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1.
信息化社区教育的探索 总被引：4，自引：0，他引：4
信息时代 ,信息技术飞速发展正在改变着人们的思想观念和生活方式 ,为社区教育提供了新的发展契机。本文提出“信息化社区教育”构想 ,从信息技术的角度出发 ,研究信息时代的社区教育。信息化社区教育以满足社区居民的学习需要、培养社区居民的信息素养、提高居民的素质和生活质量、建立学习化社会为目的 ,在当前社区教育的基础上增加信息技术含量 ,使信息技术为社区教育服务。 相似文献
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发展社区教育,是我国发展人才强国战略的重要举措,是建设学习型社区的有效手段.进入21世纪,信息技术的迅猛发展,给我国社区教育发展提出了新的要求.在新的形势下,在社区教育中应用移动信息技术,有利于社区教育平台的扩展,有利于促进各种教育资源的交互共享,有利于提升社区教育水平.当前,移动信息技术在社区教育应用过程中,存在政府部门重视不够、教育资源整合难度大和投资渠道单一等问题,需要加强移动信息技术与社区教育的耦合,充分利用移动信息技术创新社区教育模式,强化社区信息机构建设. 相似文献
3.
信息技术已经广泛渗透到社区教育领域,它必将促进社区教育的内容、方法和模式的变革。利用信息技术创新社区教育,共享社区内的社会教育资源、企业教育资源、学校教育资源等,形成开放的、共享的新型社区教育系统,这是城市信息化推进中社区教育发展的趋势。 相似文献
4.
吴思 《天津职业院校联合学报》2013,(1):47-49
21世纪是网络与信息技术飞速发展的时代。社区教育网站正是将信息技术与社区教育二者有机结合的产物。以天津市河北区社区教育网站为考察研究样本,探讨社区教育网站开通的意义、必然性,及对社区教育工作的服务性作用,将对构建终身学习的学习型社会具有重要推动意义。 相似文献
5.
利用信息技术构建社区教育新平台 总被引：1，自引：1，他引：0
信息技术的发展成熟和城市信息基础设施的建设为社区教育提供了先进的物质条件和全新的发展空间,传统的社区教育在很多方面已不能满足社区居民的教育需求,针对信息技术环境下社区教育的特点,分析和设计了针对不同密度的社区教育网络模型,为新时期社区教育的发展提供参考。 相似文献
6.
随着信息技术的高速发展,信息化已成为现代教育的重要标志。社区教育是现代教育的重要组成部分,社区教育的信息化已成为实现全民终身学习的有力支撑,成为建设新时代教育现代化强国的重要一环。经过多年的探索实践,信息技术对社区教育的革命性影响已经显现,但与新时代的要求还存在较大差距,在此背景下,如何继续推动社区教育信息化的发展,需要积极探索和整体思考。本文在对北京市社区教育信息化案例分析基础上,结合对社区教育相关负责人的访谈,总结北京市社区教育信息化实践中的经验,提出了社区教育信息化的实施路径,以期为社区教育信息化创新发展提供借鉴。 相似文献
7.
学习型社会背景下推进社区教育的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
社区教育发展在上海受到高度重视,不少地方在社区教育平台和载体建设、社区教育实验工作开展、社区教育信息技术手段应用、社区教育制度创新、社区教育社会氛围营造等方面进行了有效探索.在今后的社区教育发展中,应研究社区教育的本质特征和理论,加快探索社区教育信息化发展的方法,体现政府职能并充分发挥社会力量的作用,促进社区教育更深入发展. 相似文献
8.
基于现代信息技术的协同教育平台(网站)的设计与应用研究 总被引：2，自引：0，他引：2
以互联网技术为主,延伸移动数据方式,构建信息互动与协同教育资源整合的基于现代信息技术的学校、家庭、社区协同教育平台(网站)是“利用现代信息技术加强学校、家庭和社区协同教育研究”课题的研究成果之一。本文在分析研究背景和研究现状的基础上,重点论述了基于现代信息技术的学校、家庭、社区协同教育平台(网站)的设计,并在此基础上对该平台(网站)的应用情况进行了分析。 相似文献
9.
信息技术的迅猛发展及在教育中的广泛渗透,为信息化社区教育建设注入了新的活力。本文探讨信息化社区教育的特征及开展信息化社区教育的意义,提出利用开源软件魔灯(Moodle)实施社区教育的优势,以更好地促进信息化社区教育发展。 相似文献
10.
韩秀娟 《吉林广播电视大学学报》2012,(10):27-28
社区教育是社区管理工作中的重要组成部分,也是国家教育的重要组成部分,扎实推进社区教育工作对我国实现建立学习型社会的目标具有重大而深远的意义。随着信息技术的发展,利用数字化学习手段发展社区教育成为必然选择。本文以长春数字化学习港对社区教育理论与实践研究为切入点,目的是要总结出适合中国特色的社区教育工作经验,更好的指导社区教育实验工作。 相似文献
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“十五”期间上海社区教育的八项任务完善社区教育管理体制完善社区教育网络广泛开展创建学习型组织活动加强社区学校管理加强社区教师资格和工作者队伍建设发挥现代信息技术在社区教育中的作用发挥实验单位的示范带头作用建立和健全社区教育工作评估制度 相似文献
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社区教育是面向城乡社区成员开展多种形式和类型的教育活动,目的是满足社区建设和社区居民的需求.而电大系统拥有依托信息技术形成的多层次远程开放教育资源优势、师资优势和管理优势,所以电大在学历教育资源减少的情况下,必须利用优势,寻求自身转变发展方式,通过参与社区教育实现新的发展路径. 相似文献
14.
《海南广播电视大学学报》2017,(3):108-112
充分利用开放大学组织系统网络,现代信息技术手段和丰富教育资源优势,有利于搭建全民终身学习平台,是社区教育的理想抓手,从而推动社区教育发展,推动学习型社会形成。分析依托海南广播电视大学开展社区教育优势并提出依托海南广播电视大学开展海南社区教育的建议。 相似文献
15.
陈红星 《中国科教创新导刊》2012,(14):256-256
社区教育是一项逐渐发展成熟的全员性教育,然而,目前社区教育的现状却不容乐观,面临着诸多困境.高校图书馆既具有丰富的馆藏资源、信息技术、专业人才等方面的优势,参与社区教育,发挥高校图书馆的延伸服务作用,既能够为国家节约大量的人力与物力资源,又能切实解决目前社区文化基础设施的燃眉之急. 相似文献
16.
数字化学习社区是指在社区的数字化学习环境中,提供共享性数字化学习资源,以数字化学习方式,开展社区教育学习的新型社区。创新发展数字化学习社区的本质内涵是充分发挥信息技术时空优势,面向社区全体市民,开展各种学习活动,满足社区居民不断增长的、个性化的学习需求。是促进区域经济文化发展而提供新型教育服务重要途径。 相似文献
17.
农村社区教育的课程开发和资源利用 总被引：1，自引：0，他引：1
农村社区教育的课程开发要结合农民需要和地方实际,讲求实用性、科学性、实践性,重在提高农民的技术操作水平。要建立社区内外的课程评价机制,各类学校资源应尽量向社区开放,实现共享。同时,要调动各方力量投资兴办社区教育,充分发挥现代信息技术的优势,强化政府统筹、协调作用,并着力构建以兼职人员和志愿者为主体的社区教育师资队伍。 相似文献
18.
随着信息技术的发展和移动学习在社区教育中的应用,全国各地掀起了建设社区教育微课程的热潮。微课程建设成为社区教育理论和实践探索层面广泛关注的新课题。基于概念辨析和基础理论分析,文章结合实践提出现阶段社区教育微课程建设在推进理念、建设主体、课程内容和学习应用等方面的问题,并从整体规划、完善保障、建设模式和探索研究四个方面初步尝试提出了对策建议,以期促进社区教育微课程健康、有效发展,不断丰富社区教育学习资源、拓展社区教育学习方式,满足更广泛社区市民多样化的学习需求。 相似文献
19.
社区学院是美国实施高等职业教育的主要机构.文章分析了社区学院教师专业发展面临的挑战和信息技术对其提出的新要求,论述了社区学院教师专业发展的实施,并重点介绍了四个富有创新的有信息技术支持的教师专业发展项目. 相似文献
20.
丁汀 《辽宁广播电视大学学报》2023,(3):44-46
当前,以新一代信息技术为代表的新一轮科技和产业革命蓬勃兴起,我国在抓紧建设网络强国、数字中国、智慧社会和学习型社会。随着移动互联网时代的来临,开放大学积极探索如何利用互联网技术开展社区教育,充分发挥社区教育功能,提高教育普及率和质量。通过梳理当前存在的问题,提出符合阶段性发展规律、满足主体多元化需求的社区教育发展对策。 相似文献