共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
知识经济的悄然兴起 ,必然引发全社会对知识的重新认识 ,即而带来全社会学习观念的变革 ,学习化社会成为时代发展的必然趋势。学习化社会与知识经济存在内在的互动关系。构建学习化社会必须符合国情 ,符合我国的经济、社会、教育发展状况 ,并具有自身的特色 相似文献
2.
杨莲清 《珠海城市职业技术学院学报》2006,12(3):71-76
当今，我们正处于知识产生效益、成就未来、决定命运的时代。时代的发展要求我们要不断学习。什么是学习，学习的特点是什么，人类对学习是如何研究的，是每一位学习者必须思考的问题。文章通过对学习的特点进行概述，揭示学会学习的本质，进而对学习研究的新进展进行探讨，以推动学习的高效能。 相似文献
3.
4.
胡慧平 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(5)
如何适应知识经济的挑战?美国福特汽车公司首席专家路易斯·罗斯说过:“在知识经济时代,对你的职业生涯而言,知识就像鲜奶,纸盒上贴着有效日期。工程技术的有效期大约是3年。如果时间到了,你还不更新所有的知识,你的职业生涯很快就会腐蚀掉。”以互联网为基础的新经济时代,终身教育思想已被当代国际社会普遍接受。构建学习化社会,学会如何学习,已成为一个国家、一个企业直至每个人在新世纪立足的根本。新经济时代没有“毕业”的 相似文献
5.
白水 《湖北函授大学学报》2003,(2)
21世纪是一个终身教育、终生学习的时代,知识经济的浪潮席卷着整个世界,这种以知识和信息生产、分配、传播和使用为基础,以创造性的人力资源为依托,以高科技产业和智力为支柱的全新经济形态,正极大地焕发了人们的内在潜力,改变着我们的物质世界和精神世界。我们怎样才能跟上时代潮流,适应经济和社会发展的要求,在知识经济的挑战中取得优势,需要 相似文献
6.
赵永利 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,(Z1)
随着知识经济时代的到来,团队精神在竞争中越来越重要。很多工作需要团队合作才能完成。合作学习作为现时代倡导的三大学习方式之一,其有效实施有助于促进学生学习方式的切实转变。 相似文献
7.
李军华 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(1)
当前世界经济发展的现状表明、知识经济正在蓬勃兴起,知识经济时代已悄然来临。所谓知识经济,是指以现代科学技术为核心的建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。知识经济是在工业经济基础上发展起来的植根于最新科技和人类知识精华的经济形态。与以往的经济形态相比,知识经济具有知识化、信息化、数字化、网络化、全球化和虚拟化等主要特征。它以不断创新的知识为基本资源,是一 相似文献
8.
许佳钰 《长春教育学院学报》2013,(23)
在现代化知识经济时代,特别是在网络资源数字化时代,高校图书馆作为提供科学、文化、教育和科研等信息资讯的服务机构,对图书馆员的素质提出了更高要求,给图书馆带来了新的机遇和挑战。图书馆员肩负着图书馆工作的重要职责,他们是自觉学习的实践者和倡导人。本文从不同方面探讨了图书馆员自觉学习的必要性及主要途径。 相似文献
9.
跨入新世纪,进入信息时代,我们面对的是知识的爆炸和信息技术的迅猛发展。在这个信息时代,我们的学习是终身学习,自主学习,协作学习。新的时代要求我们具有信息意识及开拓获取信息的能力,并且要加强信息道德的教育。 相似文献
10.
颜家国 《贵阳师范高等专科学校学报》2002,(1):84-86,92
为全面实施素质教育，在学生学习的整个过程中，应该构建学生自主性学习模式，挖掘学生学习的潜在动力，培养学生学习的自主性、积极性，促进学生个体的积极发展。根据学生自主学习动力的诸因素，应着重做好几方面的工作：对学生进行目标教育、思想教育；热爱知识、热爱科学的教育；时代观念教育、现实教育；尊重、爱护、激励学生。 相似文献
11.
主要运用观察、访谈和逻辑分析等方法对体育教学中的有效学法指导问题进行了多视角重新审视,提出了“有效学法指导源于学法“的新的观点,打破了人们长期以来对“学法源于学法指导“的单一认识的局限性,为有效学法指导工作的开展提供了新的思路。 相似文献
12.
《吉林省教育学院学报》2017,(6):80-82
导学是网络环境下自主学习的重要组成部分,是一项重要的学习支持服务。教师和学生在导学的支持下完成"教"和"学"的活动。通过对学生学习行为的采集和分析,能够更好地了解学生的学习状态,开展导向、导法、导疑、导馈等导学活动并能够动态调整导学设计,以达到理想的效果。 相似文献
13.
汤闻励 《广州广播电视大学学报》2006,6(1):33-35
1999年至2004年《英语学习》期刊专栏“英语专家如是说”及“英语大家谈”涉及多种英语学习策略。这些策略显示:,以勤学苦练,持之以恒的学习态度,通过多听、多说、多读、多写打好语言基础,积累丰富的英语知识是英语学习的有效途径。 相似文献
14.
探究性学习是一种在好奇心驱使下的、以问题为导向的、学生有高度兴趣且内容和形式都必须十分丰富的学习活动。它着力于学生的学,鼓励学生主动探索,具有很强的实践性、参与性和开放性。本文就数学教学中如何实施探究性学习做初步探讨。 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2016,(22)
通过调查学生学习风格倾向,探讨学习风格与英语学习成效间的关系。结果发现,低歧义容忍度与英语学习成效呈显著相关。借助研究分析得到一些对英语教学以及帮助学生提高英语学习成效的启示。 相似文献
16.
《吉林省教育学院学报》2017,(5):146-148
随着信息技术的发展,打造开放、智慧的学习环境、推进教育系统整合、促进资源共享已成为全球教育信息化发展的基本特征。本文根据国内外智慧教育现状,在学习科学视角下,提出智慧学习环境设计模型,以期对我国智慧教育的发展与建设提供参考。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2015,(17):141-143
移动学习逐渐受到了大学生的青睐,它将大学生从课堂上有限的时间和局限的学习空间上彻底解放了出来,成为大学生英语自主学习的新途径。本文简短地介绍了移动学习,分析了移动学习的优势,探究了移动学习在大学生英语自主学习过程当中具体的综合应用。希望大学生能够在课外的时间,高效地使用移动电子设备进行英语自主学习,从而培养自身良好的英语自主学习习惯,不断地提高英语综合水平及应用能力。 相似文献
18.
培养学习者的协作能力是当前教育的重要目标之一.在分析论述网络环境下协作学习实现条件的基础上,对专题学习网站中的协作学习的设计与实现进行了探讨. 相似文献
19.
学习者自主性和学习策略自从20世纪80年代就受到语言教育界的广泛关注,并以此为中心展开了大量的研究.然而,这些研究主要集中在课堂语言学习上,而且自主性的研究在中国展开的也不多.将研究的重点放在英语学习者的课外自主学习和他们的策略使用上,目的是为了解中国非英语专业大学英语学习者的课外自主学习状况,并证实策略指导对其所产生的效果,说明科学的学习习惯的重要性. 相似文献
20.
残疾人也有参加基于网络的远程教育的权利,但是因为残疾他们会遇到很多的障碍。本文介绍了在远程教育中各类残疾人会遇到的各种障碍,提出了我们应注意利用"通用设计原则"来提高远程教育的无障碍化。 相似文献