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1.
创新教育是21世纪社会发展的需要,也是人的发展的必然要求.培养和开发学生的创造能力必然成为基础教育的重要任务.数学教学中创新思维培养的方法主要有:创设生动有趣的情境,使学生积极参与,激发学习兴趣;通过习题训练思维的发散性和可逆性,培养学生的创新思维;保护好奇心,培养成就感,建立新型师生关系,促进学生创新思维发展. 相似文献
2.
本文认为高中美术教学中培养学生的创新思维十分重要,需要通过美术教学活动来开发高中生对事物的好奇心和想象力,以促进其创新思维的形成,从而有利于未来创新型人才的培养. 相似文献
3.
数学教学的目的是使学生最终形成能力.在诸多的能力中,创新思维能力最为重要.发展思维能力是培养能力的核心.因此,教师应从培养学生的创新思维能力人手,通过数学创新思维教学,不断优化学生的思维品质,提高思维能力,发展智力.具体可以从以下几个方面入手. 相似文献
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曹美蓉 《天津市教科院学报》2002,(2)
素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力.它通过内因起作用,主要是通过内在的思维素质起作用.没有经过优化的思维,学生的思维能力、创新精神和实践能力的形成与发展是不可想象的.因此,如何发现和开发蕴藏在学生身上的潜在的创造性思维能力,并使其在课堂教学过程中加以实现,便成为每一个教师应当关注的重要课题.笔者通过多年实践,总结出教师在课堂教学过程中要突出的几个方面: 相似文献
5.
通过教学过程中培养学生的创新思维,是对学生进行素质教育和形成新教育理念的重要组成部分。在总结创新思维诸多特点的基础上,提出通过地理教学培养学生创新思维的途径和方法,是对探索新教育理念和素质教育内容的丰富发展。 相似文献
6.
杨永清 《中学数学研究(江西师大)》2002,(8):7-10
创新教育是素质教育的核心.中学开展创新教育的主要任务是开发学生的创新思维,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,为他们成为创新型人才奠定坚实的基础.数学被人们誉为思维的体操,在培养创新思维方面具有得天独厚的优势.探讨如何较好地开发和培养学生的创新思维,自然就成为摆在数学教育工作者面前的一个重要课题. 相似文献
7.
帅景滟 《新校园(当代教育研究)》2011,(1)
新课程改革倡导培养学生的创新精神与实践能力,课堂教学作为素质教育的主要场所,创新思维是创新能力的核心,开发学生的思维,养成良好的探究习惯,成为现代教育的方向.因此,在中学化学教学中,应主要通过培养学生的创新性思维,来达到培养学生创新能力的目的. 相似文献
8.
霍瑞萍 《山西教育(综合版)》2004,(17):36-37
培养创新思维就是要使思维具有敏锐性、丰富的想象力、积极的求异性等特征。在中学美术教育中培养创新思维可以说是构建创新活动的关键,创新思维是创新能力的核心。一、在新课程理念中培养创新思维首先,用先进的理念培养学生的创新意识。新课标突出以学生为本的教育理念,注重学生主动参与,让学生通过自己的观察,体验活动的乐趣,发展实践能力,构建自己的知识体系,形成基本的素养。这就要求教师必须转变观念,以先进的教学思想来引导学生学习,使学生形成自己生存和发展所需要的技能,使学生在学习中形成创新意识。其次,在培养学生的学习兴趣中增… 相似文献
9.
兴趣是指对某种事物所抱有的积极态度和特殊倾向,是通过人的实践活动形成、发展起来的.它在人的认识活动中表现为认识兴趣,对学生的学习和创新思维活动起着积极的推动作用.中小学学生的天性本来就好追新猎奇、处在创新思维培养的极其重要的时期,如果通过设计一系列的兴趣活动,培养他们的创新思维,将会使中小学生创新思维水平有比较大的改观. 相似文献
10.
韩顺贵 《数学学习与研究(教研版)》2008,(12)
作为教师,应该用科学的方法培养学生的创新能力.那么,如何在小学数学教学中培养学生的创新思维,发展学生的创新能力,开发学生的创造力呢?本文通过分析小学生创新思维的含义,针对小学数学教育中培养创新思维能力的必要条件及应掌握的方法进行探讨,以期在小学数学教学中培养创新素质人才。 相似文献
11.
思维是创新的核心.学生的思维活动也是学生的创新活动,其广度和深度都将大大影响学生创新意识的形成和发展.因此我们在教学中注重以下几种思维的培养,以使学生树立起创新意识. 相似文献
12.
美术教学是素质教育理念下的重要构成,美术具有较强的艺术性与创造性,是提升学生创新能力的有效途径之一。基于此,本文立足于培养学生创新思维角度,分析美术课堂对学生创新思维开发的深刻内涵,研究促进创新思维形成的策略,以达到在美术课堂中开发学生创新思维的教学目标。 相似文献
13.
创新是一个民族进步的灵魂,是人的个性发展价值的需求。培养学生的创新精神、求异思维具有极其重要的意义。语文教学中通过营造平等互动的氛围,创设情境,引导质疑,拓展空间等,培养学生的创新精神,使学生的创新思维得以发展,创新潜能得以开发,创新意识得以提高。 相似文献
14.
15.
范宁宁 《中国科教创新导刊》2012,(21):14-14
生物学是一门实验性很强的学科.生物实验中,培养学生各方面的能力显得至关重要,在操作过程中学生的创新能力和观察能力有机的结合是实验成功的关键,然后通过积极思维,把观察到的感性材料进行分析、综合、概括、归纳,上升为理性知识,形成正确的概念.激发学生的好奇心和求知欲,让学生明确观察的目的和任务开发其创造性思维,通过连续的观察培养学生的创新思维能力,运用对比的方法培养学生的观察创新思维能力,开辟第二课堂,扩大学生的实验范围. 相似文献
16.
吴冬梅 《新课程学习(社会综合)》2011,(10)
学生创新能力的培养应源于思维求异的开发。若教师在教学中着力开发学生的求异思维,则学生创新能力的获得将不是一句空话。随着知识经济社会的到来,世界各国经济增长已不再依赖于资本的积累和资源的开发,而是主要依靠于高新技术。高新技术的形成与发展需要创新人才的涌现,而创新人才的培养需要创新教育。 相似文献
17.
数学教学是数学思维活动的教学,如何在小学数学教学中培养学生的创新意识和创新思维能力,是教学改革的关键.学生良好的思维品质不是一朝一夕形成的,教师要根据学生的实际情况,通过优化课堂教学,逐步培养学生的创新意识,提高学生的创新学习能力. 相似文献
18.
黄家成 《成都教育学院学报》2004,18(z1):18-19
数学教育可以在培养学生创新思维、创新意识和创新能力方面大有作为.教师要着力去开发学生发展的活动空间,去创造一种适合培养学生创新思维的环境,发挥学生的主体作用,加强对学生创新思维、创新意识和创新能力的培养,让每个学生更具竞争实力. 相似文献
19.
陈令深 《中学数学研究(江西师大)》2005,(9):5-8
培养学生的学习能力是素质教育的一项重要内容,而提高学生学习能力的关键在于优化学生的学习方式.注重学生学习的优化是中小学新一轮课程改革的一个核心思想.教师的教学过程是发展学生思维,开发学生智力,培养学生创新意识的主要途径,是学生最主要的学习过程,对学生学习方式的形成与改变影响极大. 相似文献
20.
当前,数学教学改革和发展的总趋势就是发展思维,培养能力.现代高科技和人才的激烈竞争,归根结底就是创造性思维的竞争,而创造性思维的实质就是求新、求异、求变.创新是教与学的灵魂,是实施素质教育的核心.数学教学应从优化学生的思维品质入手,根据数学的规律和特点,积极探索、培养和训练学生创造性思维的原则、方法,标新立异,改变观念.要注重能力培养,把创新教育渗透到课堂教学中,精心创设求异情境,把学生引入一个多思、多问、多变的广阔的思维空间,开发智能,激发和培养学生的创新思维.下面谈谈在解题教学中培养学生的创新思维的一些体会.1… 相似文献