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“三个代表”重要思想是我们党的行动指南。共产党员加强党性修养,必须按照“三个代表”的要求,从政治、思想、组织、纪律等各个方面不断提高自己,在实践中加强党性锻炼和修养。 相似文献
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“三个代表”重要思想深刻阐发了培养什么人、怎样培养人的重大教育问题,体现了新时期人才培养的最高价值目标。学生培养工作校要落实“三个代表”重要思想,关键是要落实到教育观念转变、学生思想教育、教育教学改革、校园文化建设、全员育人等方方面面的工作中,从而培养出一批批适应“三个代表”要求、富有创新精神而又素质全面的合格人才。 相似文献
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践行“三个代表”重要思想,保持共产党员先进性,是马克思主义政党的本质要求。每一位共产党员都应当重视科学理论的学习,尤其要学习好马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想,用科学理论武装头脑。只有把马克思主义同中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论和“三个代表”重要思想,才能够解决建设什么样的党、怎样建设党的问题;只有用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全党、教育干部和人民,才能引导人们紧紧抓住解放思想、实事求是这个精髓,坚定共产主义理想信念,全面建设和谐社会,实现小康目标;只有用科学理论… 相似文献
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“始终代表中国最广大人民的根本利益”是“三个代表”理论体系的逻辑起点和归宿，“三个代表”与公共监督具有内在的一致性，公共监督的实现与保障机制的建立，是有效遏制腐败，防止公共权力异化与滥用的重要途径，也是在自觉地实践“三个代表”重要思想。 相似文献
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全面建设小康社会,人才是关键,教育是基础。高等院校是培养高素质人才的摇篮,是科技创新的重要基地,在教育事业发展中有着突出重要的地位。高校必须以“三个代表”重要思想统领工作、指导实践。一、“三个代表”重要思想深刻反映了三个规律首先,它反映了人类社会发展的规律。生产力与生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾,是人类社会发展的基本矛盾,贯穿人类社会发展的始终。“三个代表”重要思想,把发展先进生产力、发展先进文化、实现和发展人民的根本利益有机结合起来,既强调生产力是推动社会进步的根本动力,又强调生产关系、意识形… 相似文献
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科研单位贯彻“三个代表”重要思想,就是要通过打造理论优势、技术优势、人才优势、文化优势和品牌优势,提升“核心竞争力”代表“第一生产力”。 相似文献
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学习“三个代表”重要思想，必须领会其精髓，并结合本部门工作实际认真加以实践。科学技术作为第一生产力，更应在经济建设中充分发挥它的引领、推动、支撑作用。本文就我厅学习贯彻“三个代表”重要思想的基本情况及指导科技工作实践所取得的成绩作一简要介绍。提出在今后的工作中，结合科技工作实际把学习贯彻“三个代表”重要思想继续引向深入的具体措施和建议。 相似文献
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大学生是青年中知识层次较高．最有潜力．最具创造性的群体，将逐步成长为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。能否用“三个代表”重要思想武装青年学生，决定着他们能否担当起国家未来发展的重任，关系着我们党能否继往开来地推进中国特色社会主义事业。本次调查将就当代在校大学生对“三个代表”重要思想的学习贯彻情况，学生学习的主观意愿，学校提供的客观条件及学习、贯彻“三个代表”重要思想与改造主观世界的关系等问题展开并提出合理化建议。 相似文献
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“三个代表”是十六大精神的灵魂。贯彻落实“三个代表”重要思想 ,最根本的问题是加快发展 ,我区各级党组织应把发展作为执政为民的第一要务 ,强化发展理念 ,突出发展重点 ,围绕加快工业化、城镇化、农业产业化和对外开放步伐 ,坚持解放思想与实事求是相统一 ,谋划发展的新的思路和举措。要不断加强和改善党的领导 ,推进党的建设新的伟大工程 ,为加快西藏发展提供坚强的保障。江泽民同志在“十六大”报告中深刻阐述了“三个代表”的重要思想 ,是对党的历史经验的科学总结 ,是指引我们立足当前、开创未来的强大思想武器。新世纪初西藏工作的… 相似文献
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包梅荣 《内蒙古科技与经济》2004,(8):73-73
当今社会构建“以民为本”的管理模式是一种很时尚的理念，构建“以民为本”的管理模式有助于组织的健康发展，也是企业在管理活动中认真贯彻“三个代表”重要思想的具体生动体现。 相似文献
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在世纪之交的重要历史时刻,江泽民同志站在时代的高度,提出“三个代表”的重要思想,即中国共产党始终代表中国先进社会生产力的发展要求,始终代表中国先进文化的前进方向,始终代表中国最广大人民的根本利益。这一重要思想,对党的性质、根本宗旨、历史任务作了辩证唯物主义和历史唯物主义的新概括,不仅是新时期全面加强党的建设的行动指南,也是新时期加强和改进思想政治工作的根本指针,为我们做好新时期思想政治工作提供了强大的思想武器。贯彻“三个代表”的重要思想,必须从新的形势和新的任务出发,把握好新时期思想政治工作的核心内容,在建… 相似文献
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源于对实践的高度概括和科学总结的“三个代表”重要思想，精辟深刻地阐明了我党的宗旨，必将在建设四个现代化的伟大实践中发挥长远的指导作用。作为企业，我们在学习贯彻“三个代表”重要思想的过程中，应坚持与时俱进，紧密结合实际，在事关企业改革和发展的重大问题、根本性问题上，真正做到“三个保证”。 相似文献
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《今日科苑》2000,(10)
今年2月,江泽民同志视察广东时提出了“三个代表”的重要思想。为满足全国各界人士学习和领会江总书记“三个代表”重要思想的精髓,由中共中央党校校务委员、科研部主任李忠杰教授担任主编,北京大学、中国人民大学数十位思想政治理论专家,教授参与编写了《“三个代表”重要思想学习全书》。内容包括党和国家领导人对“三个代表”的重要论述、相关文件,著名思想政治理论专家对“三个代表”的学习体会。《全书》选编的文章均为党和国家领导人关于“三个代表”重要思想的深刻体会、真知灼见,经典、权威。具有宝贵的文献性和资料性。本书全方位阐述了江泽民同志:“三个代表”重要思想的丰富内涵,对新时期党的思想、组织、作风建设,具有很强的针对性和指导性,是各界人士学习和领会“三个 相似文献
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江泽民同志倡导在全党弘扬和宣传“五种精神”。这五种精神在理论上,是马克思主义基本原理的具体运用,是“三个代表”重要思想的必然要求;在实践上是推动党的作风建设,永葆党的先进性的重大精神支撑。 相似文献
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“三个代表”重要思想仍以马克思主义为指导,是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承与发展,这是矛盾普遍性的体现;“三个代表”重要思想立足于现时代出现的新变化、新挑战、新问题．开拓了马克思主义发展的新境界,这是矛盾特殊性的体现; “三个代表”重要思想是坚持与发展的有机统一,是矛盾普遍性和特殊性的辨证统一。 相似文献
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本文着重探讨在教学实践中利用网络资源改进《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程的新途径、新手段,探讨将传统的教学模式与网络资源,形成性练习与在线BBS论谈,探究式学习与学生在网络实验室进行在线自主学习相结合的方法,使科学性、知识性、理论性、新颖性等融为一体,以深化教学改革,提高《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教育教学的整体质量和实际效果。 相似文献
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通过对“两个务必”的科学内涵的阐述,指出了新时期坚持“两个务必”,加强党的思想作风建设的重要意义,并从牢固树立马克思主义“三观”、提高执政党拒腐防变能力、实践“三个代表”重要思想、加强“两个务必”思想教育几方面论述了如何加强党的思想作风建设。 相似文献
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科教兴国战略与“三个代表”的重要思想，是建设有中国特色社会主义的战略措施与党的建设战略方针的内在统一，实施科教兴国战略是落实“三个代表”要求的重要措施，是我们党的领导和建设在当前和今后一段历史时期肩负的重要任务。要贯彻落实好“三个代表”的重要思想，必须采取坚决措施落实科教兴国战略。 相似文献