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周雨文 《中学生(作文版)》2013,(12):42-43
解题指津
仿写与改写均属于语言运用题,主要考查考生的语言实践和表达能力。句子仿写题是一种综合性较强的题型,将语言运用与思维创新,将表达形式与思想内容、知识水平、品德情操结合起来。常见题型有四种：命题式、嵌入式、续写式、开放式。这种题型主要具有以下几个特点：从思维角度看,考查学生的联想、想象能力,创新能力以及对生活的感悟能力;从语言表达的角度看,考查学生语言表达的简明连贯得体的能力;从语法的角度看,考查学生对有关词性、短语、复句及各种句式的掌握和运用能力;从修辞的角度看,考查学生灵活运用各种修辞手法的能力。 相似文献
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近几年的高考,都非常注重语言运用能力的考查,仿写就是其中的一种形式。仿写不仅充分体现了汉语的特点,而且对语言技能的训练有很高的价值,此外它还具有智力考查的因素。即既重视了对学生运用语言能力的考查,又重视了培养学生的辩证思维。因而,仿写在现实教学中,是具有指导意义的。如何在平时的教学中加强这方面的训练,我认为主要途径有以下几点： 相似文献
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“仿写句子”题自94年全国高考试卷首次出现,便迅速成为热点题型。2001年全国高考语文试卷中“仿写句子”题依然占有一席之位就是明证。由于此种试题要求考生针对提供的新语境仿造句式,进行创造性发挥,思维力度大,符合当今培养创新思维的方向,是一种综合考查考生语言运用能力的主观题。所以该题型问世以来,倍受社会的关注和称赞。尽管试题形式年年翻新,但“仿写”实质并未改变。 相似文献
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审视近年中考语文试卷,仿写题以“雨后春笋”之势,一跃成为考查学生语文综合能力的常规题型,它通常采用提供材料或不提供材料让学生按要求仿写语段,或要求考生在文章的某些段落中找出要仿写的对象嵌入或续写句子让学生仿写,此类题目,不仅考查学生的语言基本功,还考查其谋篇布局的能力,给学生提供了进行创造性思考的机会,使他们充分发挥想象力,运用个性化的思维来独立思考问题、解决问题。也正是因为此类题目的灵活性和开放性,使得一些同学感到摸不着规律,无从下手。下面就实例对此类试题作一研讨。一、发挥想象,仿写句子[例一]请结合对文意… 相似文献
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张怡 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2022,(1):80-82
<正>仿写是低年级学生学习写作的主要形式。学生通过仿写,不仅能提升写作能力,还能积累生活中的语言运用。教师要以阅读和仿写为桥梁,通过扎实的素材仿写训练,给予学生多种形式的评改,最终引导学生独立进行写作,培养小学生的文化素养和语文综合素养。一、丰富积累,培养语感在小学阶段的语文教学中,教师应根据义务教育阶段的课程标准,引导学生通过观察生活和社会,积累口语表达素材,培养学生的语言表达能力,并有效拓展学生的思维。 相似文献
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谭大伟 《中学生读写(初中)》2003,(5)
近几年的中考仿写题是效仿高考仿写题而出现的,是一种综合性较强的题型。它将语言运用与思维创新,将表达形式与思想内容、知识水平、品德情操结合起来,具有以下几个特点: 1.从思维角度看,考查学生的联想、想像能力、创新能力以及对生活的感悟能力。 相似文献
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近几年的高考,都非常注重语言运用能力的考查,仿写就是其中的一种形式。仿写不仅充分体现了汉语的特点,而且对语言技能的训练有很高的价值,此外它还具有智力考查的因素。即既重视了对学生运用语言能力的考查,又重视了培养学生的辩证思维。因而,仿写在现实教学中,是具有指导意义的。如何在平时的教学中加强这方面的训练,我认为主要途径有以下几点: 相似文献
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仿写题属于表达应用能力层级（D级）的考查题目,它有如下一些特点：一是具有开放性。它不规定答案,所答的内容符合题目要求就行。二是具有综合性。涉及知识运用的方面很多,如语法知识的运用,修辞知识的运用等;涉及能力考查的方面也很多,首先要弄清所提供的语言环境的特点,弄清题目暗含的要求, 相似文献
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人的创造力 ,其核心是创造性的思维能力。培养学生创造性思维 ,发挥创造能力 ,是现代教育的目的 ,也是《小学语文大纲》提出的要求。因此 ,在平时的习作训练中 ,教师应从精心谋划习作的内容、形式、情景入手 ,着力在仿写、想象作文上下功夫 ,激发学生写作兴趣 ,提高写作能力 ,发展创造思维 ,培养和提高学生的创造能力。在仿写中培养学生创新能力。 所谓仿写 ,即以所阅读的文章为例 ,仿照一句、一段、一篇的写作方法来练习写作的一种方法。换句话说 ,就是仿写范文的立意、构思、布局谋篇或观察方法、表现方法。在阅读范文时感知、理解其表达… 相似文献
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在仿写中培养和提高学生创造能力 总被引：1，自引：0，他引：1
仿写是小学生学习作文的重要途径和训练形式 ,是从阅读到独立写作过程中起桥梁作用的一种有效的训练手段。借助范文指导学生进行仿写 ,能激发学生写作兴趣 ,提高写作能力 ,发展创造思维 ,培养和提高学生的创造能力。所谓仿写 ,即以所阅读的文章为例 ,仿照一句、一段、一篇的写作方法来练习写作的一种方法。换句话说 ,就是仿写课文的立意、构思、布局谋篇或观察方法、表现手法 ,在阅读范文时感知、理解的表达方式及时进行迁移运用 ,达到以读促写 ,以写促读 ,读写结合之目的。仿写可分为仿篇和仿片断。仿篇 ,亦称全仿。这种方法是从整体上模仿… 相似文献
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１．让学生掌握课本内容。书面表达源于话语。而书上的原材料中就有许多对话和短文，必须让学生熟读、背诵并能进行表演，以提高学生学英语的兴趣。在此基础上，对学生进行听写单词、听写句子和默写原文的训练，为进一步写作打好基础。２．仿写对话和短文，提高学生写英语的能力。随着会话训练和听写、默写训练的不断加强，学生写英语的水平也在不断提高，为进一步提高学生写英语的能力，我及时引导学生仿写对话和短文。如，JBIL３２课的第二部分：MynameisJimGreen．Imtwelve．ImEnglish．ImnowinChina…学完后，我就要求学生仿写成：… 相似文献
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教学目标：落实新课标精神,实践以人为本的教学理念,尊重学生个性差异,培养学生积极探索的思想,提高学生创新能力。提高学生运用语法、修辞知识、炼字炼句和创造思维的能力,教会学生掌握仿写的方法和技巧。 相似文献
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所谓仿写题,也叫句式运用题。这种题型,一般是命题者提供一定的语境,要求学生根据命题者提供的语境和要求,仿写出同例句的意义相关联、内容与形式相同或相近的句子,其作用是考查学生对语言的感悟、理解、表达等能力,以及考查学生对修辞方法、表现手法等语法知识的积累与运用能力。要做好仿写题,可以从以下几个方面着手。 相似文献
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仿写,是近年来各地中考的一个重要知识点。通过仿写,可以考查学生对语法、修辞等知识的综合运用,考查学生的语言表达能力、联想想象能力、创新思维能力等。因此,加强仿写能力的训练,对提高学生的语文素质大有益处。从近年来各地的仿写考题看,句式仿写的形式越来越多样化,仿写的难度越来越大,稍不留神,就容易出错。如何提高学生的仿写能力,我认为首先应从训练学生的审题能力开始。 相似文献
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仿写是近年来各种考试中出现的一种新题型,它涉及语法结构、表达方式、修辞手法运用等诸多方面,能够考查学生的语感、思维、写作等多种能力. 相似文献