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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 437 毫秒
1.
虚不受补     
郭志红 《金秋科苑》2008,(19):80-81
怎样矫正虚不受补 虚不受补原因很多,那么,就要去除这些原因并有针对性地进补,才会比较稳妥。比如阴虚之人,在补的时候,就一定要应用补阴的药物或食物,如百合、山药、莲藕、银耳、黑木耳等,避免应用相反的药物或食物,如鹿茸,海马,雪莲花,狗肉,牛羊肉等温燥之品。  相似文献   

2.
虚不受补     
怎样矫正虚不受补 虚不受补原因很多,那么,就要去除这些原因并有针对性地进补,才会比较稳妥。比如阴虚之人,在补的时候,就一定要应用补阴的药物或食物,如百合、山药、莲藕、银耳、黑木耳等,避免应用相反的药物或食物,如鹿茸,海马,雪莲花,狗肉,牛羊肉等温燥之品。  相似文献   

3.
《春酒》是人教版八年级下册的一篇回忆性散文,学习这篇文章,体味台湾作家琦君的思乡之情。课前做好预习,课堂上以学生为主体,老师为引导者,通过了解有情之人、认识有情之物、理出有情之事、谈论有情之人、明白有情之事、感悟思想之愁的环节逐步体味作者的思乡情。最终学生走近了作者,也走进了一堂深情之课。  相似文献   

4.
小偷如过街之鼠,人人恨之,人人打之,无不以逮之法办而后快!可是可恨可打可抓之人,也有可学之处,暂不考虑小偷的行为,单纯从营销角度看,小偷身上确实有不少营销智慧值得学习。  相似文献   

5.
声音     
《科学中国人》2022,(20):8-9
<正>在全面建设社会主义现代化国家的新征程中,教育、科技、人才的基础性、战略性支撑作用必将更加凸显,一流大学对于建设教育强国、科技强国和人才强国的重要意义也越发彰显。具体表现为以下几点:一脉相承的禀性。习近平总书记指出:“高校立身之本在于立德树人。只有培养出一流人才的高校,才能够成为世界一流大学。”一所现代化的一流大学,要有大楼,要有大师,要有大学问,但最根本的是培养德业兼修的“大写之人”。  相似文献   

6.
正长沙市天心区沙湖桥小学创办于1951年,位于长沙市天心区南湖路沙湖街57号,占地6520平方米,是三湘有名的科技创新型特色学校。学校围绕"学习、提高、创新"的发展思路,坚持"以人为本、深化改革、科技兴校"的办学理念,提倡学生"玩中学"、"学中做"和"做中创新",坚信"天天是创造之时,处处是创造之地,人人是创造之人,个个是创造之才",在推进素质教育的进程中逐渐形成了"科技创新、发展个性"的办学特色。  相似文献   

7.
口头禅     
禅宗重顿司,不立文字,直指人心,然而毕竟只有慧根的人才能悟得了,于我辈钝根之人,任是呵佛骂祖,当头棒喝。也还是用处不大,怎么不急死人哟。但这也是没法子的事,何况,凡人皆好卖型,古人云“富贵不还乡,如衣绣夜行。”即其一也。尽管圣人教导我们“知之为知之,不知为不知,是知也。”可那也只有圣人才做得到.故禅宗之末流以现成的经语、公案,挂在口头.以作谈助.也是人之常情,无足深责的。名之曰“口头禅”不免带着些贬义,何苦来哉?  相似文献   

8.
当代教育中,教师对待学生特别是差生应是一种什么样的态度,怎样评价他们才有利于他们的进步?针对这个问题,本文引用"九牛之人"的故事,强调欣赏与鼓励的力量。当代教育中要培养的是一个有思想、有能力、有创新精神的人,而不是"高分低能"的人,因此,要全面地评价学生而不仅仅关注学业成绩,这也有利于孩子的全面成长。  相似文献   

9.
创造与健康     
人类的文明史实际上是一部创造的历史。创造包括:发现、发明、创作、经营管理、革新等各个方面,正如陶行知先生在《创造宣言》中所说:"处处是创造之地,时时是创造之时,人人是创造之人。"创造的成果有两个基本特征:1、过去没有的(包括相对的和绝对的);2、要有价...  相似文献   

10.
以"温润之风柔泽才品"为思想方针,以"户外亲子活动"为形式,养成孩子"爱生活"的班级风气。户外亲子活动,这项活动简单来说就是"走出家门,认识广州。"这项活动的开展以"感受生活、爱上生活"为目的,活动的时间是每周的周六、周日,活动的范围是广州市,每周参观、游览的地点不同。活动的要求是"亲子共游"。"温润之风柔泽才品",让孩子从生活入手,爱上生活。  相似文献   

11.
在新形势下,我们实施德育中工作中必须更加讲究务实性和科学性,强化德育的效果。首先要从树立德育的素质观入手,更多地激活知识,唤起学生的主体意识,开发人的智慧潜能;其次,要注意道德教育与政治教育的共性与个性,在道德教育上形成自身的特点和相对的稳定性;再次,要努力提高教育者自身的素质,让有德之人和有德之教去构建良好的育人环境。  相似文献   

12.
倘若真像汉代司马相如所言:“有非常之人,然后有非常之事;有非常之事,然后有非常之功。”那样的话,被新闻界称为摄影化妆界传奇人物的甄继先,就是一个非常之人。 他发明了神奇百变的化妆造型,使摄影化妆由原来的一种模式、一种造型、  相似文献   

13.
乔娟 《知识窗》2011,(8):59-59
曹操刚满20岁就被举为孝廉,不久又被任命为洛阳北都尉.从此正式跨进仕途门槛。进了官家门,他做的第一件事是请人看相,汉太尉乔玄对他说:天下大乱.命世之才主能济世,将来安天下之人非你莫属:许劭也信誓旦旦地说他是治世之能臣,乱世之奸雄.年轻气盛的曹操和大多数人一样,发誓此生一定要干出一番轰轰烈烈的事业来。  相似文献   

14.
致天下之治者在人才,成天下之才者在教化。教化之所本者在学校。学校的一切工作都是为了培养人才。“以德治教”要求把德育工作摆在首位,解决好“培养什么样的人才”这一重大问题。一、要把德育工作放在学校一切工作的首位高职院校要培养的是全面发展的高素质的应用型人才,但全  相似文献   

15.
教育学家陶行知说过:处处是想象创造之地,天天是想象创造之时,人人是想象创造之人,而儿童是新时代的创造者,要注重解放儿童的想象创造力。因此,我在各种活动中探索怎样对幼儿的想象力进行培养,并有意识地引导启发幼儿进行丰富的想象。  相似文献   

16.
人民政协是一所没有围墙的大学,是一个温馨的大家庭.根据人民政协的神圣职能,要真正做到"政治协商有高度、民主监督有力度、参政议政有效度、团结联合有广度、建言献策有深度、自身建设有强度",势必要求政协委员加强学习,拓宽知识面,具备较深的理论功底、较高的政策水平和较强的业务能力,随着政协履行职能的制度化、规范化、程序化建设,"人人是学习之人,处处是学习之所"的学习之风蔚然兴起.  相似文献   

17.
于伟明  蒋琳 《科教文汇》2008,(32):123-123
陶行知先生曾说过:“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。”因此我们要把培养学生的创新意识和创新精神真正落到实处,这就需要我们广大教师不断更新教育观念,努力学习先进的教育教学理论,深刻领会新大纲精神实质,深入钻研教材。只有这样,我们才能肩负起培育具有创新性人才的伟大使命。  相似文献   

18.
微语录     
正我们命定的目标和道路不是享乐也不是受苦,而是行动,在每个明天,都要比今天前进一步。——朗费罗能够或者说敢于原谅他人,是强者才有的能耐,是能者才有的美德。——海岩自由的意义不在于可以随心所欲地去任何地方,而是内心的宁静和不受束缚。——孙俪古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼  相似文献   

19.
你知道如何补充维生素才合理吗?你知道如何搭配膳食才营养吗?你知道如何调节饮食预防疾病吗?当各种商品、时尚打着健康的招牌充当引导者时.向左?还是向右?我们真正需要的是一位远离利益之争、关心大众健康的专家——葛可佑教授.正是为我们的健康引路之人。  相似文献   

20.
山水建筑──是指建筑与大自然完美结合体,山水泛指大自然环境,而建筑仍是人工营造环境。建设“山水建筑”不仅把大自然与建筑融成一体,而且要把艺术的美赋予建筑。山水建筑,不仅是一种文化,而且是一种创造性的物化。在进一步促进这种文化的过程中,我们需要的是新的理念。山水建筑是需要的产物人生活在自然界中,因为要受到各种自然环境的影响,特别是当前的温室效应、酸雨、臭氧层耗损等,所以不能轻视自然界和我们人类的密切关系。古人曰:“山水广大,出度量宽宏之人;山水狭窄,出胸襟狭隘之人;四山端正,水清净,出光明正大之人…  相似文献   

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