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高中阶段是人生成长、发展过程中的关键阶段,高中生身心发展迅速,开始对人生价值、生命意义展开积极、深刻地思考。近年来高中阶段学生的心理健康问题日益凸显,对生命的敬畏、珍惜严重缺乏。针对这一现象,教师应充分利用语文课程的人文性特征,在生命观的指引下,对学生实施有效的心理健康渗透教育,促使学生逐渐树立积极、健康的人生态度,正确对待生活中的困难,为其今后的健康成长、良好发展奠定坚实的基础。 相似文献
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论生命关怀视野下的高中生涯教育 总被引：1，自引：0，他引：1
生命关怀注重优化生命存在、提升生命质量。以此为视野。在高中阶段开展生涯教育,不仅直接关系到高中生今后职业的谋求和未来生涯的整体发展,更关系到其生命价值的实现与否。本文探讨了通过开设生涯课程、进行生涯规划、提供生涯辅导与咨询、建立生涯档案和开展体验活动等策略把生涯教育落实到实处。 相似文献
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高中生的教育是我国人才教育非常重要的一个环节,对于高中生而言具有极为重要的作用。尤其是随着时代的进步,电子科技的迅速发展,使得个人在高中时期会经历各式各样的诱惑,因而高中时期在个人教育历程中的作用愈加明显。高中时期的教育不仅是个人必须经历的一个阶段,它对于个人未来的发展也至关重要。除此之外,高中时期是个人从初中进入到成人的过渡期,这一时期的教育不仅为学生提高科学文化水平打下了基础,更是高中生培养、树立正确的人生观、世界观、价值观的重要阶段。随着新课改的展开,我国的高中教育虽然已经有了明显的发展,但截至目前仍存在明显不足,仍需进一步的发展与完善。本文结合笔者多年经验,针对目前我国高中教育存在的问题进行了详细的分析与探讨。 相似文献
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目前,我国的基础教育阶段缺乏对学生系统而规范的群体意识教育,尤其在高中教育阶段表现较为突出.高中阶段是一个人世界观、人生观和价值观初步形成的重要阶段,在这一阶段加强高中生的群体意识教育将有重要的意义.文章试图通过对现阶段高中生群体意识教育现状的调查与分析,探讨对高中生进行行之有效的群体意识教育途径和方法. 相似文献
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刘靖文 《中小学心理健康教育》2017,(29):48-51
通过重新梳理新高考背景下生涯教育落地的困境和学生生涯发展的现实需要,从高中生学业发展过程的宏观层面提出高中生学业生涯发展阶段模型、从不同发展阶段任务的操作层面提出高中生面临的问题和应对措施.这样有利于面对实际问题,提出可行的,使生涯教育落地的应对策略,实现高中生涯教育的辅导效果. 相似文献
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发展我国农村高中阶段教育存在的问题及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
根据我国农村教育及经济发展的需要,有必要发展农村高中阶段教育。然而,一些人对发展农村高中教育不够重视,且农民家庭经济困难,办学条件差,以致发展农村高中阶段教育进度缓慢。因此,应多方面采取措施发展农村高中阶段教育:依据实事求是的原则,做好农村不同地区高中阶段教育的发展规划;加大政府经费投入,多渠道筹措教育经费,实施对农村贫困高中生的资助政策;扩充农村高中阶段教育的教师队伍,提高教师素质;进一步推进多元办学体制,扩大农村普通高中的教育供给;改革农村中等职业技术教育,增强其吸引力。 相似文献
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随着国家对生命教育的重视程度不断增强,将生命教育融入高中思想政治课,既顺应了新时代教育改革和发展的需要,也体现着思想政治课的育人价值。基于文献研究和现实考察,当前高中思想政治课仍然存在生命教育融入学科教学研究滞后、教师生命教育专业素养相对欠缺、生命教育评价体系不够科学完整等一系列困境且亟待解决。丰富生命教育的教学内容,提高教师的生命教育素养,健全生命教育的评价体系,将有利于高中思想政治课教师科学开展生命教育教学,从而提升生命教育融入高中思想政治课的实际效果,助力高中生树立正确的生命意识,实现生命的价值。 相似文献
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浅析高中信息技术教育存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
王春雨 《中国教育研究与创新》2006,3(3):88-88
近年来．各省和地区都开展了高中信息技术会考考试。由予信息技术教育还处于起步阶段。为了使信息技术知识在高中生中尽快得到普及，需要对高中开展信息技术教育的措施进行探讨，精心设计符合高中自身特点的、推进高中阶段信息技术教育的发展之路。 相似文献
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高中生生命意识状况调查报告 总被引：1，自引：0，他引：1
生命意识对于个体生命生成的质量起着十分重要的作用。高中阶段是学生生命意识日益成熟的时期。文章通过对辽宁、山东两省部分城乡的多所学校的高中生生命意识状况的调查与分析,发现高中生的生命意识呈现多样态、矛盾态,并探讨了高中生现实中的生命困惑和影响因素,提出了可行性建议。 相似文献
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高中数学课程是高中阶段最为重要的课程,也是大多数高中生认为学习难度较大的课程。由于其理论知识较为复杂、抽象,大多数高中生数学成绩偏低。创新高中数学教学工作,促进高中生数学学习成绩的提升,为高中生奠定丰富的理论基础,是教育评价改革背景下我国高中数学教学所要实现的目标。教育评价改革背景下,如何构建高效数学课堂成了当下高中数学教师必须思考的问题。只有不断更新教学方法,采取高效的教学方式,才能进一步促进高中生全面发展,提升高中生的数学综合素养。文章分析了当今高中数学课堂中存在的主要问题,提出了有助于构建高效数学课堂的策略,推动了高中阶段数学教学工作的创新改革,为高中阶段数学教学工作质量的提升提供经验指导。 相似文献
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高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期,在这朝气蓬勃的高中生群体中,难免会出现一些不合拍的个体。文章例谈高中生中存在的一些不良心理及其调适策略。 相似文献
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沈益明 《中国科教创新导刊》2009,(6):227-227
高中生的年龄特点决定了他们在各个方面的可塑性,这正符合高中阶段心理健康教育的目的;正说明高中心理健康教育的教育对象是面向全体学生,促进全体学生发展的教育活动。因此,高中阶段进行心理健康教育的着眼点是对其进行保持健康心态的培养。这就要求教育工作者利用科学的方法,扎扎实实地、耐心地做好研究与引导工作。 相似文献