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随着我国信息技术的快速发展,计算机网络技术已经得到了突飞猛进的发展,成为我国经济建设和教育的重要手段.在教育过程中,积极使用网络课程进行高中信息技术教育,已经成为高中信息教育的重要组成部分.高中信息技术教师在进行教学的时候,要注重网络课程的教学方法,给学生建立良好的网络课程系统,让学生能够在宽松的环境中进行网络课程学习.一、网络课程的教学构成信息技术高中网络教学的主要内容是将信息技术的知识 相似文献
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高中的信息技术教学之中,教师对学生信息技术素养的培养是非常关键的,STEM教育是教育之中提出的又一项重要方式之一,将这一方式进行有效的实施,可以让学生的信息技术核心素养得以体现,发展学生的学习能力与水平。本文将针对高中的信息技术教学,探究如何使用STEM教育促进核心素养发展。 相似文献
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高中信息技术教育对于学生信息化水平的提高是非常重要的,对信息学科的发展历程以及学科地位进行分析,特别是分析学生对于信息技术学科额度认识与起点差异,探讨当前高中信息技术学科的现状和存在的问题,提出若干解决意见,以期有助于提高信息技术学科的教学水平。 相似文献
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李雪 《课堂内外(高中版)》2021,(1):148-148
随着社会经济的不断发展和信息化的普及,网络信息技术成为人们日常生活和工作中的得力助手,因此对学生进行信息技术教育已经成为必然趋势。随着信息技术不断的发展,对学生的信息技术教育也提出了更高的要求。目前高中阶段的信息技术教育中,仍然存在很多问题,导致信息技术教育并没有取得显著的成效。因此,本文从三个角度进行探究分析完善高中信息技术教学方式,旨在于提高教学质量。 相似文献
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信息技术学科在江苏省高中教育中扮演着非常"特殊"的角色,首先是因为信息技术学科并非高考科目,对学生的考查仅限于学业水平测试,而且还不分等级,只求合格,这在身份的确认上就比较尴尬,不清楚应该让学生重视还是忽视;其次它是一门操作技能学科,重点在实际操作上,而非理论学习上,而高中学业水平测试中有相当份量的 相似文献
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臧健 《中国校外教育(理论)》2016,(5):53
在高中的信息技术教学中,思维导图可以提高学生在高中对于信息技术的兴趣。但是,在高中的实际教学中,可以很明显的发现,我国教育制度在一些方面是非常的不完善的。在高中教育中,思维导图在信息技术教学中的应用对于高中教育也是很重要的。随着社会的飞速发展,我们对如何提高思维导图在高中信息技术教学中的应用,也要多关注与重视。结合自己的亲身经历和对周围的高中生的调查来展开了探讨和分析。希望能够引起抛砖引玉的作用。 相似文献
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素质教育背景下,促进学生德智体美劳全面发展成为高中教育教学改革的重要方向,信息技术课程在树立学生智力发展、培养学生信息素养方面有着不可替代的作用,高中教育教学管理必须重视有效落实信息技术教学工作。网络信息技术的发展为高中信息技术教学改革提供了极大的便利,当前各种类型的教育软件和平台层出不穷,人人通空间教育平台作为典型代表,具有不可替代的教育价值,在推进高中信息技术智慧课堂教学有效开展方面能发挥重要的作用。本文就基于人人通空间教育平台的高中信息技术智慧课堂教学价值展开分析,以“设计智能家居系统”项目为例,提出了有效建构高中信息技术智慧课堂的实践策略,以供参考。 相似文献
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当前高中信息技术教育课程在开展信息技术教育活动和培养学生的信息处理能力方面有着非常重要的作用,高级中学信息技术教育课程已成为学生信息技能个性化发展的必需课程之一.在新课改背景下,本文主要运用文献资料法和逻辑归纳法,就当前高中信息技术教育教学等方面的问题结合自己的实践作出以下几点探讨. 相似文献
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针对高中信息技术课程教学中难以提升学生的思维品质和解决问题的能力等状况,文章提出STEM教育理念下的项目学习教学模式,并以"算法与程序实现"模块为例,构建STEM教育理念下高中信息技术项目学习"三层六维"模式,并阐述如何运用此模式开展高中信息技术项目学习的教学,最终培养学生解决问题的综合素养能力,养成学生终身学习的习惯,为高中信息技术教学提供参考和借鉴。 相似文献
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该研究借鉴马云鹏教授提出的专业知识框架即教育理论知识、学科知识、课程知识和学科教学法知识,以问卷调查的方式测查高中信息技术教师不同知识来源对他们的专业知识发展的促进作用。结果显示:"自身教学经验与反思"、"和同事的日常交流"、"教学观摩活动"、"浏览网络"是获取专业知识非常重要的来源;"虚拟共同体的交流"、"自学专业书刊"和"在职专业培训"是获取专业知识比较重要的来源。"教育见习和实习"是获取学科知识和教育理论知识比较重要的来源。而"入职后的学历补偿教育"和部分职前教育课程对专业知识发展的作用并不明显。基于以上研究发现,提出促进高中信息技术教师专业知识发展的建议。 相似文献
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随着计算机网络技术的发展和普及，林林总总的网络文化也随之出现了。这给青少年学生思想政治教育提出了新的机遇和严峻挑战。笔者从事高中信息技术教学工作多年，其间担任过助理班主任。笔者强烈感受到网络文化在思想政治方面对青少年学生产生非常大的影响。相关教育工作者必须认真研究网络文化影响下青年少年学生思想政治教育的特点和规律，积极探析进一步加强和改进青少年学生思想政治教育的途径和策略。 相似文献
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信息技术是当代人需要掌握的一种重要技能。高中信息技术课程对于学生今后的学习与生活具有较大影响,文章分析"互联网+"时代下改革传统的高中信息技术课堂,尝试将智慧教育云平台应用到高中信息技术课程教学中,探讨将智慧教育云平台与课堂教学相融合以提高高中信息技术课程教学质量的方法。 相似文献
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一、教材分析
《防治计算机病毒》选自高中信息技术第一册第七章第二节的内容。随着信息技术的发展壮大,信息安全问题在信息社会中显得越来越重要。网络信息安全不仅是获取、处理、应用信息的前提,也是培养学生信息素养的重要组成部分。计算机病毒对于高一学生来说,只有一个表面上、初步的了解,而对于计算机病毒的本质未做过深入的学习。本节课引导学生了解计算机病毒的概念、特点、危害,讨论并制定预防计算机病毒的措施,掌握查杀计算机病毒的技巧。 相似文献
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随着现代信息技术的高速发展,数字技术,特别是网络环境对青少年的成长有着非常深刻的影响。在高中信息技术课上,学生们总是对计算机及网络技术充满着好奇,学习兴趣浓郁。学生喜欢计算机课这本是信息技术教师感到欣慰的事。但在欣慰的同时,我们又不得不深思,计算机和网络给学生带来的负面影响,诸如沉迷于游戏、网络聊天等。当前的数字技术、网络环境对我们中小学校的德育环境、德育内容、德育方式和德育评价等方面提出了全方位的挑战。作为一名中学信息技术教师该如何直面这些挑战呢？ 相似文献
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高中信息技术课程是一门培养学生信息素养的课程,在高中阶段的教育教学中占有非常重要的地位。但是,由于受传统教学方法的影响,往往忽视了学生智力的发展,缺少实践环节．不能充分发挥学生的主动性,从而达不到高中信息技术课程的标准。因此,我们应在重视计算机课程教学的同时,更为注重素质教育．实现教育现代化,从而更好地为国家建设培养大批德才兼备的世纪人才。 相似文献
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金桦勇 《江西教育学院学报》2014,(3):50-52
信息技术教育已经成为推动高中素质教育发展的新动力,在高中素质教育过程中发挥着非常重要的作用,然而高中信息技术教育中存在着不少问题,需要采取措施予以解决。文章分析高中信息技术教育的重要意义和高中信息技术教育存在的问题,并提出了相应的解决策略,希望能够积极推动高中信息技术教育改革步伐,提升高中信息技术教育教学质量。 相似文献