共查询到20条相似文献，搜索用时 484 毫秒
1.
本刊编辑部 《四川工程职业技术学院学报》2007,21(6):92-93
四川工程职业技术学院是一所隶属于四川省经济委员会的公办全日制普通高等学校,是国家2006年首批建设的28所示范高职院校之一。学院坚持“体制创新、开放办学,为行业和地方培养高素质紧缺人才”的办学理念,坚定不移地走产学研相结合之路,紧紧依托企业开展实训基地和师资队伍建设工作,不断创新人才培养模式,所培养的学生深受企业和用人单位的欢迎,已连续8年学生的就业率达到98%以上。2008年我院毕业生主要有以下特点:1知识、能力的职业化学院紧跟装备制造业发展步伐,充分利用一系列行业协会和组织,听取来自企业一线专家的意见并以此确立人才… 相似文献
2.
本刊编辑部 《四川工程职业技术学院学报》2010,24(1):91-92
<正>四川工程职业技术学院是一所隶属于四川省经济委员会的公办全日制普通高等学校,是国家2006年首批建设的28所师范高职院校之一。学院坚持"体制创新、开放办学,为行业和地方培养高 相似文献
3.
《包头职业技术学院学报》2012,(2):2
焊接技术及自动化专业于1987年创办,为国防工业和地方装备制造企业培养了大量高素质技能人才,被评为内蒙古自治区品牌专业、国家示范性高等职业院校中央财政支持重点建设专业和全国机械行业技能人才培养特色专业。人才培养采取"五共同"模式创建并实施了"五共同"人才培养模式,办学主体由学院向企业延伸, 相似文献
4.
《包头职业技术学院学报》2010,(4):101+99
内蒙古建筑职业技术学院是一所具有54年办学历史的高职名校,是内蒙古自治区唯一独立设置的建筑类高等院校,始建于1956年,1958年改制为内蒙古建筑学院,1961年恢复中专建制,1979年至1989年,经自治区人民政府和原国家教委批准,工业与民用建筑、建筑学、采暖通风和建筑企业管理4个专业共招收6届普通本科班、5届专科班,共1600余人,1994年被国家教育部评定为全国六所建筑类重点中专之一,1999年7月,经教育部和自治区人民政府批准,独立升格为普通高等院校。2007年被国家教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位,2010年通过验收。学院是自治区人民政府确定的全区高 相似文献
5.
司徒渝 《四川工程职业技术学院学报》2007,21(6):3-7
文章系统阐述了学院通过体制创新、省市共建,解决学校发展的瓶颈问题,从而实现规模发展的方法途径。通过面向市场,开放办学,积极探索高职人才培养模式:其一是把握装备制造业发展的脉搏,打造优势专业集群;二是双证并举,突出实践技能培养;三是建立近似工厂的仿真实训环境;四是突出"双师",建立专兼结合的具有高职特色的师资队伍;五是学院主动服务行业和地方经济发展,突出校企互动、产学结合的办学模式。同时学院注重在教育的全过程中贯彻"德育为先,学生为本"的育人理念,努力塑造品牌,提高毕业生就业能力。 相似文献
6.
基于明星企业合作计划的实习就业模式探索——以西安欧亚学院工商管理学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
受市场竞争环境的影响,一所高校,特别是民办高校的社会影响力不仅仅体现在办学规模上,而且越来越多地和毕业生就业率及其就业去向（用人单位）紧密相关。西安欧亚学院工商管理学院在学院领导的大力支持下,根据市场变化,科学决策,积极实施明星企业合作计划：积极开发市场,主动联系寻找明星企业;满足企业需求,迅速适应明星企业;加强学生管理,不断协调与明星企业的关系;提升内训水平,促进学院各项改革;努力践行,共享合作成果。 相似文献
7.
高职成立企业学院是校企深度融合的标志,通过企业学院校企双方共同培养出适合当前经济社会需要的高素质技能型人才。常州建设高等职业技术学校在创办企业学院方面进行了尝试,构建了三种类型的企业学院式校企融合办学模式。 相似文献
8.
《承德职业学院学报》2003,(3)
管理系是河北省承德民族职业技术学院的重点办学单位之一,始建于1980年,二十余年来,立足河北,面向全国,在吸收国内外先进的教学方法和职教思想的基础上,创造了“厚基础,宽口径,练特长,强能力”的独特的教学模式,突出高等职业技术教育特色,注意学生专业能力与创造能力的培养以及综合素质的提高,毕业生遍布河北、北京、山东、广东等地,为当地的经济建设 相似文献
9.
《烟台职业学院学报》2015,(2):2
<正>学院2001年建院伊始,院党委就适时地提出了"一体两翼"的工作思路,即以发展学院普通高等职业教育为主体,大力发展学院继续教育和社会培训工作。把继续教育作为学院发展建设的重要组成部分,并确立了"服务地方经济建设、培养新型实用技能型人才"的高职继续教育办学宗旨,强调继续教育要始终秉承"以优质的教学质量吸引人, 相似文献
10.
《黑龙江生态工程职业学院学报》2012,(3):2+167
毕业生就业工作是学院各项工作的重中之重,是学院办学和发展的生命线。学院党委、学院高度重视毕业生就业工作,始终把毕业生就业工作作为学院科学发展的关键环节,创新体制机制,积极建立实习就业基 相似文献
11.
《江西蓝天学院学报》2013,(1)
<正>土木工程学院创建于1994年,下设"土木工程"、"工程管理"两个本科专业,及"建筑工程技术"、"工程造价管理"两个专科专业。该学院凭借着正确的办学理念、严谨的治学态度、求实的工作作风,已赢得良好的社会声誉。十多年来为社会培养输送了毕业生6000余人。学院拥有一支高水平的师资队伍,现有专兼职教师82人,其中中高级职称以上的教师占60%,硕士及以上学历教师占85%。学院人才培 相似文献
12.
13.
运用案例研究法、内容分析法和访谈法,对资源整合助推体育类产业学院建设进行研究。当前我国体育类产业学院建设整合了多元资源,包括普职院校资源整合,职业院校成为主导力量;地域优势资源整合,充分彰显地域特色;办学主体日益多元,企业深度参与办学;跨界融合态势明显,分层培养成为趋势;办学选址依托场馆、企业,更好对接产业需求。同时也面临行政资源介入不够、政策相对宏观,办学模式欠科学、利益分配机制不明确,办学基础薄弱、办学条件不成熟,以及缺乏实质性建设内容等问题。为此,应发挥行政资源优势,稳步推进政策建设,支持地方进行探索;关注合作主体资质,强化示范引领,拓展主体范围;激活潜在资源,以就业为导向,技能教育与学历教育并重;推动名实一致,以行业指导推动规范办学。 相似文献
14.
赵西平 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z2)
在当前形势下加快铁路职业技术学院的办学和发展 ,是改革的大势所趋、形势所迫。对此我们一定要紧紧抓住机遇 ,以建设和发展全局大教育的新观念、新思维去加快内部的调整和建设 ,只有这样才能确保办学质量 ,保证总体长远发展 相似文献
15.
钟兰 《长春教育学院学报》2015,(18):132-134
高职院校是培养技术型、应用型人才的主战场. 为了更好地为社会培养和输送具有高素质的符合现代企业生产建设、管理需要的高级技术应用型人才,对南京化工职业技术学院毕业生进行了追踪调查. 通过对调查结果的分析,提出了提高教育教学水平、培养高素质应用型人才的几点措施. 相似文献
16.
《黑龙江生态工程职业学院学报》2014,(3)
正学院教职员工、离退休老同志、广大校友和各位来宾:十载砥砺耕耘,枝繁叶茂;六秩薪火相传,桃李芬芳。2014年,黑龙江生态工程职业学院迎来了10周年华诞和办学60周年。值此,我们谨向学院教职员工、离退休老同志,以及长期以来关心、支持学院建设发展的各级领导、各界朋友和广大校友致以衷心的感谢和崇高的敬意!春华秋实,弦歌不辍。学院前身是创建于1953年的"东北森林工业实验学校",在60多年的办学历程中,几度沉浮,数易校名。2004年4月在"黑龙江省森林工业管理干部学院"的基 相似文献
17.
《四川工程职业技术学院学报》2008,22(6)
<正>21世纪是一个充满挑战和机遇的新时代,"科教兴国"作为社会发展的战略重点具有重要意义。在这个全球竞争日益激烈的时代,科学技术是竞争的核心,而知识和技术与企业的深度接合更加重要。四川工程职业技术学院作为一所培养高等技术应用性人才的高职院校。创办于1959年,近五十年来,一贯注重产学研合作,在合作中加强教学改 相似文献
18.
创建全国示范性职业技术学院的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
创建全国示范性职业技术学院对推动学院工作具有十分重要的意义,同时起到示范作用,带动全国职业院校办出特色、提高水平。创建活动是一个系统工程,应从学院总体目标定位、发展思路、办学规模、校园区规划与建设、学院与城市创新和社会职能的履行等方面进行深入的研究,提高认识水平。 相似文献
19.
《四川工程职业技术学院学报》2007,21(3):F0002-F0002
<正>2006年12月8日,教育部、财政部联合发布了《关于确定2006年度"国家示范性高等职业院校建设计划"立项建设单位的通知》,我院被确定为28个"国家示范性高等职业院校建设计划"立项建设单位之一。此举标志着我院正式跨入全国首批国家示范性高职学院建设行列。《通知》中公布了2006年度中央财政支持的"国家示范性高等职业院校建设计划"重点专业项目,我院数控技术专业、焊接技术及自动化专业、电气自动化技术专业被确定为中央财政支持的"国家示范性高等职业院校建设计期"重点专业。对此我们在欣喜的同时更多地感到的是肩负的重任。为实现学院国家示范性高职院校建设工作的总目标,进一步提高我院办学水平,完善"体制创新、开放办学"的理念,推进"产学结合、校企互动"的人才培养模式建设和机制的建立,提高人才培养质量,提升公共服务能力,更好地为地方和行业经济建设服务,按照国家示范性高职院校建设的总体目标和要求以及四川工业发展特别是装备制造业发展和地方经济建设需要,我院结合学院的发展实际,经过反复论证,提出了我院国家示范院校建设项目总体建设目标紧紧围绕四川实施"工业强省战略"和德阳加快"国家重大技术装备制造业基地"建设的有利时机,将示范高职院校建设与行业发展和地方经济建设深度融合,进一步探索"体制创新、开放办学"的办学模式,形成省市共建、资源整合、行业主导、企业参与、共建共管的示范学院的新格局;创新"产学研结合、校企互动"的高素质,高技能人才培养模式,逐步解决当前高职教育中师资队伍建 相似文献
20.
《铜仁职业技术学院学报》2006,(1)
铜仁职业技术学院成人继续教育是学院办学的重要组成部分,为认真抓好我院的成人教育工作,学院成立了成教处、成教部,实行处、部合一,即两块牌子,一套人马。并配备专职工作人员。建院三年来,学院大力开展成人继续教育,共为我区培养了2000名成人本、专科毕业生。开展干部培训、实用技术和农村劳动力转移培训共计9000余人次,职业技能鉴定800余人次。 相似文献