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随着科学的进步,病原生物学教学的理念也发生了重大变化,培养学生的创新精神和提高实践能力已成为教学的核心.教学理念的转变必然给教学方法带来变化,而巧妙的运用病案教学法越来越引起广大病原生物学教师的重视.本文从多方面对病原生物学病案教学法进行探讨,以求充分发挥病案教学法在病原生物学教学中的作用,培养学生的创造精神和实践能力,提高学生素质,充分体现教学过程中师生之间的互动性,发挥学生的主体作用,使教学达到更好的效果. 相似文献
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内科护理课程是护理专业的主干课程、核心课程,内科护理课程教学质量直接影响着护理人才的培养质量。在内科护理课程教学中采用讲授法、讨论法、案例教学法、PBL教学法、情景教学法、项目教学法、角色扮演法等多元教学方法,能更好地培养学生的综合能力,从而提高内科护理教学质量。 相似文献
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根据项目教学法和《中医内科学课程课程特点,论述了项目教学法在中医内科学课程教学中实施的可行性与必要性,并结合具体案例阐述了项目教学法的实施步骤。依据教学实践情况和课程考核结果,归纳总结了项目教学法在中医内科学课程教学中的作用,指明项目教学法是一种能够有效克服传统教学模式弊端、增强学生学习主动性和能动性,提高学生临床实践能力的教学方法。 相似文献
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浅谈问题教学法在内科护理教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
为提高护理教学的效果,将问题教学法贯穿在内科护理教学的课前预习、新课学习、巩固知识、病案讨论的全过程,既调动学生的学习积极性和主动性,培养了学生独立思考、创新思维的能力,又增加了老师的压力和动力。通过两组学生分别应用"传统教学"法和"问题教学"法进行教学,结果表明问题教学法能较好地提高教学效果。 相似文献
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目的探讨新时期内科创新教学模式的实施方法。方法在教学工作中创立了＂以病人为中心的多媒体案例教学法＂、＂课间见习教学法＂、＂代理住院医师制度＂、＂问题导向式读书报告教学法＂、＂建设临床技能实验室＂等新的教学模式并在同济医院综合应用。结果新教学方法提高了学生基本理论、操作、技能、分析表达能力,教师对学生各项能力满意度提高。结论创新型教学方法注重理论联系实际,有利于培养优秀的内科人才。 相似文献
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付志言 《中国科教创新导刊》2014,(10):146+148-146,148
为了提高内科学的授课效果，改革传统教学方法，强化学生在教学活动中的主体作用，将互动式教学法应用于内科学教学实践中。结果显示互动式教学法有效地调动了师生双方教与学的积极性，激发学生们的听课热情，提高听课效率，有利于进行优质的内科学教学。 相似文献
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王立涛 《中国科教创新导刊》2013,(13):151-151
从目前发展形势来看,世界各国的医学教育课程改革的目标之一就是使学生能够尽早接触临床。事实证明,病案教学法可以有效促进医学课程改革,在培养学生的医院实践能力方面起着不容小觑的作用。在医学影像学教学过程中引入病案教学法,可以使学生在课堂上深入体会临床气息,体验到理论与实践有机结合的必要性,从而提高学习兴趣,积极主动地培养自己的医学能力。本文主要研究病案教学法在医学影像学教学中的应用,具有一定的现实意义和指导意义。 相似文献
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浅议网络教学与传统教学 总被引：3，自引：0，他引：3
网络教学是以学生为中心，以教师为主导的师生民立型的教学方式，开展网络教学可以利用BBS电子公告栏，网络虚拟实验教室等。网络教学有许多优点，但不是万能的。传统教学的长处绝不能轻易毛掉。两应优势互补。 相似文献
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语言是文化的一个重要组成部分,同时它也反映了文化.本文分析语言和文化的关系,讨论文化教学的重要性和内容以及文化教学的实施方法. 相似文献
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本着意从结构语言学和功能语言学的角度出发，并具体通过构词法（word-building）、一词多义性（polysemy.即词汇的延伸性）及语境（context）等来阐述课堂中的词汇教学，使之有效而迅速地提高学生词汇的记忆量，量终达到掌握和运用语言的目的。 相似文献
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《Journal of Teaching in Social Work》2013,33(1):3-14
Teacher behavior as a possible vehicle for communicating ethics content to students is explored. In the absence of a formal Code of Ethics for higher education teaching, six major principles enumerated in the revised NASW Code are adapted and applied. The analysis suggests five practice principles which, if followed, could promote teacher behavior that models the ethical imperatives advanced in the NASW Code. 相似文献
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教学认识论和教学理论 总被引：2，自引：0，他引：2
教学过程中学生的认识过程反映了人类认识活动不断发展的进程,近代以来科学认识方法被不断引进教学过程。考察和分析这一进程,反思我国现有教学理论,对创建现代教学论具有启发意义。 相似文献