共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
袁宝菊 《新乡师范高等专科学校学报》1998,(3)
本文指出学生管理的要旨在于提高学生的主体意识,变被动受管为主动受管、主动参管,从而获得理想的管理效果。因此,学生管理者应当在“如何提高学生的主体意识”上狠下功夫。 相似文献
2.
3.
"一切为了学生的发展"是素质教育的核心理念。其中,学生主体参与意识的培养,是提高学生素质的重要环节。那么,如何培养学生的主体参与意识呢?一、培养学生的创新意识和实践能力要培养学生的创新意识和实践能力,重要一点是激活学生的主体意识。因为,学生主体意识的觉悟和自主能力的提高会使学生主动寻找、充分利用各种外部条件,有计划地、主动地掌控自身发展,逐渐实现身心自由、全 相似文献
4.
吴正平 《数学学习与研究(教研版)》2013,(3):49
根据新课改对高中数学教学要求,教师应将学生作为教学的主体,充分发挥其主观能动性,使学生自觉树立参与意识,主动投入知识的探索和研究中.为实现这一目标,教师在教学中要充分发挥其引导作用,使学生的个性得以发展,创造性思维和意识得以形成,也使数学教学效率得以提高.本文以高中数学教学为核心,提出以学生为主体,促使学生主动参与的策略. 相似文献
5.
注重培养职校学生的主体意识,努力使学生成为体育课活动的主体和自我发展的主体,是当今体育教学改革的一个基本趋向,也是我们体育教师应该研究的问题。本文结合笔者的一线工作实际,从创设和谐的师生关系、激励学生主动参与、引导学生学会学习三方面,谈谈在中职体育课堂教学中如何培养学生的主体意识,从而激发学生学习体育的兴趣,提高体育课堂实效。 相似文献
6.
语文教学中学生自主能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
倡导自主性学习,就是强化学生主动学习意识,开发学生主动学习潜能,激发学生主动学习热情,有效提高学生学习质量。新的课程标准指出:语文课堂中要积极培养学生的主动学习意识与能力。我们在课堂教学中,践行学生主动学习的思想,就要充分尊重学生的主体地位,给予学 相似文献
7.
刘慧娟 《漯河职业技术学院学报》2010,9(4):123-124
近几年来,主体性教学已经是教育教学领域中的热点问题。学生主体参与教学就是学生主动进入教学活动,能动地创造性地完成学习任务的一种自主学习倾向性表现行为,它有利于提高学生的实践能力,培养学生的创新能力和创新精神、主体意识及主动精神。 相似文献
8.
素质教育的主阵地是课堂教学,课堂教学的关键是唤醒学生的主体意识,促使学生主动参与,发挥学生的主动学习精神,培养学生的创新意识。 相似文献
9.
10.
杨献杰 《希望月报(上半月)》2007,(2):117
学生是学习和发展的主体,现代教育是一种弘扬和唤醒学生主体意识的教育,在现代教育教学中,要充分尊重学生的人格,注重发展学生的个性,符合学校教育的主体(学生)的需要,就必须唤醒学生的主体意识,把学生的被动学习变为主动学习,从而培养学生的创新意识、创新思维、创造能力、心理承受能力及竞争能力,来适应社会发展的需求。 相似文献
11.
中职学校体育教学应在"健康第一","终身体育意识"思想的指导下,适应素质教育要求,体现"以人为本",确立学生在学习中的主体地位,激发学习主体的体育意识,充分发挥学生的主体作用,培养学生的主体意识和学习能力,使学生主动积极地参与到学习中来,从而达到良好的教学效果。 相似文献
12.
英语教学作为一种认识活动,是由教师的教和学生的学共同组成的,这两方面相互依存,相互促进。《英语新课程标准》突出了以人为本的教育思想,确立了以学生为主体的地位。因此,教师在进行英语教学时,必须强调学生在学习中的主动性,让他们成为学习的主体,同时运用各种教学手段,增强学生的主体参与意识,变被动学习为主动学习,使他们在获得知识的同时提高学习能力。那么,在英语教学中如何激发学生的兴趣,不断唤醒和强化学生的主体意识呢？我认为要从以下几方面去做。 相似文献
13.
目前我国高师院校学生的主体地位没有真正确立起来,学生缺乏主体意识。在深入分析高师院校学生主体地位及主体意识相关理论的基础上,从教育过程的教化和内化两个环节入手找寻确立学生主体地位及培养其主体意识的途径,以提高高师院校学生适应社会的能力。 相似文献
14.
在物理的课堂教学中，就如何创设主动参与的情境，培养学生进行自主学习意识，激发学生学习物理的兴趣等多方面展开探究．最大限度地发挥学生主体能动性，提高课堂效率。 相似文献
15.
16.
以学生为主体是说课堂教学应该是培养学生主动探索知识、增强主体意识的过程,应该想方设法调动学生的主动性,激发学生的积极性,鼓励学生发问和争辩,充分调动学生的参与意识,使学生成为课堂的主人,学习的主人。 相似文献
17.
通过提高高职院校教师对体育教学中素质教育的认识,发扬课堂民主,培养学生主体意识,能有效突出学生学习主体性,使学生主动积极地参与到教学活动中,使教与学更加紧密结合,从而达到良好的教学效果。 相似文献
18.
19.
谷良峰 《河北师范大学学报(教育科学版)》2008,10(2):86-87
激活学生主体意识对培养学生创新精神、发掘学生身心发展潜能、提高学生分析问题和解决问题能力有极其重要的作用。教师具有素质教育理念是激活学生主体意识的前提条件;建立和谐的师生关系,创设宽松氛围是激活学生主体意识的基础;实行灵活多样的课堂教学是激活学生主体意识的主要途径。 相似文献
20.
随着新课程理念的进一步普及,我们教师要及时更新观念,转变角色,在教学活动中应充分尊重学生的主体地位,教师要在思想中树立"以学生发展为主体"的意识,在课堂中通过开展多样的教学活动,突出学生主体地位、注重学生主动参与性,充分发挥学生主体性。课堂教学时,教师应在学生自主学习过程中,着重培养学生综合分析及创新能力,从而构建学生的主体地位,提升学生的主体意识。 相似文献