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中医养生学是高职高专中医养生保健专业的一门专业核心课程,同时是入门课程,使学生对中医养生保健的专业知识框架体系有全面的认知,提高学生对其他专业课程的学习动力和积极性.从价值塑造、知识传授与素质养成并重的设计思路出发,挖掘中医养生学课程中的思政元素,达到专业课程与思想政治教育课程形成协同育人的目的,将"三全育人"贯彻到教... 相似文献
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中医康复保健是培养掌握传统和现代康复基本理论及基本操作技术,能独立进行康复保健操作的实用型技术人才的新兴专业。结合四川中医药高等专科学校的办学实际,中医康复保健专业培养模式的改进应更加注重实训教学,加强技能培训,加强医学基础课程的教育,注重学生职业角色的转换培养。 相似文献
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为解决养老产业技术人才紧缺的问题,发展和壮大中医康复保健专业,应加快培养康复保健技能型服务人才,满足市场需求.文中通过介绍如何在中职院校开展中医康复保健专业建设和实训室建设,展示创新成效,为中高职衔接专业群建设、1+X证书试点和校企合作、组团优化提供参考依据. 相似文献
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太极拳与中医按摩同属祖国文化瑰宝,有着极为密切的联系.有着共同的理论基础,在康复保健中异曲同工,在练功上互为促进.太极拳与中医按摩现已成为中医学院学生和体育专业学生必修课程内容.研究两者之间的关系,有助于学生在学习中融会贯通、互为促进、提高技能、增强学习效果. 相似文献
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针对“双高”建设背景下高职院校中医养生保健专业群课程思政建设中存在的问题,结合“双高”背景,根据中医养生保健专业群服务大健康产业的专业特色和中医药文化的优势,研究专业群人才培养目标对思想政治素质、人文素质和职业素质等的要求,确立了专业群的思政主线,并对专业群内的课程体系进行重构,制订专业群人才培养方案,建设一批课程思政特色鲜明、充分体现职教精神的教材;发挥校外实训基地和合作企业的优势,使师生沉浸式接受课程思政教育;建立和完善课程思政教学效果评价体系和机制;初步构建中医养生保健专业群主题明确、特色鲜明、协调统一、多部门合力推进、全方位一体化育人的“大思政”课程体系。 相似文献
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分析了中医养生保健技能和管理人才的需求以及目前中医药养生保健产业存在的突出问题,提出大力发展中医养生保健产业教育、培养造就创新性专门人才是解决问题的关键,并对校企合作培养中医养生保健技能型人才的途径、措施和办法进行了探讨。 相似文献
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梅刚 《广东教育学院学报》2015,(1)
目前中医康复保健专业人才的培养过程中仍存在一些问题,我校在对本地区该专业人才需求和职业岗位能力进行广泛调研的基础上,提出了中医康复保健专业“四联五举”的工学结合人才培养模式,并从共定目标、共建专业、共构课程、共育人才、共评质量等五方面进行阐述. 相似文献
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杨璞 《新课程学习(社会综合)》2014,(5):52-53
动物身上也有不少养生智慧,喜欢保健养生的读者朋友们,不妨也学学十二生肖中的动物们。一起来看看南京市中西医结合医院治未病中心与南京自然医学会养生康复专业委员会专家们联合推荐的“十二生肖健身功”吧。 相似文献
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养生保健基础课程是一门中医学和养生保健学相结合的课程,是中医学的特色,特别在疾病预防、生活指导等方面,有独特优势。本文针对食品相关专业学生的知识体系和专业特色,对养生保健基础课程的教学内容、教学手段等进行了探索和改进。 相似文献
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在高职医学院开设养生保健课程的目的 是培养医学院学生运用养生保健技能临床慢性疾病的能力.该课程采用基础课程与专业课程紧密结合的"医体"教学模式,使学生通过体育课程的学习,达到掌握医学专业职业技能的目标.本课题对湖北省内外共30所高职医学院校养生保健教学内容进行了问卷调查,目的 是研究高职医学院养生保健课程与学医职业技术教育的关联. 相似文献
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健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的教育活动,促使人们自愿地采纳有利于健康的行为.通过对我省高等院校健康教育现状的调查了解到,高等院校开设健康教育课不够完善,高等院校现有健康教育理论内容还属于空白,学生根本不懂得如何进行自我养生保健;学生对传统中医的健康养生知识、方法、技能有很高的兴趣和需求. 相似文献
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文章首先分析了中医康复保健专业人才培养现状,然后论述了国内校企合作的主要模式,接着阐述了我国校企合作存在的主要问题,最后提出了校企合作视域下中医康复保健专业人才培养的思路. 相似文献
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《江苏经贸职业技术学院学报》2013,(2)
"科学养生"课程围绕养生保健内容展开,突出中医养生方法的普及,以具备自我保健技能为核心,旨在提升大学生的健康意识和身体素质。将中医养生学引入大学课堂,对弘扬大学生的民族精神,发掘中医养生学的学科价值,有着积极的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(5):61-63
为了掌握老年服务与管理专业学生在校企合作教学新模式下的教学应用及进展情况,将老年服务与管理学生分为A组(实践交替教学模式)和B组(传统高职院校教学模式),对《中医养生保健》《老年心理护理》《老年护理综合实训》《老年人康复与训练》和《养老机构管理与运营实务》课程进行实操考试项目的教学与考核。结果显示:A组较B组在《老年心理护理》的放松疗法项目和《老年护理综合实训》的心肺复苏项目的掌握度上有显著的提升(P<0.05)。最后,得出结论:校企合作教学新模式对高职老年服务与管理专业的发展具有促进意义。 相似文献
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韩丽萍 《江苏经贸职业技术学院学报》2012,(2):90-92
"老年中医养生"课程是老年服务与管理专业学习领域课程中的一门职业核心课程。教学中运用多媒体案例教学法、行动引导教学法等有效方法,培养学生的学习兴趣,建立学生的自信心,提高学生的自我学习能力,以使学生具备中医养生的基本素养,在实训中能够指导老年人进行因人、因时和因地摄养等养生实践活动。 相似文献
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养生保健体育与终身体育结合的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
养生保健体育是我国传统体育项目,它以中医养生保健理论为依据,通过用意、行气、运身的练功方法,以调心、调气、调身为宗旨,并按照静、聚、贯、顺、沉、畅、正、整的练功要领,进行身心俱练,神形双修的养生保健运动.通过长年系统的锻炼,使脏腑、经络、气血之间协调配合,阴阳互补,使机体内精足、气畅、神旺,从而达到强体健身的目的.随着我国中老年人口的日益增加,养生保健体育将成为中老年人群,以及高校医学专业必备的职业技能和终身体育学习的重要内容. 相似文献
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本文在实践的基础上探讨康复专业高职生参与福利院老人健康教育和保健指导的必要性和可行性。结果显示：福利院老人对学生服务的满意度达90．3％,参与福利院老人健康教育和保健指导能促进学生积极的学习态度和专业情感的形成;锻炼学生的社会工作能力和人际沟通技巧;预防保健和康复治疗技术在实践中得到实际应用和提高。 相似文献