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在全面推进素质教育的过程中,南康市唐江中学以“创建和谐平安校园”活动为契机和依托,创造性地采用“三位一体”管理模式,即胸卡管理、值日教师管理、班务日志管理,强化对学生的行为习惯教育,注重学生健康人格的养成,尊重并发展学生的个性,塑造学生崭新的精神风貌,为营造浓厚的和谐平安校园创建氛围、提升学校整体品位奠定了扎实的基础。1.强化全员育人的机制,提高全体教师的德育参与意识。1999年以来,学校高考取得较好成绩,学校的名气越来越大,抓升学率的气氛越来越浓,导致学校上下只重视智育专抓升学率,而忽视学生的政治思想教育的倾向普… 相似文献
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促进学生发展的评价改革是基础教育课程改革的重要组成部分。未来社会的人才需求和基础课程改革都对学生评价提出了新的要求,当代教育科学的不断发展也给学生评价改革提供了理论依据。“在学校是一名好学生,将来在工作岗位上是一名好员工,走向社会以后成为一名好公民”的“新三好”,突出了学生培养的过程性、基础性和全面性的目标,体现了学生评价的时代性、丰富性和发展性原则。学校可通过完善课程设置、组织主题活动、提升学生信息素养、开展国际理解教育、实施教育共营计划等途径来达成“新三好”的培养目标。 相似文献
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为认真贯彻落实党中央提出的“构建和谐社会”的科学决策,南康市教育局自2005年9月起,全市各级各类学校扎扎实实开展了以“校园环境好、校园文化好、师德师风好、学生行为习惯好、制度建设落实好、教学质量好,学校和谐平安”为主要内容的“六好一平安”校园创建活动。主要做法是:1.统一思想,精心部署。为贯彻党中央提出的“构建和谐社会”的科学决策,落实市委、市政府打造和谐平安南康的战略部署,经局长办公会多次研究一致认为,在全市中小学校大力开展创建和谐平安校园活动是非常必要的,通过努力完全可以达到“六好一平安”的目标。班子思想… 相似文献
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为响应中央关于构建和谐社会的精神和江西省委关于建设“和谐平安江西”的要求,江西财大将加强和改进大学生思想政治教育的重点放在“爱心”教育上,用爱构筑和谐校园。营造和谐校园,让学生感受“爱”。该校开展了“三双”活动,即在教师中开展师风师德教育活动,简称“双师”;在行政、教辅、服务部门开展了“师生利益无小事”评议评价活动,简称“双评”;在学生中开展了“办学生满意的学校,做学校满意的学生”活动,简称“双满意”。“三双”活动双向互动,相互评价,覆盖了学校所有部门和全体师生员工,形成了和谐创业的良好氛围。典型榜样示范,激… 相似文献
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南康市横寨乡是省级贫困乡,学校原来基础十分薄弱,生源素质较差。在和谐平安校园的创建中,学校从细微处入手,坚持把养成教育放在创建工作的首位,以“六好一平安”为目标,以行为规范为重点,以文明班队评比为突破口,以班队活动为主阵地,扎实抓好学生的养成教育。1.发挥课堂教学主渠道作用。一方面,要求教师利用品德课、晨会课、班队会渗透养成教育的内容;另一方面,要求教师应随时把握教育的时机,使教育贯穿在日常生活的每一个环节。2.以“文明班队”的评比活动为突破口。学校在创建工作中一直坚持开展“创文明校园、争文明班队、做文明学生”… 相似文献
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李广义 《山西教育(综合版)》2009,(4):20-20
为促进教育教学的和谐发展,神池三中在全校开展了创建“卫生校园、园林校园、文化校园、平安校园、文明校园、特色校园”活动。学校制定了《实施方案》,把“六园创建”纳入学校总体工作,列入重要日程,同时,全校各班以“六同创建”为主题,开展了形式多样的宣传活动,使广大师生认识到优美校园环境对促进教育教学工作的重要意义,激发了广大师生参与“六园创建”的积极性和主动性。 相似文献
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韩红根 《扬州大学学报(高教研究版)》2006,10(5):31-33
创建“平安学校”是保障师生安全和维护学校稳定的需要,也是建设和谐校园的重要内容。高校应高度重视校园安全、稳定工作,积极开展创建活动,为“和谐校园”建设和学校各项事业的发展创造安全、安宁、安静、安定的校园环境。 相似文献
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10月13日，党的十六届六中全会公报发表的第二天，赣州市“创建和谐文明校园”现场会在南康市召开。本刊记者闻讯前去采访、组稿、新身感受了创建和谐平安校园活动给南康市教育系统带来了令人欣喜的变化。[编者按] 相似文献
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史进智 《山西教育(综合版)》2009,(11):22-22
为全面实施素质教育,推进中小学精细化管理,办好人民满意教育,晋中市教育部门制定了中小学“五个规范”,重点从教师从教、招生编班、学校收费、课程开设和中小学生作息时间等五个方面入手,规范中小学办学行为。同时,还围绕改善学校后勤管理,建设平安和谐校园,从创建文明校舍、创建文明班级、创建放心食堂、创建卫生厕所、创建绿色校园、创建平安校园“六大创建”入手,制定了实施“六大创建”活动的工作方案和相应的细则。 相似文献
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实施和谐社会的核心．是学校教育活动和师生身心发展关系的和谐。创建和谐校园是构建和谐教育的重要组成部分。作为教育工作者，我们必须紧紧围绕“以加快发展推进和谐．以先进文化孕育和谐．以民主法制和平安创建保障和谐．以环境建设促进和谐．以先进性引领和谐”的基本点，认真创建和谐校园，努力构建和谐教育。 相似文献
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彭慧凯 《山西教育(综合版)》2014,(5):57-57
近日,泽州县凤城小学开展了以“校园安全小卫士”“校园文明小使者”为主题的评选活动,此次活动旨在使广大学生行有规范,学有榜样,创建平安学校,营造文明整洁、健康和谐的校园氛围,鼓励更多的学生学习先进、争当先进、赶超先进。 相似文献
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朱学工 《中国基础教育研究》2007,3(4):7-9
日前，教育部决定在全国中小学开展创建和谐校园活动。创建和谐校园，必须充分调动广大学校师生、家长和社区的积极性，努力使学校成为培养全面和谐发展的一代新人、加强精神文明建设的重要阵地，创建学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明的和谐校园。就教育督导部门而言，必须充分发挥职能，把构建和谐校园纳入督导内容，采取措施，强化督查，努力促进建宁校园的和谐发展。 相似文献
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学校安全涉及千家万户,直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。开学伊始,泽州县教育局就确立了以安全管理为抓手,以创建平安校园活动为载体,大力加强中小学安全教育,深入开展安全隐患排查治理,切实加强寄宿制学校管理,推进全县学校平安和谐发展的指导方针,大力编织安全网络,打造平安校园。 相似文献
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实施和谐社会的核心,是学校教育活动和师生身心发展关系的和谐。创建和谐校园是构建和谐教育的重要组成部分。作为教育工作者,我们必须紧紧围绕“以加快发展推进和谐,以先进文化孕育和谐,以民主法制和平安创建保障和谐,以环境建设促进和谐,以先进性引领和谐”的基本点,认真创建和谐校园,努力构建和谐教育。一、要建立和谐的人际关系1.领导班子和谐是学校和谐的关键。建立和谐的校园,领导班子既是组织者、推动者,又是示范者、引导者。领导班子和谐是建设和谐校园的关键。如果领导班子不团结、不和谐,精力和时间都耗在闹矛盾、泄私愤、打内战… 相似文献
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南康市第二小学现辖13所村完小。以前,不少学校一直没有校牌,校园沟渠不畅通,校门柱子、厕所墙壁严重脱落,多数学校没有硬化的地面,没有垃圾池,校门内外杂草丛生,有的学校甚至出现“晴天尘土飞扬,雨天泥泞不堪”的现象。从2005年10月开始,我们充分依靠全社会力量,创建和谐平安校园,取得了显著成效。一、身心投入,感动社会积极参与站在建设和谐社会的高度,我们积极开展创建和谐平安校园活动,以辛勤的劳动和热情感动社会,引领全社会参与“创建”活动。洋坝小学校长曾祥福自己拿出3000元解决创建经费。西华、大树等学校教师利用休息时间义务为… 相似文献
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学校安全工作关系到广大教师和学生的根本利益,关系到改革发展的稳定大局。学校安全工作又是一项长期而艰巨的任务,不能一劳永逸,一蹴而就,更不能抓抓停停、边走边看,而需要年年抓、月月抓、天天抓。一句话,就是要实现安全工作的常态化。为此．我园制定了“创建省平安校园,实现和谐教育”的工作目标,以创建工作为重点,以巩固“昆山市、苏州市平安校园”成果为抓手,以完善各项安全措施为突破口, 相似文献
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张敬伟 《山西教育(综合版)》2008,(9):13-13
2005年以来,长治市教育系统认真贯彻《关于在全市开展创建“平安校园”活动实施方案》精神,有组织、有计划地深入开展了“平安校园”创建活动。全市中小学校紧紧围绕创建标准,积极构建安全技术防范体系,不断提升人防、物防、技防水平,掀起了打造“平安校园”热潮。一是校园安全防范能力明显提高。相继实施了农村中小学危房改造工程等四大工程,学校基础设施明显改善,防范能力不断提升。二是校园周边环境有效改善。 相似文献