.传统的性别角色观念和性别刻板印象是女大学生体育参与不如男大学生的根源所在.并提出相关建议,以期为男女大学生在参与体育方面的性别平等以及高校科学合理地配置和整合两性的体育教学资源提供一些理论参考. 相似文献
5.
采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、比较分析法等研究方法对莆田市962位中学生进行体育教师角色期望调查,结果表明：中学生对体育教师角色总体期望依次是职业道德、专业素质、教学能力、师生关系、个人形象。不同性别学生在教学能力、师生关系、个人形象上的期望存在显著性差异,不同学段学生对体育教师的教学能力、性格特征上有不同的期望,城乡学生对体育教师的角色期望无显著性差异。 相似文献
6.
运用文献资料法、问卷调查法等方法，对中西部少数民族地区农村学校体育教师的现状进行研究。发现与前几年相比，中西部少数民族地区农村学校的体育教师流失率很高，体育教师的年龄结构不合理，男女性别比例差距越来越大，体育教师的学历、职称结构也达不到要求；教师的能力也急需提高。对造成的原因进行了分析，并提出对策。 相似文献
7.
李洪波 《山东体育学院学报》2008,24(12)
通过问卷调查等研究方法，对影响大学体育教师教学效果和能力感的相关因素进行研究。认为，不同的学历、教龄和性别特征以及教师的个人能力和努力程度对教师的教学效能感具有显著影响；在学校环境因素中，校方的影响和工作提供的发展条件对高校体育教师一般教学效能感有很大影响；发展条件、学校风气、人际关系和学校物质环境是高校体育教师个人教学效能感和总体教学效能感的重要影响因素。 相似文献
8.
本文通过问卷调查和专家访谈的方法,对北京市和辽宁省高校女体育教师评价事物、看待问题的观念和态度进行了调查研究。结果表明:女体育教师自我评价能力比丈夫差,素质比丈夫强,有潜伏危机存在;"妻保夫"影响女体育教师才能发挥;个人努力、天赋与能力等主观原因决定能否成功,认为高校存在隐性的性别歧视;反对"女早男5年退休";女体育教师最头疼干部腐败与子女教育,最关心增加收入、干部腐败以及个人健康。并提出高校应率先贯彻男女平等原则建议和对策。 相似文献
9.
莒南县地处沂蒙老区，在全县四处高中学校中，目前，仍工作在教学第一线的体育教师共57人，其中女教师仅有4人，男女教师比例严重失衡。据有关统计资料显示，全国不少省市的高中学校，在岗女体育教师的人数不及男体育教师的1／10。造成女体育教师队伍流失的主要原因有以下几方面：首先，长久以来，各高中学校普遍存在着体育教师与其他各科教师不能“同工同酬”的现象，体育教师的课时费、奖金等，从来就是“稳居下游”，甚至就连体育教师的服装费、防暑费、取暖费等明规定的“福利”，有的学校也是名存实亡了。而体育教师的工作环境相对又比较恶劣，再加上人们对女体育教师的偏见，致使一部分女体育教师“心中无望”，纷纷转岗。 相似文献
10.
为了检验学生参与式体育课堂评价对高校体育教师教学反思能力和教学效能感的影响效应,以43名高校体育教师为实验对象,进行了为期16周的实验。研究发现,学生参与式体育课堂评价:(1)对教师的理论反思能力、经验反思技能和总体教学反思能力具有显著影响效应(P<0.05);(2)可以有效提高高校体育教师的一般教学效能感、个人教学效能感和总体教学效能感(P<0.05)。 相似文献
11.
体育大学生学习障碍及学习策略的教学实践研究 总被引：6，自引：0，他引：6
为建立提高体育大学生学习质量的教学模式，制定学生学习策略及评价方法，运用教育测量、教学实践和数理统计法对沈阳体育学院运动训练系、体育教育系4个年级共258名学生进行了调查。主要研究结果与结论体育大学生学习障碍主要表现在学习方法不当，学习动力不足，抱负水平不高，责任感不强；各系、各年级男女各项指标均无显著性差异；在学习方法、师生关系、抱负水平、责任感等方面低年级与高年级有不同的表现，且高年级占一定的优势。建立的“定向课堂环境”学习策略，“6环节系统”学习策略、“师生互动”教学模式，经过6个月的教学实践，收到良好的教学效果。 相似文献
12.
文章从多角度研究了散打实战教学中的恐惧心理问题,研究发现,性别特征、性格特征、身体外在特征等等都会影响学生在散打实战中的恐惧心理.总体来说,男性对散打的恐惧心理弱于女性;与性格外向的同学相比,性格内向的同学对散打实战具有更强的恐惧心理;身体外在特征占优势的同学具有更强的自信心,因而具备较弱的恐惧心理.该研究可以丰富已有的研究成果,提高人们对散打实战教学恐惧心理的认识,可以为散打教学的老师们制定教学方案提供一定的参考价值. 相似文献
13.
体育课教学质量与学习满意度及课外体育锻炼意向关系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
郝思哲 《哈尔滨体育学院学报》2012,(1):77-79
以东北石油大学大一、大三年级的学生为研究对象,采取问卷调查的形式对学生课外体育锻炼行为、体育课的教学质量、体育课学习满意度和课外体育锻炼意向进行调查,旨在了解学生业余时间的体育锻炼参与行为,并进一步探讨体育课教学质量与学生学习满意度及体育锻炼意向之间的关系。结果发现：学生对体育课的教学质量评价较好,学习满意度较高,且体育课教学质量和学习满意度均会影响学生的课外体育锻炼意向。因此建议教师要通过提高体育课教学质量和学生的学习满意度来进一步影响学生的课外体育锻炼意向,使更多的学生积极参加到课外体育锻炼中。 相似文献
14.
Abstract The purpose of the present study was to describe the decision making processes employed by experienced and inexperienced teachers as they planned for and taught two lessons in physical education. Eight elementary physical education teachers with five years or more of teaching experience and eight elementary teachers in training thought aloud as they planned two physical education lessons subsequently taught to four elementary school children. Following each lesson, the decision making strategies employed during interactive instruction were accessed using a stimulated recall technique. Results indicated that, when planning, experienced teachers made more decisions concerning strategies for implementing instructional activities than did inexperienced teachers. During interactive teaching, experienced teachers focused most of their attention on individual student performance, while inexperienced teachers attended most frequently to the interest level of the entire class of students. The findings indicated that experienced teachers possess knowledge structures rich in strategies for managing students and facilitating psychomotor performance that enabled them to attend to individual student performance and alter their lessons in accordance to student needs. In contrast, inexperienced teachers possessed fewer of these strategies and focused their attention on the interest level of the entire class to insure that the children were busy, happy and well-behaved. 相似文献
15.
胡旭东 《体育科技文献通报》2008,16(8):16-17,22
通过自编问卷，随机对重庆市465名体育教育专业大学生进行调查，发现：在专业发展目标上，女生的知识取向明显高于男生，而能力取向明显低于男生；其中三年级是变化的关键期；男生学习状况、科研实践能力与发展目标的联系密切。极大地影响发展目标的确定，而女生的学习状况和科研实践则相对孤立、盲目，对发展目标的确定无直接影响。 相似文献
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师生关系是教育过程中最重要、最基本的人际关系。师生关系的好坏,直接影响教育活动能否顺利完成及教育质量的高低,对师生的发展都有着重大的影响。良好的师生关系是推动教育水平不断提高的重要因素。然而,随着社会的发展、教育的改革,师生之间的关系也相应地发生一些改变。比如师生感情淡漠、师生关系不够民主、平等许多需要解决的问题。本文拟以我校大一大二学生和所有公体课体育教师为研究对象,运用文献综述法、问卷调查法、访谈法、数理统计等方法,了解目前我校公共体育课的＂师生关系＂现状,并对现状进行研究分析,在此基础上提出相关建议,为我校更好进行公共体育教学提供第一手材料。通过调查分析得出：1.当前高校体育师生关系在整体上还是比较和谐的,但是在＂师生关系和谐＂的广度和深度上体育教师和学生认识不同。通过双样本T检验男女生之间和不同院系之间存在显著性差异。2.体育教师和学生对沟通程度的回答差异较大,这既反映了师生之间对师生关系认识上的差异,也反映出师生间缺乏沟通与交流的现实。3.体育教学中师生关系对体育课教学效果有比较强的影响。4.体育教师应具备的品质在学生心目中列前三位的分别是：第一、对学生热情、耐心、理解;第二、灵活安排教学;第三、公正、公平。在体育教师心目中列前三位的分别是：第一、对学生热情、耐心、理解;第二、学识渊博,技术水平高超;第三、关心学生、善于与学生交往。5.体育教师认为影响高校体育师生关系的主要因素排在前三位的分别是：体育教师、社会环境和学生,而学生则认为是体育教师、学生和场地器材。 相似文献
17.
中小学生心理健康现状对体育教学的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
采用心理健康诊断测验（MTH）,对河南省12所学校（小学四到六年级、初中和高中）5 812名中小学生进行心理健康调查。结果显示：小学生中高焦虑水平学生检出率为3.8%,内容量表检出率最高的为自责倾向（9.02%）,其次是对人焦虑倾向（8.66%）。城乡男女生比较,乡村学生心理健康水平差于城市学生,女生的心理焦虑程度高于男生。建议体育教学过程中针对这些突出的问题开展合作学习、游戏等能够减轻或消除这些因素的体育项目,同时要求体育教师要正确引导心理障碍的学生;加强农村体育师资的培训,使其能够更好地和学生交流,运用体育手段减轻学生的心理障碍;体育教学过程中要重视女生的教育,选择合适的语言、合适的运动项目促进女生的心理健康。 相似文献
18.
女大学生体育行为方式及手段的选择取向 总被引：6，自引：1，他引：5
赵夏娣 《西安体育学院学报》2000,17(3):81-83
笔者根据女大学生在校期间体育兴趣的时相特征 ,对体育教育方式与手段的选择取向进行了研究分析 ,提出高校的体育教学应依据女大学生体育兴趣的时相特征 ,调整、修改教材内容 ,改变女生课男生化的现状 ;在三、四年级开设体育课 ,开拓课外体育生活空间 ,以培养女大学生的个性心理特征和终身体育观念。 相似文献
19.
马国际 《体育科技文献通报》2012,20(7):130-132
新的课程标准对体育教学提出了新的要求,也使体育教师面临着许多挑战。信息技术给体育课提供了良好的操作平台。体育教师教学能力的提高不仅需要深厚的文化底蕴和扎实的基本功,也应该借助先进的信息技术应用于体育教学中,广播体操教学渗透于整个学生时代,在广播体操教学过程中,应用信息技术进行教学,可使学生更快地学好广播体操,激发学生对体育课的兴趣,为树立终身体育意识打下良好的基础。 相似文献