共查询到20条相似文献，搜索用时 933 毫秒
1.
杨永明 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(3)
刘泽如教授是我国当代著名的心理学家,也是我国辩证唯物主义心理学理论建设中的主要开拓者之一。他以辩证唯物主义为指南,从事心理学研究工作60多年,创立了以主客观矛盾规律为核心的、独树一帜的心理学学术思想体系。本文拟结合当代心理学研究的实际探讨一下心理活动的主客观矛盾规律。一、主客观矛盾规律的基本点心理活动的根本规律是什么呢?刘泽如教授明确指出:心理活动的根本规律是主观矛盾规律。30年代以来,他先后撰写了《行为研究举例》、《运用实践论研究心理学》、《在心理研究上必须贯彻反映论》等文章,集中论述了这一思想。其基本点有三: 1、客观决定主观。刘泽如教授认为,“客观”指不依赖于人的心理意识而独立存 相似文献
2.
殷培桂 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
刘泽如心理学科学思想述略殷培桂刘泽如教授是我国现代著名的老一辈心理学家和教育家。我是刘老的学生，并有幸参加了他的心理学著作的整理工作。我认为刘泽如心理学思想，是以辩证唯物主义反映论为心理学的哲学基础，正确阐明心理意识现象的实质和规律，并综合传统心理学... 相似文献
3.
李钟善 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
刘泽如教育管理思想概述李钟善刘泽如教授毕生从事教育科学与心理科学的研究工作与教学工作，他以严谨的治学态度、科学的探索精神和执著、坚韧的毅力，在这些方面都取得了丰硕的研究成果。同时，他在不同的教育岗位上又担负着领导管理工作，为国家培养了许多优秀的人才。... 相似文献
4.
《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(2)
为纪念著名心理学家、教育家、原陕西师大校长刘泽如教授逝世一周年,陕西省教育学会、心理学会和我校于4月9日至10日,联合在我校举行了刘泽如教育学、心理学学术思想讨论会。国内外学术界知名专家、教授等60余人出席会议,与会代表充分肯定了刘泽如长期坚持以辩证唯物主义为指南研究教育学、心理学的方向和积极贡献,并就他的学术思想展开了讨论。关于刘泽如的教育思想,会上发言可概括为四点:(一)在教育原理方面,刘泽如主张根据社会的发展去把握人的发展,根据人的发展去进行教育,中国社会怎样发展, 相似文献
5.
小荷 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
我校隆重举行刘泽如教授诞辰一百周年纪念大会今年３月６日，我校在学术活动中心举行大会，隆重纪念陕西师范大学的创始人和奠基人刘泽如教授诞辰１００周年。刘泽如是中国共产党的优秀党员，久经考验的共产主义忠诚战士，著名的马克思主义心理学家，杰出的人民教育家。他... 相似文献
6.
殷培桂 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(4)
刘泽如心理学思想科学成就述略——纪念刘泽如教授百年诞辰殷培桂刘泽如教授是我国现代著名的老一辈心理学家和教育家。刘泽如心理学思想，是以辩证唯物主义反映论为心理学的哲学基础，正确阐明心理意识现象的实质和规律，并综合传统心理学的成果所形成的心理学理论体系。... 相似文献
7.
刘新科 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(3)
刘泽如同志作为我国老一辈无产阶级革命家、教育家、辩证唯物主义心理学的创始人,一贯十分重视青年学生的思想品德教育。他在探索人的道德品质特别是年轻一代道德品质形成和发展规律,以及品格培养的途径和方法方面,有许多精辟的论述,形成了以培养道德感情为核心的德育心理学思想。这些思想对于我们今天加强和改善学校的思想政治教育,仍具有深刻的理论意义与实践意义。本文仅以他《怎样培养共产主义道德感情》(陕西人民出版社,1958年版。下简称《感情》,引文只注页码。)一书为依据,结合目前学校思想品德教育中存在的问题,谈谈自己的一点体会。一、进行思想品德教育要以培养共产主义道德感情为核心众所周知,一个人高尚的思想品德的形成不仅要靠学习革命的理论,而且要靠参加 相似文献
8.
韦建培 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(4)
《刘泽如教育文选》最近由陕西师范大学出版社出版,它是《刘泽如心理文选》的姐妹篇。刘泽如教授是我国当代著名的教育学家和心理学家,一生笔耕不辍,著述甚丰,仅教育方面的文章、手稿和读书札记就达100多万字。该书选编了其中一小部分,共23万多字,是其教育论著的精华,分为8个部分:教育理论;陕甘宁边区教育经验;政治思想教育;群众路线教育;高等师范教育;学校管理与领导;中国古代教育研究;工农教育与工农字汇。这些文稿虽然只是他的部分文稿,但体现了刘泽如的基本教育思想,概括起来可为4个方面;(1)在教育原理 相似文献
9.
邵中云 《济宁师范专科学校学报》1995,(3)
筚路蓝缕以启山林─—简评李丕显《审美发生学》邵中云享誉我国美学界的李丕显教授，多年来一直挥汗耕耘，为我国马克思主义美学大厦的建设铺下了一块块基石。他的《黑格尔美学论稿》是我国第一部黑氏美学研究专著，他的《自然美学系统》以崭新的视角剖析自然美这一斯芬克... 相似文献
10.
石羽 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1994,(Z1)
除了文章,我对郭保林还一无所知.好在我面对的是他的散文——赫然一大卷35万多字的抒情散文,而不是诗歌和小说.这便使我更为容易找到解读他的人性人格的便捷途径.新时期以来,尽管人们费尽心机地想给散文作出确切定义的试图都未获圆满结果,但我仍一厢情愿地认为,散文是作家以现实手段寻找自我的最有效途径.虽然,所有的文学作品都可以表达作者的情感,但诗歌、小说中的情感,往往被独特独立的文本形式所俘获,甚至被趋入本意非常不情愿的旅途,比如,因为小说人物、情节的隔离效应,可能会使作家自我消解;诗歌因为直觉、理念或梦呓般的语象丛林可能会使作家自我扭曲.那么,人们最终选择散文传达个体生命的体验,达成情感心灵的直白,就成为必然.确实,读了半辈子小说,我们真正认识巴金,是他的《随想录》,而非《家》、《春》、《秋》;认识孙犁,是他的《老荒集》,而非《铁木前传》、《风云初记》;《围城》可以告诉我们钱钟书的国学功底,而杨绛的《干校六记》才昭示他蔼然仁者之光.同理,如果不是读了散文,我肯定无法比较卢梭和蒙田人格的高下,不会明白弗兰西斯·培根内心世界何以有那么多的哲学悖论.当《费加罗的婚礼》、《唐璜》、《魔笛》之类,过多地炫耀了莫扎特笑容可掬和清平明静的面貌时,我就产生了一种通过 相似文献
11.
12.
张闻玉 《贵阳金筑大学学报》1995,(3)
1、鲜簋的历日,我是从日本《东方学报》第58册中见到的,上面载有浅原达郎的《西周金文与历》。浅原将他的文章送了伊藤道治先生一册,伊藤先生又从日本转邮与我。因为伊藤先生知道我的研究兴趣,乐于将该文转赠。浅原的文章已注明是引于《中日欧美澳纽所见所拓所摹金文汇编》一书,标名是“鲜盘”而不是“鲜簋”。2、1992年10月在西安参加第二次西周史学术讨论会,会上李学勤先生介绍了鲜簋的发现及他本人对鲜簋的一些看法,引起了我对该器的重视。是年底,我特意去信北京朱启新先生,请他从《中国文物报》上复印李先生的文章寄我,便于详细了解李先生的观点。 相似文献
13.
刘仕杰 《六盘水师范高等专科学校学报》2003,15(1):12-14
我曾为流逸的处女诗集《流逝的不是水》写过前言。十多年过去了,最近,我读了他新出的诗集《水流云在》以及集外的诗,我深深感到,我所面对的是一位步入中年的、不仅成熟、而且卓有成就的诗人。比起他的处女诗集,流逸现在的诗意蕴更为深邃,情感体验更为真切,技巧也更为圆熟;然而,难能可贵的是,流逸有一种不断超越生活,不断超越自身的、重新发现的探索精神。这是我读了他近作时所留下的最为深刻的印象。 相似文献
14.
姬兴斌 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(4)
刘泽如指明了改造传统心理学和建设辩证唯物主义心理学的正确方向。然而中苏心理学界在心理发展问题上,却对马列主义、毛泽东思想作出了种种错误理解。因此,必须澄清这些误解,才能在心理学研究中坚持辩证唯物主义的正确方向。 相似文献
15.
小书虫特喜欢语，在语学习中对诗又情有独钟。这不，他正在津津有味地诵读着王安石的《泊船瓜洲》：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？”…… 相似文献
16.
17.
18.
金光大道──《教学仪器与实验》任传慧（山东省陵县神头镇东街小学）我是一个实验教学爱好者。我喜爱有关实验教学的杂志，尤其喜爱《教学仪器与实验》。因为贵杂志使我取得了极大的成功。自１９８８年以来，我连续订阅《教学仪器与实验》杂志。每期一到，我必然通读，与... 相似文献
19.
20.
张鹏 《济宁师范专科学校学报》2013,(5):12-14
摩罗的散文集《我的村,我的山》在饱含深情的叙述乡情的字里行间氤氲着一位客居京城的高级知识分子与故乡丝丝缕缕难分难舍的悠悠情丝。贫瘠、闭塞、原生态的故乡哺育了摩罗,赋予他生命的血肉和灵魂,赋予他求知的欲望和前进的执着,更赋予他与生俱来的羞怯、敏感、自尊和坚强。 相似文献