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教学方法与手段改革是课程模块化能力培养目标实现的保障,研究以＂新闻采写＂课程模块化建设为例,分析了其传统教学方法与手段不足与模块化教学四维变革,解析了新闻学专业模块化课程体系重构及其课程模块化建设,并重点探讨了项目驱动式教学、多媒体案例教学、多元化模块实践、衔接式新闻采写读评报训练、针对性自主学习、科学化考核模式等教学方法与手段改革与运用. 相似文献
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杨小川 《乐山师范学院学报》2014,(5):102-106
"创新思维训练"课程是众多高校中新设课程之一,通过对课程设置背景,以及课程模式中的课程目标、课程内容与结构、课程实施、课程评价进行分析,建议可常用研讨式、游戏式、项目实践式和案例式教学方法等来改革训练方式,达到提高学生创新意识、创新思维的目的。 相似文献
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编程语言类课程作为计算机专业的核心课程,并具有强实践性的特点。本文根据讲授该类课程时所存在的问题,分别对"案例式"、"项目驱动式"、"分组竞赛式"三种教学方法进行了探讨。提出了在编程语言类课程教学中对三种教学方法结合运用的思想,使该类课程具有更好的授课效果。 相似文献
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张跃胜 《新乡师范高等专科学校学报》2010,24(4)
ERP课程是一门新兴的课程,具有独特的性质和内容。探索新的教学模式,选择适应课程内容和学生要求的教学方法是提升该课程教学效果的重要途径。文章从教学目标、教学内容、教学组织、教学方法、考核方式等方面分析了ERP课程的教学改革和实践。文章指出,ERP课程应由"企业模拟+理论传授+软件讲解+项目实训"四部分教学内容构成,提出了分专业确定课程性质、按模块组织教学的教学理念,列举了适合ERP课程教学的论坛式、案例式、体验式和开放式四种特色教学方法;总结了条块式考核和通过组建考核委员会进行综合能力考查的实践经验和体会。 相似文献
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为落实立德树人根本任务,实现“三全育人”,开展了“结构疲劳基础及应用”课程思政建设的探索与实践。从教学目标、教学设计、教学方法、课程评价等方面入手,挖掘教学内容中的思政元素,梳理课程思政建设思路。采用案例式教学、讨论式教学、项目式学习等教学方法,在理论与实验教学环节中融入思政元素,实现课程思政与专业知识教育的有机融合,做到育人与育才相统一。 相似文献
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钟大鹏 《南宁职业技术学院学报》2011,(3):50-52
对《数码影视制作》课程教学进行改革,应在科学选择、整合课程教学内容的基础上,充分发挥网络优势实行开放性教学,尝试任务驱动式、协作式、典型案例式、项目式等教学方法的改革,构建开放式的实训教学环境,并不断改进考核方法。 相似文献
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工程硕士《项目管理与评估》课程教学模式改革实践 总被引：1，自引：0，他引：1
廖良才 《高等教育研究学报》2006,29(4):62-64
该文首先分析了工程硕士教学的特点、管理类课程教学的特点和案例教学法的特点,然后介绍了在《项目管理与评估》课程教学中通过采用案例研讨式教学改革教学方法的实践情况,最后讲述了在工程硕士教学中开展案例研讨式教学的注意事项和进一步提高案例研讨式教学效果的设想。 相似文献
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结合课堂教学经验,分别对《网页设计与制作》课程在不同阶段的教学过程中所采用的不同的教学方法,例如演示教学法、案例教学法、任务驱动教学法、项目式分组合作教学法等进行了探讨。 相似文献
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系统仿真作为一种系统分析与研究的方法,具有很强的应用背景和广泛的应用前景。本文首先分析了传统教学方法中存在的问题和不足,着重于从提高学生的创新能力出发,将项目驱动式和案例式教学方法应用于系统仿真课程的学习中,分析了项目驱动式教学实施过程,对案例式的教改内容进行了阐述。教学实践表明,改革措施有助于培养学生的学习兴趣、实际动手能力和创新能力,从而实现高等院校培养创新人才的目的。 相似文献
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教师继续教育的课程和教学方法改革 总被引：8，自引：0，他引：8
教师继续教育的课程和教学方法改革应与基础教育课程改革同步。教师培训院校应增加教育课程、创造性课程、方法论或教育技术课程、科研课程,应采用问题式教学方法、案例分析教学方法、研究性教学方法、反思式教学方法。 相似文献
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图形图像处理是一门实践性很强的课程,使用传统的教学方法无法获得令人满意的教学效果。因此要结合该课程的特点,在教学方法的实践中,强调上好第一堂课和精心设计教案的重要性,利用多媒体手段,案例式、项目式教学方法,理论联系实际,培养学生的模仿和创新能力。同时,采用分阶段教学方法,使学生更好地掌握该软件,进一步提高教学质量。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(9)
论文通过分析食品营养学双语课程的教学目标、课程特色,提出了在食品营养学双语课程教学中引入研讨式教学方法,阐述了研讨式教学的必要性,总结了研讨式案例教学方法的优点和成功的关键因素。 相似文献
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作战指挥课程是海军指挥院校的一门主干课程，在该课程教学中，如何改进过去传统的教学方法，提高学员在教学过程中的主动性、积极性是一个值得研究的问题。本文分析了在该课程教学中引入案例式教学的可行性，提出了实施案例式教学的方法步骤，阐述了对案例式教学法的认识。 相似文献
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导游业务实训课程具有实践性和理论性相统一的特点,项目式教学法是能够较好地契合和体现本课程特点的教学方法。实践证明,根据项目式教学法原理提出的项目驱动教学方案是一个能较好提升学生学习兴趣和教学效果的方案。该课程实施项目式教学法收到良好的教学效果,使学生基本具备导游职业的能力。文中详述了本课程采用项目式教学的项目准备、具体过程中的项目实 相似文献
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高职院校的教学方法有项目式教学、案例式教学、直接指导式教学等教学方法,这些方法在实际的应用中,存在一定的问题。"项目式教学"需注意项目间的联系问题;"案例式教学"忽略了学生的创造能力;"直接指导式教学"以"填鸭"的模式将知识灌入学生的思想,缺少师生间的交流。提出的"任务驱动式"教学方法将知识点分解成一个个任务,演示任务样例、提出任务目标、归纳任务制作步骤、引导学生完成任务、点评任务成果。让学生成为学习的主体,在"做中学、学中做",提高教学质量,并收到不错的教学效果。 相似文献