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操作技能培养是中等职业教育教学中最重要的环节,本文通过对操作技能定义、特点和形成过程的分析,提出有效的操作技能培养措施。 相似文献
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操作技能的培养是中等职业教育教学中最重要的环节,中职学校应建立终身学习理念,积极推进分层教学,先做后学,提高证书含金量,努力提高职校生操作技能。 相似文献
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操作技能的培养是中等职业教育教学中最重要的环节,提高职校生操作技能是广大职教工作者长期以来孜孜不倦追求的目标,本文试图通过对操作技能定义、特点和形成过程的分析,提出有效培养操作技能的措施. 相似文献
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徐霞 《读与写:教育教学刊》2008,(6)
中职的培养目标是为社会培养实用型中级技术人才,操作技能的培养是中等职业教育教学中最重要的环节,提高职校生操作技能是广大职教工作者长期以来孜孜不倦追求的目标,本文试图通过对操作技能的特点和形成过程的分析,提出有效培养操作技能的措施。 相似文献
5.
中等职业教育中的计算机教育着重培养学生的操作技能,因此,计算机学科的教学着重强调学生的动手能力和实践能力,进而培养学生的创造性思维和想像力。笔者结合教学实践,谈谈怎样在计算机教学中进行教育创新。 相似文献
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操作技能在中等职业的会计教学中占有十分重要的地位,几乎大部分的教育都是围绕着这个中心进行的。本文从教学和实习两个方面入手,分析了在中职会计教学中如何培养学生的操作技能,并对其中可能存在的问题提出了合理化建议。 相似文献
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中等职业教育中的计算机教育着重培养学生的操作技能,因此,计算机学科的教学着重强调学生的动手能力和实践能力,进而培养学生的创造性思维和想像力.笔者结合教学实践,谈谈怎样在计算机教学中进行教育创新. 相似文献
8.
关健朋 《中国校外教育(理论)》2014,(32):142
操作技能的培养是中等职业学校教育教学中最重要的环节,本文通过计算机网络技术专业的校企合作,共建教学公司,提高学生解决实际问题的能力,使学生毕业基本能适应企业的岗位。 相似文献
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关健朋 《中国校外教育(理论)》2014,(11):142-142
操作技能的培养是中等职业学校教育教学中最重要的环节,本文通过计算机网络技术专业的校企合作,共建教学公司,提高学生解决实际问题的能力,使学生毕业基本能适应企业的岗位。 相似文献
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提高中等职业学校学生的操作技能,为企业输送高素质的技工,是中职教育的人才培养目标。但目前中职学校的理论与实践教学中存在一些不足,解决这些问题的有效途径是实施理论实践一体化教学改革。 相似文献
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德国职业教育包括中等职业教育、高等职业教育、成人职业教育,建立了完善的职业教育管理体系,包括职业教育发展的预测、职业培训条例的制定、劳动力市场的预测和劳动力安排、理论教学大纲与教师资格的审定、理论教学和操作技能的培训等,都有具体部门负责。 相似文献
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中等职业技术教育最大的特点是一种面向企业基层岗位的就业教育,实际专业操作技能是中等职业技术教育专业核心能力,在专业建设中应加以突出,才能满足企业对中等职业技术教育人才的要求。国际贸易专业核心能力培养是一个系统工程,应从这一系统的各个方面入手为专业核心能力培养服务。 相似文献
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操作技能的学习与掌握是中等职业教育的重要内容之一，也是培养或造就技术应用型人才和促进学生就业创业的关键。事实表明，中等职业教育要培养生产、管理、经营、服务等第一线技术应用型人才，除了要让学生掌握相关的科学技术知识外，更需要掌握该专业的操作技能。如不掌握年、铣、刨、磨方面的操作技能，就不可成为熟练的机械工； 相似文献
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董海涛 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(2):71-71
基础会计课程是中等职业学校会计专业的基础课程,其理论性、实践性均很强。要使学生掌握这门课的基本理论、基础知识和基本的操作技能,会计教师就应该在课程教学实践中勇于探索和尝试,深化课堂教学改革,努力提高教育教学质量。 相似文献
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闵清 《中国科教创新导刊》2009,(7):166-166
改革中等职业学校会计专业教学,培养高素质,实用型会计人才,必须使其与课程设置的科学性相结合,使学生在学校成为有岗位培训,并运用多种手段强化会计实践课教学,培养学生具有较强的操作技能和创新能力,同时在教学实习中加强学生的职业道德教育,使之形成高素质的会计人员。 相似文献
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本文针对中等职业学校的现状,提出了中等职业学校第一学年计算机基础教学,应以通过全国计算机等级一级考试为教学目标,兼顾文字录入、Word排版等必备操作技能为教学内容的观点。在多年教学实践经验积累的前提下,阐述了计算机基础学科的教学内容及有效手段。 相似文献
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计算机基础课程的教学改革以提高学生的操作技能和培养学生的综合能力为主要目的,是中等职业院校培养学生的主要方向之一,现在中等职业学校开始在教学上不断地创新,特别是在中等职业学校中的计算机教学,计算机教师为了让学生们取得良好的成绩,他们在不断地创新自己的教学模式。 相似文献
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由于学生操作技能较差，应用能力不强,就业情况又不乐观，中等职业教育的市场营销专业日益萎缩。中职学校要寻求市场营销专业的出路,首先要正确定位此专业的人才培养目标,其次要根据人才培养目标构建实验课程体系。通过加强实验教学,凸显中等职业教育的人才培养特色。 相似文献
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本文针对中等职业学校的现状,提出了中等职业学校第一学年计算机基础教学,应以通过全国计算机等级一级考试为教学目标,兼顾文字录入、Word排版等必备操作技能为教学内容的观点.在多年教学实践经验积累的前提下,阐述了计算机基础学科的教学内容及有效手段. 相似文献