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从小学三年级起开设英语课已成为近年来基础教育改革的热点之一,而社会与学校共同关注并引发争议的“双语教学”也成为教育类报刊的高频词。一方面,英语学习的重要性不可否认,因为“英语是全球通用语言,无论人们喜欢还是不喜欢”(DavidCrystal,《英语即全球通用语言》);另一方面,师资、教材、相关环境的匮乏及人们对英语的认同程度无疑制约着双语教学的发展。本期刊发的这一组文章,其目的是让大家从多维视角来审视——双语教学究竟会走多远? 相似文献
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从小学三年级起开设英语课已成为近年来基础教育改革的热点之一,而社会与学校共同关注并引发争议的“双语教学”也成为教育类报刊的高频词。一方面,英语学习的重要性不可否认,因为“英语是全球通用语言,无论人们喜欢还是不喜欢”(DavidCrystal,《英语即全球通用语言》);另一方面,师资、教材、相关环境的匮乏及人们对英语的认同程度无疑制约着双语教学的发展。本期刊发的这一组文章,其目的是让大家从多维视角来审视——双语教学究竟会走多远? 相似文献
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从小学三年级起开设英语课已成为近年来基础教育改革的热点之一,而社会与学校共同关注并引发争议的“双语教学”也成为教育类报刊的高频词。一方面,英语学习的重要性不可否认,因为“英语是全球通用语言,无论人们喜欢还是不喜欢”(DavidCrystal,《英语即全球通用语言》);另一方面,师资、教材、相关环境的匮乏及人们对英语的认同程度无疑制约着双语教学的发展。本期刊发的这一组文章,其目的是让大家从多维视角来审视——双语教学究竟会走多远? 相似文献
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从小学三年级起开设英语课已成为近年来基础教育改革的热点之一．而社会与学校共同关注并引发争议的“双语教学”也成为教育类报刊的高频词。一方面．英语学习的重要性不可否认．因为“英语是全球通用语言．无论人们喜欢还是不喜欢”(David Crystal．《英语即全球通用语言》)； 相似文献
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谷木子 《中国校外教育(理论)》2016,(6):161
经济全球化的发展使得英语成为国际通用语言,我国十分重视英语的学习,而且在学生幼儿阶段就开始进行英语的培养与学习。双语教学是使用两种以上语言进行教学,即汉语以及英语。双语教学可以有效地拓展英语的学习途径,而在音乐方面进行双语教学是一个重点项目 相似文献
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一、关于多媒体与双语教学关于多媒体的定义或说法,多种多样,“多媒体”常常是指信息表示媒体的多样化,常见的形式有文字、图形、图像、动画、视频等多种形式,“多媒体”从普遍意义上讲也包含多媒体技术。所以,本文对多媒体的理解是:多媒体是指人类利用计算机交互处理信息的方法和手段。现在人们对双语教学的理解存在许多差异,本文对双语教学的理解是,双语教学是指用两种语言作为教学媒介语进行学科的教与学。目前,在我国“双语教学”强调的是在非语言类学科中用英语进行教学,其目标有二,一是语言目标,通过学习非语言类学科来掌握英语;二是… 相似文献
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高中化学双语教学的实践和反思 总被引：1，自引：0，他引：1
徐伟国 《中学化学教学参考》2004,(8):24-25
中国加入WTO以来，与世界各国经济合作、文化交流不断加强，熟练和精通国际通用语言——英语成为当今高素质人才的必备条件。与时俱进的中小学英语教学也在不断更新。英语教学不仅从中学延伸到小学、幼儿园，授课内容也从单纯的语言教学向多学科横向的发展。就是在这样的形势下，双语教学受到了前所未有的重视。如今，在教育主管部门的大力倡导和支持下，双语教学成了中国外语和学科教学改革中一道亮丽的风景线。“双语教学”强调的是在非语言类学科中用外语进行教学，通过非语言类学科知识的学习来学习外语。双语教学的最终目标是学习者能同时使用母语和英语进行思维，能在这两种语言之间根据交际对象和工作环境的需要进行自由的切换。所以，积极探索双语教学，使学生学会英语课以外的知识显得尤为重要。 相似文献
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英汉双语教学已经成为现今重点学校英语教学的基本要求,是人们评价学校英语教学水平和师资力量的标志之一。笔者认为,现今的英汉双语教学的基本思路是正确的,但在实践中还存在不足。基于汉语和英语两种语言之间的联系,笔者提出了“英汉双语比较教学法”,以加强英汉双语教学的实效,促进双语教学的发展。 相似文献
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覃涛 《桂林师范高等专科学校学报》2008,22(3):84-88
问卷调查结果显示：学生对双语教学的态度一般为喜欢,认为自己的专业英语词汇量、听力水平、教师英语语言技能等影响了对双语课程内容学习理解。大多数学生认为教师英语语言技能水平及教师的教学策略水平影响了授课效果。经过访谈发现,学生对双语教师在英语语言使用、教学水平的提高尤为期待。文章建议双语教师应该从提高英语语言技能、教学法、信息交流技术、教学管理手段以及专业知识方面的水平来提高双语教学质量。 相似文献
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“我不反对学习英语,但是对于现在各类学校,尤其是中小学、幼儿园推出的‘双语教学’我坚决反对,并呼吁加以制止。”在世界母语日,著名语言学家、南开大学博士生导师马庆株教授向记者表明了他的观点。他认为,现在的“双语教学”是一种违法行为,是与《国家通用语言文字法》和《教育法》相违背的,因为《教育法》中规定,各类学校、各种教育机构应用汉语言文字作为基本教学语文文字。马庆株教授曾在“第四届全国社会语言学学术研讨会”上作大会发言,提出应该区分两种“双语教学”,要从语言维护国家主权和国家安全的角度,制止英语和汉语的“双语… 相似文献
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大学英语教学是“语言教学”;双语教学是使用第二语言或外语等“教学语言”进行非语言学科的教学。从教学理论和教学实践两方面对大学英语教学与双语教学进行了比较研究,说明了它们是两种不同的大学教学体系,尽管它们都涉及到英语这种语言。 相似文献
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在中国 ,双语教学是指除汉语外 ,用一门外语作为课堂主要用语进行学科教学 ,目前大部分是用英语。它要求用正确流利的英语进行知识的讲解 ,但不绝对排除汉语 ,避免由于语言滞后造成学生的思维障碍。教师应用非语言行为 ,直观、形象地提示和帮助学生理解教学内容 ,以降低学生在英语理解上的难度。中国不象新加坡、加拿大、印度是一个双语国家 ,语言环境并不是中外并重 ,所以 ,中国的双语教学环境决定了它的目的性 ,属于“外语教学”的范畴 ,而不是“第二语言教学”的范畴。双语教育正成为中国课程改革中的一个热门话题。双语教育的目标是培养… 相似文献
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双语教学作为一种新的教学模式,在我国,无论是从理论上,还是实践上都还没有作好充分的准备。事实上,我国“双语教学”与国外双语教学在主、客观方面都存在着明显的差异。从主观方面讲,国外双语教学几乎都是针对少数民族语言和移民本族语言的保护和发展所开设的一种语言教学模式,其根本目的就是既要使少数民族和移民通过第二语言的教学溶入到主流社会之中,又要通过双语教学保护和发展这些少数民族和移民的母语,使之两种语言互相促进,共存共荣。国内的双语教学实际上一开始就是以“加强英语,提高英语习得的效率”为出发点的,是国家根据我国加… 相似文献
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一、“双语”教学的语言环境、师资条件及其定位国外的“双语”教学均是在目的语为社会主流语言、官方语言或第二语言的社会环境中进行的。如美国、英国的“双语”教学，其目的是使少数民族及移民尽快掌握英语。加拿大的“双语”教学目的是使法语家庭的后代保留其母语（法语）。在加拿大，英语文化与法语文化是并存的，有20％的人口使用法语。 相似文献
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谈“双语教学”在教学中的应用 总被引：14，自引：0，他引：14
“双语教学”是指在课堂上利用两种语言（本国语和外国语）进行教学的方法。中国学生大多从小学开始学英语,直到大学毕业,学了十几年英语,但大部分学生仍过不了四关（即听、说、读、写）。究其原因,主要是缺少语言环境所导致的。而双语教学有利于培养学生听、说、读、写的能力。因此,我在教学过程中也尝试了“双语教学”（指汉语和英语）,主要做法如下：１介绍专业用语,扫清阅读障碍 作为生物学教师,采用“双语教学”的一个重要目的就是为了让学生能够掌握阅读英语专业文献的本领。我们都有这样的经历,当你兴致勃勃地打开一篇英语… 相似文献
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“构建双语型小学活动课程体系的研究”是我校于2003年8月承担的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《基础教育阶段双语教育阶段研究与实验》的子课题。我校从2002年秋开始在苏州市教科所“双语教育整体改革实验研究”总课题组的指导下开始了小学阶段双语教育的探索，并成为苏州市首批“双语教育实验学校”。我们从单纯的英语学科教学入手，逐步尝试在非语言学科中用非母语进行教学，并有针对性的开展了一系列的双语型活动。 相似文献
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周鹍鹏 《延安教育学院学报》2009,23(1):47-48
所谓双语教学是指将母语以外的另一种语言直接用于语言学科以外的其它学科的教学。《西方经济学》“双语教学”是指用英语和汉语讲授《西方经济学》英语原版教材。《西方经济学》的“双语教学”是必要的,但其教学过程中必然会遇到许多问题,这值得我们深思并加以认真探讨。 相似文献
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从加入世贸组织的那天起,中国就在以加速度融入世界经济、金融市场这个大家庭中.在全球经济一体化进程不断加快的过程中,对英语这一世界通用语言使用的要求越来越高.经济类专业的学生,未来的工作必然面向的是国际经济和金融市场,文章分析了经济类专业课程的选点标准,提出了经济类专业课双语教学方法和提高双语课堂教学效果的实践方法,并对需要注意的问题进行了解析,包括经济类专业课双语教程的选择、双语教学师资的培养、双语教学的分层管理. 相似文献