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1.
论邓小平的反腐败方针与策略 总被引：1，自引：0，他引：1
刘洪辉 《黑龙江教育学院学报》2002,21(2):31-32
在我国的改革开放实践中,邓小平针对中国社会实际,提出了反腐败必须“两手抓”和“长期抓”的基本方针。又指出了坚持在改革开放中惩治腐败,坚持在社会主义市场经济条件下开展反腐败的斗争,提出了适合中国国情的反腐败策略原则。邓小平紧紧抓住反腐败与发展经济间的辩论关系,形成了一套完整的理论体系。 相似文献
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邓小平反腐败思想的核心理论是“整个改革开放过程中都要反对腐败”，即长期反腐。该理论从社会主义本质、端正党风、拒腐防变、实现战略目标的高度，阐明了反腐的必然性、重要性、迫切性，其战略措施就是两手抓、两手硬。 相似文献
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论“两手抓”──学习邓小平同志“两手抓”的思想翟炎，樊汉祯邓小平同志在领导我们建设有中国特色社会主义的实践中，运用唯物辩证法的“两点论”，创造性地提出了一系列“两手抓，两手都要硬”的基本方针。这是一个重要的指导思想，又是一个重要的领导方法。它不仅继承... 相似文献
4.
胡伟 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(3)
《邓小平文选》第三卷的出版,为我们当前正在开展的反腐败斗争提供了强大的思想武器。学习和掌握邓小平同志有关反对腐败和廉政建设的思想,对我们更好地理解党的“一个中心,两个基本点”的基本路线和“两手抓,两手都要硬”的基本方针,深入持久地开展反腐斗争,有着重要的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
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科学发展观与可持续发展教育 总被引：2，自引：0，他引：2
首先,树立科学发展观有助于推动可持续发展教育。改革开放以来,我国在经济、政治、文化等方面的发展十分迅速,25年改革开放成果表明,我国的发展道路是正确的。在邓小平“发展是硬道理”的核心思想推动下,不但迅速地解决了人们长期以来没有解决的温饱问题,而且做到了“两手抓”、“两手都要硬”,促使了社会发展的较好平衡。江泽民同志不但继承了邓小平同志的发展思想,而且进一步发展了这一思想。 相似文献
7.
王希 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,4(6):3-4
坚持物质文明建设和精神文明建设“两手抓”，是邓小平创造的一条有中国特色的经济发展道路。“两手抓，两手都要硬”的思想。是邓小平在建设中国特色社会主义伟大实践中提出并不断深化的，其思想具有充分的理论依据，是辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理在实际工作中的科学运用。“两手抓，两手都要硬”思想是我国社会主义现代化建设和改革开放的必然要求。 相似文献
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王立 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(Z1)
改革开放以来，邓小平运用马克思主义的世界观和方法论，对我国的腐败现象进行系统分析和科学判断，提出了社会主义初级阶段党风廉政建设和反腐败的指导方针和基本方略。实践邓小平理论，深入反腐倡廉，就要从讲政治的高度认识反腐败斗争，始终坚持“两手抓、两手都要硬”的方针，狠抓思想政治建设，对权力实行强有力的严格的监督，加快民主法制建设步伐，深化政治体制改革，加快经济发展，做到标本兼治，综合治理，努力提高工作整体效能 相似文献
9.
杨志英 《张家口职业技术学院学报》1994,(2)
邓小平同志关于反腐败的论述,在《邓小平文选》第三卷及以前出版的著作中,占有重要的地位,具有丰富的思想内涵和现实指导意义。本义就其主要观点,谈一些体会。 一、必须反腐败 党的十一届三中全会之后,我国“以经济建设为中心,坚持改革开放”的发展 相似文献
10.
《鞍山师范学院学报》1995,(1)
“两手抓,两手都要硬”是邓小平同志建设有中国特色的社会主义的重要思想。在改革开放和建立社会主义市场经济体制的今天,我们必须始终坚持“两手抓”。而进行社会主义精 相似文献
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邓小平”两手抓、两手都要硬”的思想，是邓小平解决诸多问题的一种基本思路，贯穿了邓小平全面建设和发展社会主义政治、经济、文化思想的各个方面。邓小平“两手抓、两手都要硬”的思想，坚持了马克思主义两点论与重点论相统一的哲学原理，是邓小平运用马克思主义唯物辩证法指导我国社会主义现代化建设的典范。 相似文献
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[政治知识链接]1.我国解决台湾问题的基本原则和基本方针:“一个中国”是我国解决台湾问题的基本原则,“和平统一,一国两制”是我国解决台湾问题的基本方针。“一个国家”,是指中国的主权和领土必须完整,不容分割,中国是一个统一的国家;“两种制度”,是指在一个中国的前提下,大陆实行社会主义制度,香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。 相似文献
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韩淑珍 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(6)
本文认为“两点论”是毛泽东对马克思主义对立统一规律最通俗的概括,是认识问题科学的思想方法;“两手抓”则是邓小平运用“两点论”的思想去解决矛盾的形象表述;而党的基本路线则贯穿了“两点论”和“两手抓”的基本精神。 相似文献
15.
黄丽丽 《常熟理工学院学报》2012,(5):18-20,25
随着改革开放的不断深化和发展,腐败逐渐成为了一个突出而严重的政治和社会问题。邓小平站在历史的高度,立足国情,从改革开放和现代化事业出发,科学地分析了为什么反对腐败和怎样反对腐败这两个问题,深刻地指出了进行反腐败斗争的紧迫性和重要性,提出了反腐败的一系列措施。邓小平在反腐败理论和实践上的探索,构成了了邓小平反腐败思想的科学的理论体系。重温邓小平的反腐败斗争思想,对我国转型时期深入开展反腐败斗争具有重要的启迪和现实指导意义。 相似文献
16.
叶国全 《赣南师范学院学报》1993,(4)
<正> 邓小平同志在南巡谈话中强调。“要坚持两手抓,一手抓改革开放,一手抓打击各种犯罪活动。这两只手都要硬。”坚持两手抓,两手都要硬,这是建设有中国特色社会主义的重要指导思想,也是党和国家的长期战略方针。在坚持一个中心,两个基本点的基础上,把物质文明建设和精神文明建设都搞好,才是有中国特色的社会主义。 一、社会主义建设客观上要求我们必须坚持两手抓 相似文献
17.
赵月莲 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1998,(4)
邓小平在指导我国改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中,多次阐述了“两手抓”、“两手都要硬”的思想。这一思想体现了党的一切从实际出发、实事求是、理论联系实际的辩证唯物主义的思想路线,具有深刻的哲学内涵,是具体问题具体分析、“两手抓”和“重点论”相统一、认识和实践相统一的光辉典范。它给我们在各项工作中正确地分析和解决矛盾、妥善地进行科学的工作决策以方法论的指导和启迪 相似文献
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邓小平同志十分关心和重视教育工作，在长期的实践中，他把马克思主义普遍原理同中国的教育实际相结合，形成了内容丰富、结构严谨、具有鲜明时代特征的科学完整的教育思想体系。教育的开放性是邓小平教育思想的显著特点，而“三个面向”则是他的开放性教育思想的集中体现一、“三个面向”是我国教育从封闭走向开放的里程碑党的十一届三中全会以后，改革开放打开了国门，首先是经济上的开放，引进外资、建立经济特区，但教育的改革开放却十分滞后，教育脱离现代化建设，不适应改革开放的新形势，不适应我国国民经济和社会的发展需要。主要表… 相似文献
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邓小平“生存型”民生观有着极其丰富的内涵和意义。实现共同富裕是生存型民生的最高目标,“三个有利于”是衡量解决民生问题是否取得成效的有力标准,“两手抓、两手都要硬”是生存型民生的着眼点,增加物质财富、“三步走”发展战略和改革开放是解决生存型民生问题的有效路径。 相似文献
20.
杜存义 《河北北方学院学报(社会科学版)》1996,(Z1)
十四届六中全会《决议》强调：“在把物质文明建设搞好的同时，切实把精神文明建设提到更加突出的地位”，这充分体现了以江泽民同志为核心的党中央对精神文明建设的高度重视，体现了邓小平同志坚持“两手抓紧，两手都要硬”的战略思想，是指导我们今后相当长时期工作的基本方针。 相似文献