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郑启新 《北京教育(高教版)》2011,(3):71-72
＂蓝脸的多尔敦盗御马,红脸的关公战长沙,黄脸的典韦,白脸的曹操,黑脸的张飞叫喳喳……＂《说唱脸谱》里的这段歌词大家应该都不陌生,如今这些＂脸谱＂走进了万泉寺小学,来到了孩子们的课堂,成为万泉寺小学的特色校本课程。北京市丰台区万泉寺小学的孩子们已经不满足于仅仅说唱脸谱,而是画上脸谱登上舞台开始像模像样地表演了。 相似文献
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潘含嫣 《中学语文园地(初中版)》2006,(4):34
不知不觉爱上了“湘江”。且不论青莲居士笔下的“苍梧山崩湘水绝,竹上之泪乃可灭”,也不说“斑竹一枝千滴泪,湘江烟雨不知春”,只是那一篇篇与“湘江”有关的故事,一个个与“湘江”有不解之缘的如水女子,已使我魂牵梦萦。娥皇女英湘江边,泪眼婆娑,慢慢移动着的亭亭玉立的身姿,仿佛是一幅凄婉清瘦的水墨风竹图……娥皇女英,在爱人永远离开后,相伴到来湘江边。她俩旋转着,舞动着,最后无声无息地溶进湘江里,只在一片翠竹上留下潇湘泪千点,留下一段“潇湘竹”的千古佳话。是啊,爱就要爱得荡气回肠,爱到超越所有故事的结局!湘江会铭记这一切!林… 相似文献
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活动背景“五一”长假后,我们班小辰辰带来的京剧脸谱面具引起了班上孩子们的兴趣:“这是什么呀?真好看!”“这是唱戏的脸谱,我家也有。”“我爷爷也爱唱戏,爸爸还带我去戏院看过戏呢。”看到孩子们对京剧脸谱如此感兴趣,我也加入到他们的谈话中,并提议一起收集有关京剧脸谱的资料。随着各种脸谱的图片、面具、衣服、挂盘越积越多,孩子们想自己制作脸谱的热情也同时被点燃了。然而,由于小班幼儿能力有限,孩子们在创作时常常因为“画不像”“做不好”而失望,甚至 相似文献
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教室里,孩子们兴致勃勃地画苹果。一会儿的工夫,孩子们就完成了,我让孩子们来讲述自己的作品。当我叫到若愚时,他高兴地走上前来,可是他刚把画展开,其他小朋友就开始议论纷纷:"他的苹果怎么是蓝色的?我没有见过蓝色的苹果?"浩浩说。"老师,若愚的苹果画得不对,根本就没有蓝色的苹果?"语涵有些激动地说。"就是啊,就是啊,根本就没有蓝色的苹果?"其他孩子也跟着附和着。 相似文献
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从前有个国王,他禁止所有人在他高兴时哭,在他伤心时笑。
每天,城门上都会挂出表示国王心情的脸谱,所有人都得根据脸谱变换心情,否则,就要被打100下屁股!
一天,一个旅行耆来到这里,他刚跨进城门就听见一片哭声。 相似文献
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“朱菩萨”朱德庸又在纸上画驱鬼符了。这个习惯尖刻而不乏冷幽默的老家伙，一直在嘲笑生活，用X射线的光和影透视着芸芸众生的悲和喜。从海峡这头，我看见了海峡那头，他坐在临海的大房子里，靠窗，海风吹啊吹的，鸥鸟飞啊飞的，他一张糙皮老手不安分了，鬼鬼祟祟的。这一回，他画都市上班族的脸谱，一本书，350则彩绘四格漫画组成的画本，配上朱氏画外音。若您得闲，或颇为愤世，姑妄读之，姑妄听之。 相似文献
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珍爱的画板放在前胸,多彩的画笔握在手中,美丽的梦想留在心里,动人的歌舞把祖国赞颂。一场精彩纷呈的千人书画歌舞正在上演着——一张张画板,描绘出祖国的山山水水;一只只彩笔,描绘出心中美丽的梦想。五颜六色的画板,惟妙惟肖的作品,优美动听的歌舞,美仑美奂的舞美效果,汇成画的世界,歌的海洋!各班级结合年龄特点,运用恰当的表演道具,配以充满创意的表演形式,使书画作品与舞美韵律协调统一,将＂我的中国梦＂形象地展现在舞台上。 相似文献
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京剧脸谱中有一定的写实成分,如传说中关羽是红脸,李逵是黑脸,这在脸谱中也得到了体现;又如老年人气血衰退,所以老年角色的脸谱多用粉红色等。但是,京剧中的各种复杂脸谱更多地传达出不同的象征意义。比如,红色象征着人物的赤胆忠勇,关羽就是典型的例子;白色则象征奸诈阴险,曹操是典型的代表。这两种人物的性格和行事恰恰构成了两个极端,所以＂一个唱红脸,一个唱白脸＂说的就是两个人的言行截然相反。除此之外, 相似文献
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美工课上,大班的幼儿正忙着在白报纸上画"有趣的脸谱",大大小小、不同神情的脸谱越来越多。幼儿你一言我一语,忽然有个幼儿说:"我们用脸谱来表演吧!"我眼前一亮,这不是一个很好的游戏资源吗?于是,我就和幼儿商量,如何给表演提供更好的场地、如何分配角色……一个"快乐大舞台"的角色游戏就产生了。这个"快乐大舞台"有装饰一新的"幕布"和热火朝天的"脸谱设计窗口",一开始是制作车间的人员将自己制作的脸谱送到舞台,可后来幼 相似文献
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一次，在放学回家的路上，耳听几个学生在前面议论着什么，循声跟上，正听他们说：“子迎是老师的亲戚，老师才特别喜欢他。”“要是老师与我是好朋友，那该多好啊，我什么都不怕，犯了错老师也不会批评，课上老师一定多叫我回答几次问题，多表扬我几句。”“要是老师与我家是亲戚多好，我一定请他为我多讲几个我爱听的故事，为我多画几幅我喜欢的画。”“要是老师是我的亲戚，我一定好好努力，争取每天什么都得‘优’，让老爸老妈高兴，让爷爷、奶奶更开心。”……第二天到校，我便急忙找来学生登记表，详细地查找并记下了那几个学生的家庭… 相似文献
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别看我现在是个乐天派,整天蹦蹦跳跳,吵吵闹闹。追忆往事,我曾经沉默。从小,我就爱画画;长大了,依然爱画画。因为性格内向,不善交际,所以我宁愿将大部分精力投入到画画上,自寻乐趣,也不肯重视学习。俗话说得好,顾此失彼,所以我的学习成绩一直平平。直到六年级的一天,老师对我说:“我希望你的画和你的学习能够并驾齐驱,毕竟以后升学看的还是成绩。更何况,现在是学习的关键时刻,你可不能对画画投入过多的精力啊……”我默默地将画笔、画纸等统统锁进柜子的深处,那一次期中考试,我考了第一。我好激动,可我却高兴不起来。“她的画得第一还差不多… 相似文献