共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
姜有荣 《中学生读写(初中)》2002,(5)
语言连贯题是近年来高考的一种常见题型,它不仅有利于考查学生运用语言的技能,而且有助于提高学生语言表达的素质。纵观近十年来高考“语言连贯题”的命题趋向,它已由文句意义的连贯、语言手段的运用逐步向修辞乃至韵律方向延伸,要求越来越高,难度越来越 相似文献
2.
2011年高考立体几何复习教学建议 总被引：1，自引：1，他引：0
1考情分析
立体几何是高考中必考的内容,试题一般以“两小题一大题”的形式出现,分值在20分左右,考查难度一般为中等．解答题所处位置基本上在前3道题,有承上启下的作用．另外,立体几何问题的考查已经突破了传统的框架,在命题风格上,正逐步由封闭性向灵活性、开放性转变． 相似文献
3.
从近几年高考试题来看,对于修辞的考查,较少单独设题,而是将其融入到其他考点中,综合考查考生对常见修辞方法的理解、运用能力;考查方式也并不限于一般的语言运用题,诗歌鉴赏、现代文阅读试题也常涉及到修辞方法。本文就语言运用题中常见修辞方法的考查方向试作探究。 相似文献
4.
近年来,高考对修辞方法的考查已成为常设的题型之一。从1986年开始考修辞方法到现在,几乎年年有,而且形式多样化。1999年全国高考试题中就有3个题(22、24、27),考到修辞方法,共计13分。为了便于备考复习、本文就近年来高考中修辞方法试题作一些分析。试题形式具体地有以下八方面:1.识别修辞方法。例如1994年全国高考试题第7 相似文献
5.
纵观2008年全国各地高考化学试题,我们发现无机框图题已悄然被元素推断题所替代,成为高考化学的“热点”,试题由知识立意向能力立意转变。我们知道物质是由元素组成的,高考II卷中元素推断题不但是连接元素及其化合物、物质结构、化学键、元素周期律等众多化学知识点的桥梁,而且是对同学们化学综合能力和化学素养进行全面考查的一种最好形式。下面我们以2008年全国各地高考化学试题为例,归纳分析出元素推断题的复习应考策略。 相似文献
6.
从目前高考命题由“知识立意”向“能力立意”的转变和“遵循大纲但不拘泥于教材”的指导思想以及高考考试大纲中对“设计和完成实验的能力”的明确要求,尤其在各种考试中作为考查学生能力重要载体的实验设计题频频出现,可以看出实验能力已成为高中生物学习和高考能力考查的重点内容。 相似文献
7.
在高考语文试题中,修辞是一项重要的测试内容。《考试说明》对本能力点的要求是“正确运用常见的修辞方法”,能力层级为D。常考的修辞方法主要有八种:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。考查主要表现在三个方面:一是能准确判断修辞的类型;二是正确理解修辞的作用;三是能灵活地运用修辞手法。2006年的修辞考查多以主观题的形式出现,具有很强的开放性和综合性,充分体现了高考命题重能力、重运用、重主观、重综合的特点。现将有关命题方式透析如下:一、在语言综合运用题型中,考查运用修辞的能力[命题剖析]与这类题型结合起来考… 相似文献
8.
一、总体情况今年的理科综合试卷的物理部分与 2 0 0 1年相比 ,从试卷的形式上看 ,客观性试题的题量和赋分值有较大减少 :选择题由 2 0 0 1年的 9题减少到今年的 6题 ,分值也由去年的 5 4分减少到 3 6分 .相应地主观性试题的题量和分值有了增加 .但理、化、生的考分比例仍控制在 4∶4∶2 .从试题难度上看 ,较去年稍难 ,但比单学科考试时要容易 .从考试内容上看 ,试题能严格按照考试说明规定的要求设计 ,考查的侧重面较合理 ,强化了对考生基本能力的考查 ,这正是近几年来高考改革中所强调的命题指导思想要从“知识立意”向“能力立意”转变的… 相似文献
9.
陈福荣 《中国小学语文教学论坛》2006,(9)
学习修辞的意义在于灵活运用。我们有理由预测语言运用题这块多变“试验田”会出现这样一种题型:注重考查语言的实际运用能力,特别是运用修辞方法转化语言的能力。如2000年高考全国卷要求仿照“蚜虫吃青草,锈吃铁,虚伪吃灵魂”为“友谊”“勇敢”“信任”写“连续类比,形象生动”的一句话就是这种题型。再看下面两个例子:例1:下列画线一句话平实地说明了寓言的特点和功能,请运用比喻的修辞方法,形象生动地说明。寓言是用假托的故事来说明道理的一种文学作品,它短小,内容却丰富深刻。参考答案:寓言是一座奇特的桥梁,通过它可以从简单走向复杂… 相似文献
10.
立体几何是高考必考的内容，试题一般以“两小题一大题”的形式出现，分值在23分左右．立体几何在高考中的考查难度一般为中等，从解答题来看，立体几何大题所处的位置一般为前3道，有承上启下的作用．另外，笔者在认真统计与分析近几年的高考试题后发现，立体几何问题的考查已突破了传统的框框，在命题风格上，正逐步由封闭性向灵活性、开放性转变．因此，进一步把握复习重点，提高复习效率，从而快速、准确地突破立体几何题的难点是高考复习过程中必须认真考虑的问题． 相似文献
11.
刘启明 《数理化学习(高中版)》2004,(1)
比较近十年的高考试题,不难看出理科由“3 2”高考的“知识立意”向“3 X”高考的“能力立意”转化被充分体现在高考试题中,下面就高考喷泉实验题及相应的练习加以说明. 一、以“知识立意”考查基础知识的运用1.(1994年上海)能用图1所示装置进行喷泉实验的一组气体是( ) 相似文献
12.
随着历史高考由“知识立意”为主向“能力立意”为主考查的转变,历史选择题设计中对历史学科能力的考查比重加大,特别是对历史思维能力（主要包括逻辑思维能力、辩证思维能力、理论思维能力）的测试。这不仅体现在主观题的测试中,选择题也加重了考查比重。现以2007年高考历史题为例谈谈此类题的解答方法与技巧。 相似文献
13.
14.
2004年高考俄语试题与前两年相比,题型上没有变动,但是在能力的考查上却发生了很大的变化。重实际运用,少死记硬背;重信息加工,少固定模式;重听说读写的日积月累,少急功近利的题海战术。针对今年高考俄语命题的一些变化,我们俄语教师真的需要静下来,认真思索,转变陈旧观念。一、2004年高考试题更突出“能力考查”,考查考生对知识的理解、分析、运用能力;注重创设一些相对新颖、典型的语境考查学生的综合运用语言的能力。主要表现在以下几个方面:1 试题结构难易相间整套题由听力、阅读理解、语言知识应用和写作构成。听力题一开始就很难,语速… 相似文献
15.
在近几年的语文高考试卷中 ,古诗词鉴赏占到相当大的比重 ,并且不断地完善 ,2 0 0 2年又改换“面目” ,由客观题变成主观题。古诗词鉴赏高考虽然定位在“初步”上 ,但由于涉及到考生的文化底蕴、表达能力等 ,得分率是不尽如人意的。为了能扎实有效地培养学生的鉴赏能力 ,备战新的高考 ,我们加强了学生对古诗词的鉴赏训练。一、对诗词内容的鉴赏训练其实 ,诗词鉴赏的考查无非是在内容和形式上设题 ,而诗词的内容包括思想内容和文学作品的形象 ,形式是指表达技巧和语言。1.诗词的内容。它的最基本的考查目的是读懂诗词 ,了解其表达的思想感情… 相似文献
16.
幸兴 《中学语文园地(初中版)》2005,(4)
高考《考试大纲》对“文学常识”的考查包括以下三部分内容:1.识记中国重要作家的时代及代表作;2.识记外国重要作家的国别及代表作;3.识记文学体裁常识。能力层级为A级。这部分内容知识性强,学习时以识记为主,但并不要求死记硬背,而是要求能运用有关知识分析具体问题。1991～2001年高考试卷中的“文学常识”题,主要有以下几种命题方式:一是配伍对应题。这类题目既可以单独考查“识记中国重要作家的时代及代表作”,又可以和“识记外国重要作家的国别及代表作”综合起来考查,以“四选一”的选择题形式出现。如:(1)(1991年全国高考试卷第12题)… 相似文献
17.
游晓林 《语数外学习(高中版)》2011,(2)
一、高考字形题的命题规律字形题是近年来高考必考试题。高考对字形的考查,呈现出以下几条规律:1.考查形式灵活。主要设置客观单选题,辨析字形正误。有时单考字形,有时结合字音考查,有时对二字、三字、熟语等进行辨析,有时也以句子为语言材料辨识句中错别字。2008年、2009年湖北卷对四字成语进行了考查;2010年湖北卷字形题在选项的组配上一反 相似文献
18.
《考试大纲》对本考点的能力要求是"正确运用常见的修辞方法",能力层级为D级。表述包括两条关键信息:一是用"常见"二字,圈定考试范围,考纲规定为比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问八种;二是"正确运用",明确了考试形式,表明高考对修辞方法的考查,重在运用。2010年全国有14套试题,考查的最新动向是:全部将修辞方法寓于语言运用与表达、现代文阅读和诗词鉴赏题中考查。主要考查考生三个方面的能力:能否正确理解并运用修辞方法,能否正确理解修辞方法在具体语境中所表 相似文献
19.
“语言运用”题是高考语文试卷中最富于魅力的部分。其魅力主要在于其考查内容和考查形式的“变幻莫测”。其“变幻”性是缘于试题内容紧紧贴近丰富的生活现实,因现实的“多彩”而使得试题富于“变幻”;其“莫测”性则在于备考过程中缺乏能够操作的“成熟套路”用于仿效训练。这些对高考考生提高语文成绩构成了巨大的挑战。从近些年的高考实践看,“语用题”得分率一直低迷。有鉴于此,我们组织了一组“语用题”指导性文章,希望从解读语言运用规律的角度,供广大高三学子参考和借鉴。 相似文献
20.
《中学语文(读写新空间)》2006,(20)
今年是恢复对“文学常识”考点考查的第二年,为帮助广大考生更好地把握命题的走势,提高备考的实效,现对17套高考语文试卷中的“文学常识”题作如下透视:一、考查情况扫描今年17套高考语文试卷中有7套试卷对“文学常识”考点设题进行了考查,考查的模式有以下三种:1.单独设题考查 相似文献