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1.
一、历史教学目标制定的现状及问题分析历史学科在教学中往往需要学生记忆众多的历史现象、历史人物,同时又要能够理解抽象的历史概念、习得正确的历史技能、养成良好的情感态度价值观。我们广大历史教师往往会思考这样一个问题:如何在有限的教学时间内,去完成这些教学内容?这种教学内容与教学时间之间的矛盾迫使我们提升教学的效率,而一个准确而全面的目标设定将极大地有助于完成这一使命。《初中历史有效教学》一书明确指出:“教学目标是让我们知道做什么、如何做、做到怎样的程度。” 相似文献
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陆云 《广西教育学院学报》1996,(4):25-29
活动课是一门通过学生的自主活动和自我体验培养学生的综合能力，提高学生整体素质的新课程。如何做到既让学生自主活动，又发挥教师的主导作用?如何才能在教学过程中把不同内容有机地结合起来，完成教学目标?如何处理教学内容才符合各年级学生的不同的心理和生理特点?用目标教学的理论可以帮助我们把这些问题处理得更好。 相似文献
3.
一、案例背景在传统的教学中,完成教学计划、达成既定教学目标是课堂教学成功的基本条件。在课堂上出现教学预设之外的问题,教师常常用“这个问题课后再单独给你讲解”、“这个问题超出教学大纲的要求”、“这个问题到以后再研究”等言语来搪塞,从而保证按既定计划完成教学任务。在新课标下，课堂教学是一个动态生成的过程，在课堂教学中如何处理好预设与生成的关系， 相似文献
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启发式教育是最古老、最传统的教育方法之一.新课改形势下,高中物理教学面对着许多亟待解决的问题.如何能高效的提高教学质量,完美的完成教学目标是每位教育工作者都在思考的问题.启发式对这一问题提供了一个有效的解决途径. 相似文献
5.
教学是一门艺术。作为一种活动的教学，包括教师的“敦”和与教相应的学生的“学”，教学必须是教师和学生的共同活动。如何肯定教师在教学活动中的主导作用的同时，充分调动学生学习的自觉性，使他们积极地参与整个教学活动，从而完成教学的任务和目标，这是教师在教学活动中必须注意的问题。 相似文献
6.
王淑艳 《小作家选刊(小学)》2011,(5):115-116
如何省时、高效地完成语文教学目标,一直是一线教师亟待解决的问题。在教学中,教师们要么面面俱到,平均使用力量,规定课时内完不成教学任务;要么挂一漏万,只抓住部分教学内容施教,造成教学资源的浪费……那么如何能够解决这些难题、真正提高语文教学的效率？通过学习和实践,我认为上好一节语文课,关键是要潜心备课,抓住重点,突破重点。 相似文献
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梁新成 《中国科教创新导刊》2011,(18):126-126
伴随着新课改的实施,信息技术课程的教学目标也发生了变化,如何在学生存在差异的情况下完成教学目标,促进每名学生的全面发展,是每名一线教师应该思考的问题。 相似文献
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谢占改 《学生之友(小学版)》2011,(5):27-27
课堂是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标必须在课堂中完成。如何提高小学数学课堂教学效率一直是大家关心的问题,对此,我作了如下一些探讨。 相似文献
9.
王亚萍 《中小学实验与装备》2006,16(3):1-2
课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主渠道,也是对学生进行素质教育的主阵地。对教师来说,最迫切的问题:就是如何提高四十分钟的课堂教学教育的效率,尽量在有限的45分钟里,出色地完成教学任务。1让学生有明确的学习目标一般来说学习目标的确定根据教学目标而定。因此,在 相似文献
10.
职业院校高职舞蹈教学初探 总被引：2，自引：0，他引：2
陈超 《中国科教创新导刊》2009,(35):206-206
职业院校舞蹈教育是一种新兴的事业,需要针对高职舞蹈教学的特点,高职人才培养目标定位,完成高职学生教育与培养训练的教学目标。本文仅就职业院校舞蹈课程如何开展的有关问题,结合本院舞蹈教学谈谈个人的实践认识。 相似文献
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作为一名分管学校教学工作的副校长和在小学语文教学岗位上从教了二十余年的教师,我始终认为,在课堂教学中完成语文学科的主要任务是一名语文教师的首要职责。近年来,从我听过的一些小学语文阅读教学观摩课及随堂课中发现,教师在如何正确把握三维目标之间的关系,以及如何采用适切的教学方式来完成语文教学的主要任务还存在着一些认识上的误区。 相似文献
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卫咏梅 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
近几年来,随着国家教育改革的发展和创新教学理念的提出,特别是现在大部分学生身体素质比较差,一些简单的体育动作都完不成,很不喜欢上传统体育课。在体育设施有限的情况下,如何上好一堂体育课？如何有效地完成体育教学任务,达到体育教学目标？这些问题显得极为重要。在游戏中运动,在游戏中健身,把游戏运用到体育课堂中会起到良好的体育教学效果。 相似文献
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教学反思
新课改以培养学生创新能力为目标,然而实践教学中许多教师忙于教材内容本身的完成,往往把这个根本问题变成了一种附属的教学目标,只是在完成教材内容的前提下才去考虑,这就造成了这种教学根本目标流于形式。 相似文献
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朱浩军 《中学语文(读写新空间)》2010,(7):111-112
2006年浙江省实行新课程改革以来．语文课时每周改为四课时．在这有限的时间内．如何完成教学任务,是每一位语文教师必须面对的问题。只有提高教学效率．才能在最短时间内达到最优化的教学效果。为了提高教学效率我们通过三个方面来优化课堂教学．完成课标规定的教学任务．顺利实现教学目标。 相似文献
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《屈原列传》是中专语文教材必读篇目,如何进行教学设计,如何突破重难点,如何评价屈原是教学中必须考虑清楚的问题。在备课时,对教学目标定位为：1．整体把握屈原生平;2．掌握生字、词语,扩大语言积累;3．熟读成诵,完成两个语段的背诵。 相似文献
17.
郭冬梅 《学生之友(小学版)》2012,(2):16-16
提高课堂教学效率,是每位教师的永恒追求,课堂是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都必须在课堂中完成。因而如何提高小学数学课堂教学效率一直是大家所关心的问题。 相似文献
18.
王建成 《学生之友(小学版)》2013,(2):50-50
课堂是学校教学的主阵地,数学教学的主要目标都应该在课堂中完成。如何提高小学数学课堂教学效率,是每位成功老师都要面临的重要课题,也是大家所关心的问题。我认为： 相似文献
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课堂提问是指教师在课堂上,为完成教学任务,依据教学目标、重难点和学情,提出一些问题,要求学生认真思考、分析或合作作出正确解答的一种传统的教学手段。在教学中,只有科学地找出疑问、提出问题,才能激发学生的学习兴趣,从而积极去思考、去解决。如何掌握课堂提问的技巧和艺术,笔者从下面几个方面谈点粗浅的认识。一、突破性提问课堂提出的问题要有的放失。教师必须根据教学 相似文献
20.
詹国荣 《福建教育学院学报》2008,(12):107-109
要在物理课堂教学中落实三维目标,要将模块目标要求细化到各课节,要研究如何设计教学过程,要努力开展科学探究,还要研究检验三维目标是否完成的方法。 相似文献